買(mǎi)文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式新授教 師魏江單 位黑塔鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱(chēng)角的度量（二）學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)在二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候初步認(rèn)識(shí)了角，知道了角是由哪幾個(gè)部分組成，也已經(jīng)初步感知角的大小跟角的兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，跟角邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。但是第一學(xué)段的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在具體的生活情境中進(jìn)行感知，而四年級(jí)的學(xué)生正是從形象思維過(guò)渡到抽象思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以本單元主要學(xué)習(xí)的是抽象出來(lái)角的各個(gè)特征。同時(shí)，在這個(gè)單元的第一課時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，知道了角是由兩條射線(xiàn)組成的。教材分析本節(jié)課是北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元“線(xiàn)與角”中的角的度量一課。這節(jié)課是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，并學(xué)會(huì)用量角器畫(huà)一個(gè)精

2、確的角。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，觀察，相互介紹來(lái)認(rèn)識(shí)量角器各部分的名稱(chēng)，了解角的度量單位；2、通過(guò)小組合作，交流匯報(bào)，自主歸納出角的測(cè)量方法，并能運(yùn)用量角器進(jìn)行角的測(cè)量，正確讀出角的度數(shù)；3、逐步形成自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，合作交流的能力。同時(shí)在交流匯報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用量角器進(jìn)行角的測(cè)量難點(diǎn)：熟練進(jìn)行角的測(cè)量教學(xué)策略：1、借助多媒體課件的制作，將抽象數(shù)學(xué)形象化、簡(jiǎn)單化。2、導(dǎo)入時(shí)，課件出示兩個(gè)角，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的沖動(dòng)；新授時(shí)，課件出示量角器量角、畫(huà)角的方法，直觀形象；鞏固應(yīng)用中，課件出示各題。3、讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)量角器，并學(xué)會(huì)量角、畫(huà)角的方法，而且使

3、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)激情，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程與方法 自主學(xué)習(xí) 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、什么是角？2、角的大小和什么有關(guān)？3、這兩個(gè)角，哪一個(gè)大？適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生掌握情況談話(huà)：移動(dòng)的方法很麻煩，有沒(méi)有一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量角的大小呢？（引入課題）小組交流班內(nèi)回答說(shuō)一說(shuō)比較的方法。用課件出示兩個(gè)角一、 認(rèn)一認(rèn)1、 出示量角器。（師）我們測(cè)量角的大小要用量角器。2、 觀察你手中的量角器，有什么特點(diǎn)？3、 想一想：測(cè)量角的大小用什么單位？4、 認(rèn)識(shí)1 、2 、5 、10 。5、在量角器上找出50 、140 的角。出示量角器，談話(huà)引入。班內(nèi)巡視，適時(shí)指點(diǎn)。講解指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班內(nèi)

4、巡視，幫助學(xué)生找指定度數(shù)的角。拿出自己提前準(zhǔn)備的量角器。認(rèn)真觀察，組內(nèi)交流說(shuō)一說(shuō)認(rèn)一認(rèn)找一找，并說(shuō)一說(shuō)。課件出示量角器用課件講解課件認(rèn)識(shí)課件上找二、 量一量1、 課件出示兩個(gè)角，一個(gè)鈍角，一個(gè)銳角。估一估各有多大。2、 說(shuō)一說(shuō)如何使用量角器測(cè)量這兩個(gè)角的大小。3、 總結(jié)。4、 測(cè)量角對(duì)學(xué)生的估計(jì)做一評(píng)價(jià)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)講解：1、量角器放在角的上面，量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2、0刻度線(xiàn)和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對(duì)的刻度就是這個(gè)角的度數(shù)。測(cè)量課本第26頁(yè)的兩個(gè)角估一估，說(shuō)一說(shuō)小組交流并匯報(bào)成果認(rèn)真傾聽(tīng)測(cè)量并說(shuō)方法課件出示兩個(gè)角在實(shí)物投影儀上演示課件出示三、 畫(huà)一畫(huà)1、 量一量2、畫(huà)一個(gè)60 的角3、小結(jié)4、總結(jié)用量角器量一量三角尺上的度數(shù)分別是多少怎樣畫(huà)一個(gè)60 的角（1） 可以用三角尺上的60 來(lái)畫(huà)（2）可以用量角器來(lái)畫(huà)（1）如果是一個(gè)特殊角，可以用三角尺來(lái)畫(huà)；（2）如果不是特殊角，要用量角器來(lái)畫(huà)。量一量，說(shuō)一說(shuō)各是多少?lài)L試用自己的方法去畫(huà)認(rèn)真聽(tīng)講傾聽(tīng)課件出示三角板課件演示四、 鞏固應(yīng)用：課本第27頁(yè)“練一練”逐題指導(dǎo)獨(dú)立完成課件出示五、 課堂總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，