空氣的成分(1)

1、 生機勃勃的大自然生機勃勃的大自然 動物動物 植物在大自然中自由呼吸植物在大自然中自由呼吸魚兒在水中游來游去魚兒在水中游來游去風(fēng)箏在飛翔風(fēng)箏在飛翔 紅旗在飄揚紅旗在飄揚 風(fēng)車在轉(zhuǎn)動風(fēng)車在轉(zhuǎn)動許多物質(zhì)在燃燒放出熱量許多物質(zhì)在燃燒放出熱量 所有的一切都和我們身邊的所有的一切都和我們身邊的 一種看不見摸不著的物質(zhì)有關(guān)，大一種看不見摸不著的物質(zhì)有關(guān)，大 家猜出這種物質(zhì)是什么了嗎？對于我們的家猜出這種物質(zhì)是什么了嗎？對于我們的這位老朋友，大家已經(jīng)知道有關(guān)它的這位老朋友，大家已經(jīng)知道有關(guān)它的 哪些信息呢？哪些信息呢？ 空氣，看不見也摸不著，空氣，看不見也摸不著，你能證明它的存在嗎？或者你能證明它的存在嗎？

2、或者能捕捉到它嗎？能捕捉到它嗎？ 空氣中有氧氣、氮氣等空氣中有氧氣、氮氣等氣體，每一種氣體在空氣體，每一種氣體在空氣中的含量是多少？氣中的含量是多少？探究：空氣中氧氣含量的測定探究：空氣中氧氣含量的測定【提出問題【提出問題】空氣中的氧氣體積含量約為多少？空氣中的氧氣體積含量約為多少？【建立假設(shè)【建立假設(shè)】氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣體積的1/51/5。密閉裝置密閉裝置進入水的體積即消進入水的體積即消耗氧氣的體積耗氧氣的體積采用可燃物燃燒的采用可燃物燃燒的方法方法思考討論：你們打算采用怎樣的實驗方法？思考討論：你們打算采用怎樣的實驗方法？（1）你們采用敞口還是）你們采用敞口還是 密閉的實驗裝置

3、？密閉的實驗裝置？（2）你們打算采用怎樣）你們打算采用怎樣 的方法消耗氧氣？的方法消耗氧氣？（3）如何測出減少的氧）如何測出減少的氧氣的體積？氣的體積？【實驗方案【實驗方案】v紅磷在一定量空氣中燃燒，實驗結(jié)束時觀紅磷在一定量空氣中燃燒，實驗結(jié)束時觀察倒流入集氣瓶中水的體積。察倒流入集氣瓶中水的體積?！緦嶒炑b置【實驗裝置】v紅磷燃燒污染比較大，大家一定注意安全紅磷燃燒污染比較大，大家一定注意安全v一定仔細觀察實驗現(xiàn)象并及時做好記錄一定仔細觀察實驗現(xiàn)象并及時做好記錄v小組團結(jié)協(xié)作，好好配合小組團結(jié)協(xié)作，好好配合實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象（1 1）紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生）紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生 大

4、量白煙，放出大量的熱；大量白煙，放出大量的熱；（2 2）冷卻后進入集氣瓶中的水約占空氣）冷卻后進入集氣瓶中的水約占空氣 體積。體積。獲得結(jié)論獲得結(jié)論（1 1） 氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/5 1/5 ；（2 2） 剩余氣體：不能燃燒、不支持燃燒；剩余氣體：不能燃燒、不支持燃燒； 不易溶于水；約占空氣總體積的不易溶于水；約占空氣總體積的4/54/5。 1、 如果打開止水夾如果打開止水夾后，集氣瓶中進入的后，集氣瓶中進入的水不足空氣體積的水不足空氣體積的 1 1，可能是什么，可能是什么原因?qū)е碌模吭驅(qū)е碌?？v1.裝置漏氣裝置漏氣v2.紅磷不足紅磷不足v3.裝置未冷卻就打裝置未冷卻

5、就打開止水夾開止水夾2、根據(jù)提供的信息，若只將反應(yīng)容器、根據(jù)提供的信息，若只將反應(yīng)容器中的氧氣消耗掉而不增加氣體，你將中的氧氣消耗掉而不增加氣體，你將選擇怎樣的物質(zhì)？選擇怎樣的物質(zhì)？舍勒和普利斯特里都獨立地發(fā)現(xiàn)并制得氧氣。舍勒和普利斯特里都獨立地發(fā)現(xiàn)并制得氧氣。舍勒普利斯特里拉瓦錫（拉瓦錫（1743179417431794）二百多年前，法二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫國化學(xué)家拉瓦錫最早運用天平作最早運用天平作為研究化學(xué)的工為研究化學(xué)的工具具 拉瓦錫經(jīng)過哪幾步拉瓦錫經(jīng)過哪幾步 實驗才得出實驗才得出“空氣是空氣是由氧氣和氮氣組成由氧氣和氮氣組成的的”？步驟步驟1 ：汞和氧氣加熱后生成汞和氧氣加熱后生

6、成氧化汞；氧化汞；步驟步驟2 ： 氧化汞加熱后生成汞氧化汞加熱后生成汞和氧氣。和氧氣。步驟步驟3 ：步驟步驟2得到的得到的O2和步驟和步驟1剩余的氣體混合，剩余的氣體混合，得到得到“原來原來”的空的空氣氣. 1892 1892年，英國科學(xué)家瑞利在測定氮氣的年，英國科學(xué)家瑞利在測定氮氣的密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中得到的氮氣每升質(zhì)量密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中得到的氮氣每升質(zhì)量為為1.2572g1.2572g，而從含氮化合物制得的氮氣每升，而從含氮化合物制得的氮氣每升質(zhì)量為質(zhì)量為1.2560g1.2560g，他沒有忽略這微小的差異，他沒有忽略這微小的差異，繼續(xù)研究，最終和科學(xué)家拉姆塞發(fā)現(xiàn)了新的繼續(xù)研究，最終和科

7、學(xué)家拉姆塞發(fā)現(xiàn)了新的氣體氣體氬氣，被稱為氬氣，被稱為“第三位小數(shù)點的勝第三位小數(shù)點的勝利利”。在后來的幾年中，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了其。在后來的幾年中，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了其它稀有氣體。它稀有氣體。一百份體積的空氣一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）空氣的組成（體積分數(shù)） 氧氣（氧氣（O2）21氮氣（氮氣（N2）78稀有氣稀有氣體體0.94二氧化碳二氧化碳0.03水蒸氣和雜質(zhì)水蒸氣和雜質(zhì)0.03 生機勃勃的大自然生機勃勃的大自然風(fēng)箏在飛翔風(fēng)箏在飛翔 紅旗在飄揚紅旗在飄揚 風(fēng)車在轉(zhuǎn)動風(fēng)車在轉(zhuǎn)動風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電氧氣用于醫(yī)療急救氧氣用于醫(yī)療急救氧氣供給動物植物呼吸氧氣供給動物植物呼吸氧氣支持可燃物氧氣支持可燃物的燃燒的燃燒氮氣用于超導(dǎo)實驗車氮氣用于超導(dǎo)實驗車氮氣用于食品保鮮稀有氣體制成的景觀燈稀有氣體制成的景觀燈空氣中的每一位成員都在我們的生空氣中的每一位成員都在我們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著巨大的作用，這和產(chǎn)生活中發(fā)揮著巨大的作用，這和什么有關(guān)呢？我們又該如何和我們什么有關(guān)呢？我們又該如何和我們的這位老朋友友好相處呢？請大家的這位老朋友友好相處呢？請大家預(yù)習(xí)好下一節(jié)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)好下一節(jié)的內(nèi)容。v認識了空氣的組成。認識了空氣的組成。v對空氣的成分進行了科學(xué)的探究。對空氣的成分進行了科學(xué)的探究。v在探究過程中在探究過程中,大家互相交流、討論大家互相交流、討論