0-6歲兒童智力殘疾篩查技術

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上0-6歲兒童智力殘疾篩查技術一、智力殘疾定義智力殘疾是指在智力發(fā)育期間，由于各種有害因素導致的神經系統(tǒng)結構、功能障礙，智力顯著低于一般水平（發(fā)育商小于70），并伴有適應行為障礙。由于兒童早期大腦發(fā)育的可塑性、代償性特點，部分評估為智力殘疾的兒童在發(fā)育期間可能轉歸正常，因此在智力殘疾評估時須注意發(fā)育期兒童的特殊性。二、智力殘疾篩查 （一）初篩社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院通過兒童發(fā)育問題預警征象進行智力殘疾初篩，疑似殘疾者轉介至區(qū)（縣）級婦幼保健機構。1初篩工具：兒童發(fā)育問題預警征象（附表1）。2初篩方法：相應篩查年齡段任何一條預警征象陽性，提示有發(fā)育偏異的可能。3轉介指

2、標：兒童發(fā)育問題預警征象篩查陽性。（二）復篩區(qū)（縣）級婦幼保健機構對轄區(qū)內轉介兒童采用標準化發(fā)育篩查量表進行復篩。復篩陽性者轉介至智力殘疾評估機構進行評估。1復篩工具：標準化發(fā)育篩查量表，包括小兒智能發(fā)育篩查量表（DDST）或0-6歲兒童發(fā)育篩查量表（DST）。2復篩方法：采用標準化發(fā)育篩查量表，操作人員需嚴格按照操作指導語施測。篩查結果為可疑時，需在1個月內復查，以排除因養(yǎng)育方式不當造成的兒童暫時性發(fā)育落后。3轉介指標：標準化發(fā)育篩查量表篩查結果異常的兒童；篩查結果可疑兒童在一個月內復查，復查仍為陽性者轉診。（三）篩查環(huán)境要求環(huán)境要相對安靜，僅放置測查桌子、椅子、測查床、小樓梯等，四壁勿做任

3、何裝飾，以免分散兒童注意力。三、智力殘疾評估 （一）評估機構1.技術：掌握兒童發(fā)育進程，能夠使用“蓋塞爾（Gesell）發(fā)展診斷量表”和“嬰兒-初中學生社會生活能力量表（用于6月-6歲人群）”進行兒童智力殘疾評估。2.設備：“蓋塞爾（Gesell）發(fā)展診斷量表”評估量表及測試工具，輔助設備包括適合測試用的桌椅、圍欄或有欄的床、小樓梯、進行大運動的場地?！皨雰?初中學生社會生活能力量表（用于6月-6歲人群）”評估量表、手冊及記錄表。（二）評估方法采用“蓋塞爾（Gesell）發(fā)展診斷量表”對兒童智力狀況進行評估，處于邊界值或檢查不配合的兒童應結合“嬰兒-初中學生社會生活能力量表”評估結果確定智力殘疾及其分級。1歲以內兒童除了已經確診患有影響智能發(fā)展的疾病或綜合癥時，原則上不做智力殘疾診斷。四、智力殘疾早期干預對于智力殘疾篩查陽性的兒童及家庭，針對篩查中發(fā)現(xiàn)的養(yǎng)育及發(fā)育問題進行殘疾預防咨詢指導。確診為智力殘疾的兒童及家庭，指導家庭進行病因學檢查與診斷，選擇適宜的醫(yī)療、康