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1、 棗棗 核核 蕭蕭 乾乾 岳壁二中岳壁二中 王文琴王文琴 蹊蹺蹊蹺( ) 殷殷切(切( ) 勻勻稱稱( ) 山山坳坳( ) 瑪瑪瑙瑙( ( ) 嫣嫣紅(紅( ) ( )指一算)指一算 故弄(故弄( )虛)虛 風(fēng)(風(fēng)( )殘年)殘年 q qioq qio ynyn chnchn o o nono ynyn 掐掐玄玄燭燭預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 積累運用積累運用 1、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 2、請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。、請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。友人托我?guī)最w生棗核,用以在花園里試種一下的事。友人托我?guī)最w生棗核,用以在花園里試種一下的事。 改了國
2、籍,不等于就改了民族感情;而且沒有改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。一個民族像我們這么依戀故土的。泛讀課文泛讀課文 理清線索理清線索1.1.通讀全文通讀全文, ,想想課文圍繞想想課文圍繞”棗核棗核”的思路是怎樣的的思路是怎樣的? ? 棗棗核核 棗棗核核 棗核棗核棗核既是敘棗核既是敘事線索又是事線索又是凝聚鄉(xiāng)情的凝聚鄉(xiāng)情的感情線索感情線索解開懸念解開懸念深化主題深化主題設(shè)置懸念設(shè)置懸念加深懸念加深懸念索索見見說說議議 棗棗核核2 2、從課文的哪些地方可以看出這位老人、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢?思念故鄉(xiāng)呢? (讀(讀7-107-10小節(jié))小節(jié))
3、 “年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”(語言)(語言) “ “想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹胡同棗樹”(心理)(心理) 栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山,還想種棗栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山,還想種棗樹。(動作)樹。(動作) 3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮,還有北海,、老人的花園里既有垂柳、睡蓮,還有北海,還即將種下棗樹,老人何以這樣不辭辛苦,不嫌還即將種下棗樹,老人何以這樣不辭辛苦,不嫌麻煩?而且她已到了風(fēng)燭殘年,到哪年才能看到麻煩?而且她已到了風(fēng)燭殘年,到哪年才能看到棗樹長大?有種棗樹的必要嗎?棗樹長大?有種棗樹的必要嗎? 有必要,老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托有必要,老
4、人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上,寄托在這幾顆看來普通在這些事物上,寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上,真是滿園景色,滿園鄉(xiāng)平常的棗核上,真是滿園景色,滿園鄉(xiāng)情情這就是老人表達思鄉(xiāng)之情的獨特這就是老人表達思鄉(xiāng)之情的獨特的方式。的方式。 唐人街唐人街精讀課文精讀課文 品味語言品味語言他托在掌心他托在掌心, ,像比珍珠瑪瑙還貴重像比珍珠瑪瑙還貴重. .他放在手中他放在手中, ,像比什么都貴重像比什么都貴重. .他劈頭就問我他劈頭就問我:”:”覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”?”他突然就問我他突然就問我:”:”覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”?”提示提示:”:”托托”用動作寫出珍惜的態(tài)度用動作寫出珍惜的態(tài)度,”,”像比珍珠像比珍珠瑪瑙還貴重瑪瑙還貴重”把貴重程度具體化了把貴重程度具體化了. .提示提示:”:”劈頭劈頭”有直截了當(dāng)單刀直入的意思有直截了當(dāng)單刀直入的意思, ,形象的表達出朋形象的表達出朋友急于向友急于向”我我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài). . .文中美籍華人文中美籍華人“家庭家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了都有了”,還感到,還感到“心中總像心中總像是是缺點什么缺點什么”,缺什么呢?缺什么呢? 例例我心上總像是缺點什么:我心上總像是缺點什么:缺的是踩在祖國大
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