粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.1“希望你喜愛(ài)物理”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題

1、.1.1“希望你喜歡物理過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.20世紀(jì)提出著名的相對(duì)論的物理學(xué)家是 A.牛頓B.哥白尼C.伽利略D.愛(ài)因斯坦2.世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間聯(lián)絡(luò)的物理事實(shí)是 A.磁現(xiàn)象B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)C.磁化現(xiàn)象D.奧斯特實(shí)驗(yàn)3.以下說(shuō)法中，符合題意情況的是 A.電冰箱工作電流約4.5AB.人體感覺(jué)最舒適的溫度約45C.一位正常體重的中學(xué)生完全浸沒(méi)于水中時(shí)的浮力約450ND.中學(xué)生男子百米賽跑速度可達(dá)45km/h4.以下物體中，不屬于科學(xué)探究中的測(cè)量工具的是 A.米尺B.剪刀C.溫度計(jì)D.天平5.首先測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值的實(shí)驗(yàn)是 A.托里拆利實(shí)驗(yàn)B.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)C.法拉第實(shí)驗(yàn)D.奧斯特實(shí)

2、驗(yàn)6.以下做法符合文明行為的是 A.家里的電腦不怎么用但一直開著B.深夜，小明在自己房間里放聲高歌C.實(shí)驗(yàn)中用激光手電照同學(xué)眼睛D.上課時(shí)，教室外樓道中的老師躡腳走路7.某同學(xué)早上起床時(shí)每分鐘心跳次數(shù)為80次，那么在他跑步的過(guò)程中，心跳的次數(shù)可能為 A.400次B.130次C.55次D.80次8.首先發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是 A.法拉第B.安培C.奧斯特D.焦耳9.如圖是英國(guó)著名的創(chuàng)造家瓦特他開啟了人類利用能源的新時(shí)代，后人為 了紀(jì)念這位偉大的創(chuàng)造家，把以下哪個(gè)物理量的單位定為“瓦特A.功率B.電流C.壓強(qiáng)D.電壓10.在如下圖的物理學(xué)家中，以其名字命名的力的單位的是 A.愛(ài)因斯坦 B.伽利

3、略C.牛頓 D.瓦特11.關(guān)于g9.8 NKg所表示的意思是 A.1Kg9.8 NB.物體受到的重力是它質(zhì)量的9.8倍C.質(zhì)量是9.8Kg的物體重1ND.質(zhì)量是1Kg的物體受到的重力是9.8N12.以下四位科學(xué)家中，花費(fèi)10年時(shí)間探究理論，總結(jié)出了電流與電壓、電阻三者關(guān)系的是 A.安培B.伏特C.焦耳D.歐姆13.以下數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是 A.人眨眼一次的時(shí)間約5sB.正常人脈膊每秒跳動(dòng)70 次C.一張紙的厚度約是75mD.一支新鉛筆的長(zhǎng)度約是15mm14.取一個(gè)放大鏡，通過(guò)它看看近處紙上寫的字，再看看遠(yuǎn)處的房屋樹木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)放大鏡看到物體 A.都比原物體要大一些B.有時(shí)會(huì)看到比原物體

4、小些C.都和原物體一樣D.都和原物體一樣是正立的15.以下哪位科學(xué)前輩被后人譽(yù)為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū) A.哥白尼B.伽利略C.牛頓D.愛(ài)因斯坦二、填空題16.在探究物理知識(shí)的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少物理量，有些物理量既有大小又有方向，例如_，有些物理量只有大小沒(méi)有方向，例如_ “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記

5、?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。17.率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果，有力地支持了哥白尼的日心說(shuō)的科學(xué)家是_，偉大的物理學(xué)家_在前人的研究積累上，奠定了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)根底 18.牛頓是_填國(guó)籍的科學(xué)家，伽利略是_填國(guó)籍的科學(xué)家。牛頓對(duì)蘋果下落現(xiàn)象大膽猜測(cè)，并進(jìn)展考慮和探究，發(fā)現(xiàn)了_。 19.絲綢與玻璃

6、棒互相摩擦后，玻璃棒帶_電；我國(guó)家庭電路的電壓是_V；家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是_聯(lián)的；一節(jié)干電池的電壓是_伏 20.月球外表周圍沒(méi)有空氣、沒(méi)有磁場(chǎng)、對(duì)物體的引力僅為地球上的六分之一在月球車上能做到的是_A用超聲波測(cè)定速度 B用天平稱物體的質(zhì)量C利用風(fēng)能發(fā)電 D用指南針確定方向選擇理由：_ 21.牛頓曾說(shuō)過(guò)：“假如說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏显谖锢韺W(xué)史上這個(gè)巨人是_，在物理學(xué)為紀(jì)念世界上第一個(gè)電池的發(fā)明者以他的姓氏命名的單位是_ 22.托里拆利實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了_的數(shù)值 23.綜合問(wèn)答：請(qǐng)你找出電熱壺所運(yùn)用的2個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)，并分別運(yùn)用的物理知識(shí)加以解

7、釋1知識(shí)點(diǎn)一：_解釋：_；2知識(shí)點(diǎn)二：_解釋：_ 24.歷史上首先用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是_，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約_Pa 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。25.物理學(xué)是研究_等_的規(guī)律和物質(zhì)構(gòu)造的一門科學(xué) 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的

8、別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。三、解答題“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身

9、就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。26.1有一個(gè)電熱水壺結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)電熱水壺的理解，就電熱水壺的構(gòu)造或使用過(guò)程的詳細(xì)情況，提出二個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)所提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)答例如：?jiǎn)栴}：燒水時(shí)，水壺的水能不能灌得太滿？答：不能，否那么水受熱膨脹會(huì)溢出，可能會(huì)引起漏電問(wèn)題： ；答： 問(wèn)題： ；答： 問(wèn)題： ；答： 2一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅他突然想到，假如將磁鐵放在火中燒，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是磁性變?nèi)?？小明猜測(cè)，可能會(huì)變強(qiáng)吧那么終究怎樣呢？小明設(shè)計(jì)并做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘如今，用酒精燈給磁鐵加熱經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題：根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想27.如下圖，是即將問(wèn)世的十大新運(yùn)輸工具：圣甲蟲這種概念車光滑而且呈現(xiàn)流線型，有點(diǎn)類似于摩托車但是它是封閉的，而且擁有足夠的空間放置行李，它將由蓄電池