版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、上海應用技術學院課程設計2011 2012學年第二學期設計題目 成績記錄簿 院(系) 計算機科學與信息工程學院 專 業(yè) 計算機應用技術 班 級 11104114 學號 1110411414 學生姓名 蔣佳琴 設計時間 2012.06.25 -2012.07.06 指導教師 馬智嫻 提交日期 2012.07.06 上海應用技術學院課程設計任務書課程名稱程序設計語言課程設計課程代碼B704010設計題目1 小型商品管理系統(tǒng)2 個人收支管理3 日程表管理4 成績記錄簿5 信息發(fā)布平臺6 銀行信貸管理系統(tǒng)題目序號4設計時間2012.06.252012.07.06學院計算機科學與信息工程專業(yè)計算機應用技
2、術班級11104114一、 課程設計任務(條件)、具體技術參數(shù)(指標)1. 在指導書提供的課程設計題目中選擇一題或自選(但需經(jīng)過指導教師認可)2. 每個題目限一人完成,題目選定后不可更換。3. 用戶提供的主操作界面應該方便用戶的操作。4. 最后提交的課程設計成果包括:a)課程設計報告電子稿。c)源程序文件。d)可執(zhí)行程序文件。二、 對課程設計成果的要求(包括課程設計說明書、圖紙、圖表、實物等軟硬件要求)1. 分析課程設計題目的要求;2. 寫出詳細設計說明;3. 編寫程序代碼,調試程序使其能正確運行;4. 設計完成的軟件要便于操作和使用,有整齊、美觀的使用界面;5. 設計完成后提交課程設計報告和
3、源代碼文件的電子文檔。三、 課程設計工作進度計劃:第一天 選擇課程設計題目,分析課題的要求,確定設計方案;第二天 按功能模塊編寫詳細設計說明;第三天 繪制程序流程圖;第四七天 編寫與調試程序;第八天 寫課程設計報告; 第九天 提交課程設計報告; 第十天 面試或答辯。四、 主要參考資料 1譚浩強C程序設計(第四版)北京:清華大學出版社,2010 2譚浩強C程序設計題解與上機指導(第四版)北京:清華大學出版社,20103 Herbert SchildtC語言大全(第四版)北京:電子工業(yè)出版社, 20044Samuel P.Harbison ,Guy L.SteeleC語言參考手冊(第5版)北京:機
4、械工業(yè)出版社,20035程序設計語言課程設計指導書指導教師(簽名): 馬智嫻 教研室主任(簽名):馬智嫻 2012年 6 月25日 2012年6月25日 目錄1 設計目的52 功能描述52.1模塊功能52.2流程圖63 總體設計133.1 功能模塊設計133.2 數(shù)據(jù)結構設計133.3 函數(shù)功能描述134 程序實現(xiàn)134.2 運行結果135課程設計總結17成績記錄簿成績記錄簿1. 添加2. 刪除3. 查學生成績4. 查班成績表5. 寫入文件6. 讀取文件0. 退出程序的主界面1. 設計要求:基本功能a) 添加成績b) 刪除成績c) 查詢學生成績 d) 查詢班級成績 e) 退出拓展功能a) 寫入
5、文件b) 讀取文件創(chuàng)新(自擬)功能: 程序實現(xiàn)的其它功能由個人自擬。2. 設計要求具體說明基本功能:成績記錄簿中記錄以下數(shù)據(jù):學號、姓名、課程編號、課程名稱、成績、學分,所有成績都以百分制計分;輸入信息時要檢查數(shù)據(jù)項學號、課程編號、成績、學分的合法性,學號:8位數(shù)字;課程編號:5位數(shù)字;成績:0 100 之間的整數(shù),學分: 1 5之間的實型數(shù)。添加成績:需要輸入學生的學號或姓名、課程編號及成績,如已有該門課程成績給出提示;查詢(班級或個人)成績:a) 查詢個人成績:以學號或姓名作為關鍵字,可查詢一個學生的所有成績,和已完成的總學分。b) 查詢班級成績:以課程編號為關鍵字,成績表后面要統(tǒng)計平均分
6、、及格率及全班同學不同課程在不同分數(shù)段分布的人數(shù)及百分比。拓展功能:a) 程序啟動時先從文件讀入數(shù)據(jù),如果文件中沒有數(shù)據(jù)則給出提示;b) 每次修改的數(shù)據(jù)寫入文件。3. 提示定義合適的結構體類型,使用鏈表或數(shù)組的方式組織數(shù)據(jù)。1 設計目的 1. 鞏固和加深學生對C語言課程的基本知識的理解和掌握;2. 掌握C語言編程和程序調試的基本技能;3. 利用C語言進行基本的軟件設計;4. 掌握書寫程序設計說明文檔的能力5. 提高運用C語言解決實際問題的能力2 功能描述2.1模塊功能 添加功能:添加學生基本信息中可以輸入學生學號,學生姓名和學生班級。添加學生成績可以輸入學生的課程編號、課程名稱、成績、學分。并
7、且可以判斷輸入數(shù)據(jù)的合法性。 刪除功能:能夠刪除輸入錯誤或者不想要的陳舊信息。 查詢功能:能查詢學生基本信息,和學生成績。2.2流程圖成績記錄簿添加刪除查詢學生成績寫入文件讀取文件退出添加學生基本信息添加學生成績刪除學生基本信息刪除學生成績學號查詢姓名查詢課程代號查詢儲存讀取結束查詢班級成績圖1 系統(tǒng)功能菜單 開始提示輸入檢查學的合法性放入結構體數(shù)組中YN結束圖2 添加(學生基本信息)開始提示輸入課程編號檢查課程編號的合法性輸入課程名字和成績檢查成績的合法性輸入學分檢查學分的合法性計算學分放入結構體數(shù)組中結束YNYNYN 圖3 添加(學生成績)開始提示輸入檢查調出學生信息刪除結束YN 圖4 刪
8、除(學生基本信息)開始提示輸入檢查調出學生成績刪除結束YN圖5 刪除(學生成績)開始輸入查詢的課程序號判斷課程是否存在Y 輸出該班級所有成績,學分 結束N圖6 查詢(學生基本信息) 開始輸入查詢的學號n判斷學生存在輸出該學生所有成績,學分 結束YN圖7 查詢(學生個人成績)開始輸入查詢的課程序號判斷課程是否存在輸出該班級所有成績,學分 結束YN圖8 查詢班級課程成績3 總體設計 3.1 功能模塊設計 添加功能設計: 添加分為兩部分添加學生基本信息和添加學生成績。添加學生基本信息中要求輸入學生學號,學生姓名和學生班級。添加學生成績要求輸入學生的課程編號、課程名稱、成績、學分。其中用結構
9、體來建立輸入的學生信息的形式。兩個結構體間用靜態(tài)鏈表連接,使其聯(lián)系起來。 刪除功能設計:刪除也分為兩部分刪除學生基本信息和刪除學生成績。刪除用后一個來覆蓋前一個原理進行操作。 查詢功能設計:查詢學生成績可以用3種方法來進行。1.學號2.姓名3.課程代號。 班級查詢,可輸入課程代號,可得班平均分。 3.2 數(shù)據(jù)結構設計 先建立兩個結構體studen1,student2。再設立全局變量,建立循環(huán)以驗證輸入的合法性,全局變量累加,全局變量累減。 3.3 函數(shù)功能描述 #include <stdio.h>在使用標準函數(shù)庫中的輸入輸出函數(shù)時,編譯系統(tǒng)要求程序提供有關的信息(例如對這些輸入輸出
10、函數(shù)的聲明),#include<stdio.h>的作用就是用來提供這些信息的,stdio.h是C編譯系統(tǒng)提供的一個文件名,stdio是“standard input & output”的縮寫,即有關標準輸入輸出的信息。 在程序中用到系統(tǒng)提供的標準函數(shù)庫中的輸入輸出函數(shù)時,應在程序的開頭寫上一行:#include"stdio.h"或者是#include<stdio.h>,這樣才能調用庫函數(shù) #include<ctype.h>。#include<ctype.h> 是在調用字符函數(shù)時,在源文件中包含的頭文件。字符函數(shù)如:in
11、t isspace(int ch);檢查ch是否為空格制表或換行字符。“ctype”中c為字符型char的縮寫,type 為類型。 #include<string.h>string.h是個頭文件,里面寫的是關于字符串操作的一些基本函數(shù)。當程序中涉及對字符串的操作時,會用到這個頭文件里面的函數(shù)。所以要把它include(包含)進來。 #include<stdlib.h>stdlib.h里面定義了五種類型、一些宏和通用工具函數(shù)。類型例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t;宏例如EXIT_FAILURE、EXIT_SUCCESS、RAND_
12、MAX和MB_CUR_MAX等等;常用的函數(shù)如malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。具體的內容你自己可以打開編譯器的include目錄里面的stdlib.h頭文件看看。4 程序實現(xiàn) 4.1 源碼分析#include <stdio.h>#include<ctype.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>main()int t;while(1)printf("nnn")
13、;printf(" *成績記錄簿*n");printf("*");printf(" 1: 添加n");printf(" 2: 刪除n");printf(" 3: 查詢學生成績n");printf(" 4: 查詢班成績n");printf(" 5: 寫入文件n");printf(" 6: 讀取文件n");printf(" 0: 退 出 n");printf("*");printf(" 請輸
14、入數(shù)字選擇: ");scanf("%d",&t); switch(t) case 1: tj();break; case 2: sc();break; case 3: cx1();break; case 4: cx2(); break; case 5: xw();break; case 6: dw();break; case 0: exit(0); default: ; struct student1 /建立結構體 char num20;char name20;int bj;struct student2char xh20; char id20;char
15、idname20;int sorce;float jd; ;struct student2 s2200,ss,*pp; /定義 struct student1 s200,s22,s3,*oo;int count1=0,count2=0; /設立全局變量 void tj1()int i,j,n,k;printf("請輸入想要輸入的學生的人的個數(shù):");scanf("%d",&n); for(j=count1;j<n+count1;j+) /建立循環(huán)以驗證輸入的合法性 k=0;doprintf("請輸入學生學號(要求8位數(shù)字):&qu
16、ot;);scanf("%s",sj.num);for(i=0;sj.numi!='0'i+)if(i=7)&&(isdigit(sj.numi)!=0)k=1;if(i>7)k=0;while(k!=1);printf("請輸入學生的姓名:");scanf("%s",);printf("請輸入班級:");scanf("%d",&sj.bj); count1=count1+n; /全局變量累加 void tj2()int ii,jj,n
17、n,k1,k2,k3,k4;printf("請輸入想要輸入的學科的個數(shù):");scanf("%d",&nn);for(jj=count2;jj<nn+count2;jj+)k1=0;k2=0;k3=0,k4=0;doprintf("請輸入此成績的學生學號(要求8位數(shù)字):");scanf("%s",s2jj.xh);for(ii=0;s2jj.xhii!='0'ii+)if(ii=7)&&(isdigit(s2jj.xhii)!=0)k4=1;if(ii>7)k4
18、=0;while(k4!=1);doprintf("請輸入課程編號(5位數(shù)字):");scanf("%s",s2jj.id);for(ii=0;s2jj.idii!='0'ii+)if(ii=4)&&(isdigit(s2jj.idii)!=0)k1=1;if(ii>4)k1=0;while(k1!=1);printf("請輸入學科的名稱:");scanf("%s",s2jj.idname);do /驗證成績的合法性 printf("請輸入成績(成績?yōu)?100間的整數(shù)
19、):");scanf("%d",&s2jj.sorce);if(s2jj.sorce>=0)&&(s2jj.sorce<=100)k2=1;while(k2!=1);doprintf("請輸入本門課的學分(學分為15之間實型數(shù)):");scanf("%f",&s2jj.jd);if(s2jj.jd>=1.0)&&(s2jj.jd<=5.0)k3=1;while(k3!=1);count2=count2+nn;void sc1()int i,j,n,k,m
20、=1;printf("請輸入想要刪除的學生的基本信息的個數(shù):");scanf("%d",&n);printf("請輸入想要刪除的學生的學號:");scanf("%s",s22.num);for(i=0;i<n;i+)m=strcmp(s22.num,si.num);if(m=0)for(j=i;j<n;j+)strcpy(sj.num,sj+1.num); /比較兩個數(shù)據(jù) strcpy(,sj+1.name);sj.bj=sj+1.bj;count1=count1-n; /全局變量
21、累減 printf("刪除成功"); else printf("刪除不成功"); void sc2()int ii,jj,nn,k1,k2,k3,k4,mm=1;printf("請輸入想要刪除的學生成績的門數(shù):");scanf("%d",&nn);printf("請輸入想要刪除的學生的學號:");scanf("%s",ss.xh);for(ii=0;ii<nn;ii+)mm=strcmp(ss.xh,s2ii.xh);if(mm=0)for(jj=ii;jj&l
22、t;nn;jj+)strcpy(s2jj.xh,s2jj+1.xh);strcpy(s2jj.id,s2jj+1.id);strcpy(s2jj.idname,s2jj+1.idname);s2jj.sorce=s2jj+1.sorce;s2jj.jd=s2jj+1.jd;count2=count2-nn; printf("刪除成功"); else printf("刪除不成功"); void tj()int z;printf(" 1.*添加學生基本信息*");printf(" 2.*添加學生成績*n");print
23、f(" 0.*退出*n");scanf("%d",&z);switch(z)case 1: tj1(); break; case 2: tj2();break; case 0: exit(0); default: ; void sc()int z;printf(" 1.*刪除學生基本信息*");printf(" 2.*刪除學生成績*n");printf(" 0.*退出*n");scanf("%d",&z);switch(z)case 1: sc1(); bre
24、ak; case 2: sc2();break; case 0: exit(0); default: ;void cx1()int i,j,n,k,m=1,l=0,ii,nn,pp;printf(" 1。*學號查詢* 2。*名字查詢*n");scanf("%d",&pp);if(pp=1)printf("請輸入想要查詢的學生的學號:");scanf("%s",s3.num);for(i=0;i<count1;i+)m=strcmp(s3.num,si.num);if(m=0)printf("
25、學號:%s 學號:%s 班級:%dn",si.num ,si.num ,si.bj); for(ii=0;ii<count2;ii+)k=strcmp(s3.num,s2ii.xh);if(k=0)printf("課程代號:%s",s2ii.id);printf(" 課程名稱:%s",s2ii.idname);printf(" 課程成績:%d",s2ii.sorce);printf(" 課程學分:%fnn",s2ii.jd);k=1;m=1; if(pp=2)printf("請輸入想要查詢
26、的學生的名字:");scanf("%s",);for(i=0;i<count1;i+)m=strcmp(,);if(m=0)printf("學號:%s",si.num); printf(" 姓名:%s",);printf(" 班級:%dn",si.bj);for(ii=0;ii<count2;ii+)k=strcmp(si.num,s2ii.xh);if(k=0)printf("課程代號:%s",s2ii.id);pr
27、intf(" 課程名稱:%s",s2ii.idname);printf(" 課程成績:%d",s2ii.sorce);printf(" 課程學分:%fnn",s2ii.jd);k=1;m=1;if(pp!=1&&pp!=2)printf("輸入錯誤請選1或者2n");exit(0);void cx2()int i,n,m,ii,k1,c,k,cpp=0,tt200,j=0,jj,pt;float rt,ct;char d20;printf("請輸入想要查詢的班級:");scanf
28、("%d",&c);doprintf("請輸入課程編號(5位數(shù)字):");scanf("%s",d);for(ii=0;dii!='0'ii+) if(ii=4)&&(isdigit(dii)!=0)k1=1;while(k1!=1);for(i=0;i<count1;i+)m=strcmp(d,s2i.id);if(m=0)for(ii=0;ii<count2;ii+)k=strcmp(sii.num,s2i.xh);if(k=0&&c=sii.bj)printf(
29、"課程代號:%sn",s2ii.id);printf("學號:%s",si.num); printf(" 姓名:%s",);printf(" 班級:%dn",si.bj);printf("課程名稱:%s",s2ii.idname);printf(" 課程成績:%d",s2ii.sorce);printf(" 課程學分:%fnn",s2ii.jd);k=1;ttj=s2ii.sorce;j+;if(s2ii.sorce>=60)cpp+;
30、pt=0;for(jj=0;jj<j;jj+)pt=pt+ttjj;rt=pt/j;ct=(100*cpp)/j;printf("平均分為%f",rt);printf(" 及格率為:百分之%fn",ct);void xw()FILE *fp;int i,m,n;char filename20;printf("請輸入想要儲存的內容: 1。*學生基本信息* 2。*課程成績*n");scanf("%d",&m);if(m=1)printf("請輸入文件的寸盤位置及文件名:");scanf
31、("%s",filename);if(fp=fopen(filename,"wb+")=NULL)printf("不能打開文件n");exit(0);for(i=0;i<count1;i+) if(fwrite(&si,sizeof(struct student1),1,fp)!=1)printf("文件寫入錯誤n"); printf("請輸入學生學號(要求8位數(shù)字):");scanf("%s",filename);fputs(filename,fp); fpu
32、tc('0',fp); printf("請輸入學生的姓名:");scanf("%s",filename);fputs(filename,fp); fputc('0',fp); printf("請輸入班級:"); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp);fclose(fp);else if(m=2)printf("請輸入文件的寸盤位置及文件名:");scanf("%s",filename);if(fp=f
33、open(filename,"wb+")=NULL)printf("不能打開文件n");exit(0);for(i=0;i<count2;i+)if(fwrite(&s2i,sizeof(struct student2),1,fp)!=1)printf("文件寫入錯誤n"); printf("請輸入學生學號(要求8位數(shù)字):");scanf("%s",filename);fputs(filename,fp); fputc('0',fp); printf("請輸入課程編號(5位數(shù)字):");scanf("%s",filename);fputs(filename,fp); fputc('0',fp); printf("請輸入學科的名稱:"); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('o',fp); printf("請輸入成績(成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年08月貴州2024年中國郵政儲蓄銀行貴州省分行校園招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024年08月福建中國郵政儲蓄銀行廈門分行社會招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024年08月浙江紹興銀行上虞支行招考(812)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024年08月江蘇交通銀行江蘇省分行社會招考(84)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025至2031年中國油箱除水劑行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024年交流串激換向器電動機項目可行性研究報告
- 2024年VCD機項目可行性研究報告
- 2025至2031年中國噴碼機墨水溶劑行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024至2030年防爆電纜密封式管接頭項目投資價值分析報告
- 河南工業(yè)職業(yè)技術學院《中外動畫史》2023-2024學年第一學期期末試卷
- GB/T 20840.8-2007互感器第8部分:電子式電流互感器
- GB/T 14864-2013實心聚乙烯絕緣柔軟射頻電纜
- 思博安根測儀熱凝牙膠尖-說明書
- 信息學奧賽-計算機基礎知識(完整版)資料
- 數(shù)字信號處理(課件)
- 出院小結模板
- HITACHI (日立)存儲操作說明書
- 公路自然災害防治對策課件
- (新版教材)蘇教版二年級下冊科學全冊教案(教學設計)
- 61850基礎技術介紹0001
- 電鏡基本知識培訓
評論
0/150
提交評論