英語一年級 Unit8 Playtime 教案滬教版

1、.Unit 8 PlaytimeThe first period教學(xué)說明：1經(jīng)過前面7個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對英語產(chǎn)生了較濃重的興趣，也初步養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課的主題是Playtime。相信通過這單元的學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。2這節(jié)課的句型Pick up在Unit2的兒歌中已經(jīng)學(xué)過：“Pick up sticks.學(xué)生們已經(jīng)能瑯瑯上口的表演了，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了埋伏。教學(xué)內(nèi)容：1 認(rèn)知內(nèi)容：單詞slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing到達(dá)“三會要求。2才能要求：通過活動幫助學(xué)生學(xué)會識別音近形似的單詞。3情感態(tài)度：引發(fā)學(xué)生仔細(xì)

2、觀察周圍的事物，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會活動。教學(xué)過程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationWarmer1. Greetings.2.Head shoulder knees and toes.3.Divide the students into 4 groups.課堂問好及熱身活動拉近師生情感，活潑課堂氣氛。Quick ResponseReview the words in unit7.father mother brother sister me grandpa grandmaEnjoy the rhyme of page 11.Pa

3、per a pencil i can seePaper a pencil for you and me通過快速反響這個環(huán)節(jié)，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，同時既穩(wěn)固了舊知，又為引出新知作鋪墊。While-task procedure1. leading in2.Words teaching: slide, swing, bicycle, balloon ，ball,doll，1. Sing a song everybody jumpT:What are they doing? S: Playing. T:Do you want to play? S:Yes. T:OK. Lets play

4、together. But I cant find my toys, can you help me? Bring to class some plastic toys. And ask whats this? Present the word cards and teach the pronunciation of each words.:ball doll bicycle swing slideBall: football basketball Teacher do the actions and let the students guess the meaning of football

5、 and basketball.Doll: She has two big eyes, a small mouth and beautiful face.Bicycle: Have you got a bicycle?Yes, I have got a bicycle.No ,I have got a.Swing :swing low swing high Like a bird in the sky.Slide ：the teacher should do the action to teach the word.一首歡快的英文兒歌讓學(xué)生進(jìn)入輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。老師假裝找不見玩具，要求學(xué)生在

6、教室里幫助找出來。瞬間帶著學(xué)生進(jìn)入一種游戲氣氛。學(xué)生將會在教室的各個角落找出玩具，老師依次教讀單詞。Doll和ball比較簡單，可以用手指示意次數(shù)的方法反復(fù)練習(xí)，bicycle和balloon較難，可以用指揮音節(jié)的方法教讀，slide 和swing可以在教學(xué)過程中用到做動作的教學(xué)方法，帶著學(xué)生邊做邊讀。為每個讀單詞設(shè)置情境，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的實用性，而且可以通過情境加深學(xué)生對每個單詞的印象。3.Practise 偵探游戲find out the word cardsPractise the words：bicycle balloon swing slide Ask six students

7、 to come up and give each of them a toy bicycle, a balloon ,a doll, a ball and picture cards of slide and swing. Let them point and say This is a. and A . A . i can see A . A . for you and me.韻律詩Show the things：paper Then say the rhythm: paper a pencil i can seePaper a pencil for you and meA ruler a

8、 rubber i can seeA ruler a rubber for you and me A slide a swing i can see A slide a swing for you and me 請一名學(xué)生上臺并蒙住眼睛，老師將單詞卡藏在某一位學(xué)生的英語課本下，其他學(xué)生用聲音的大小提升學(xué)生單詞卡的位置，離單詞卡位置越近，聲音越大。用學(xué)過的韻律詩帶入新的單詞學(xué)習(xí)，學(xué)生朗朗上口，也降低了單詞難度。1.Activity:match the words and pictures死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能

9、開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。Show five words of this unit and one picture, let the students choose the right one.讓學(xué)生自己上講臺，通過電子白板連線，穩(wěn)固新知，體驗成功的樂趣。Post-task activity2. Activity: What is missing?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,

10、寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為

11、什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。Read the words 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,

12、以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。Encourage the children to find which word is missing. 讓學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，穩(wěn)固今天所學(xué)單詞，同時找出哪個單詞老師藏起來了。3. Activity: Play the chess.根據(jù)課堂時間選做Teacher asks the students to choose the cartoons they like.E.g.: Do you like cartoons?Which cartoon do

13、you like?P1: I like Kitty Cat.Teacher asks the students to stick the cartoons they like.Play the chess in the groups.讓學(xué)生選擇喜歡的卡通形象貼在食指和中指中間，可以用來走路。下棋，不僅復(fù)習(xí)了新句型Go to the，也復(fù)習(xí)了數(shù)字、新單詞和各種句型。AssignmentRead page 39 after the tape四、教學(xué)提示：1.媒體準(zhǔn)備：布娃娃，氣球，球，圖片，錄音機(jī)，棋譜，色子和卡通的半身圖像等2.教學(xué)關(guān)注點：1關(guān)注整體認(rèn)讀卡片單詞slide, doll, bicy

14、cle, balloon, ball, swing。2關(guān)注單詞balloon的發(fā)音，同時注意學(xué)生朗讀祈使句的語音語調(diào)。3 指令性的知識,讓學(xué)生在兒歌中學(xué)習(xí)，游戲中操練，學(xué)生那么會在一定的情境當(dāng)中運(yùn)用這些指令；4.設(shè)計思路：在Post-task Activity的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生通過下棋的形式，穩(wěn)固句型Go to，首先讓學(xué)生選擇自己喜歡的卡通人物半身像，貼在食指和中指中間，當(dāng)作走路的棋子因為可用食指和中指代表腳，其次，當(dāng)色子色出一個數(shù)字后，學(xué)生可用邊說數(shù)字邊行走的方式進(jìn)展復(fù)習(xí)了數(shù)字，最后,當(dāng)學(xué)生到達(dá)了指定地后，看到有圖的格子，學(xué)生可先操練Go to，然后根據(jù)格子內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)展句型的操練 如：The balloon is red. Wave your hand. Show me your book. I have got a ball. 等等，從而既復(fù)習(xí)了新知，又復(fù)現(xiàn)了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。5.教學(xué)反思：1有關(guān)祈使句的教學(xué)可以在各類情景中進(jìn)展，期間可以不斷變換角色， 保證所有的學(xué)生都能參與語言學(xué)習(xí)，營造良好的英語課堂氣氛。2 在balloo