階段檢測卷五

1、.階段檢測卷五本卷分第卷選擇題和第二卷非選擇題兩部分,總分值100分,考試時間60分鐘。第一卷選擇題共40分 一、選擇題每題2分,共40分1.以下有關儀器用處的說法不恰當?shù)氖茿.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反響容器C.試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器D.膠頭滴管用于汲取或滴加少量液體2.以下圖是實驗后儀器的存放方法,其中正確的選項是3.以下圖中的實驗方法或操作正確的選項是4.用推拉注射器活塞的方法可以檢查以下圖裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時,假設裝置氣密性良好,那么能觀察到A.瓶中液面明顯上升 B.長頸漏斗內(nèi)液面上升C.瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡5.托盤

2、天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。假如僅用一個20 g的砝碼取19.5 g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小一樣的白紙將20 g砝碼放在左盤將20 g砝碼放在右盤將游碼撥至0.5 g處在右盤添加食鹽至天平平衡在左盤添加食鹽至天平平衡A.B.C.D.6.以下有關化學實驗的說法中不正確的選項是A.用高錳酸鉀制O2時,反響試管的管口應略向下傾斜B.做鐵在O2中燃燒的實驗時,集氣瓶應先放少量水或細沙C.配制稀硫酸時,可向盛濃硫酸的燒杯中漸漸倒入蒸餾水D.用金屬和酸制H2時,可采用與制CO2一樣的發(fā)生裝置7.以下實驗方法正確的選項是A.用pH試紙測定溶液的p

3、H時,應先將試紙用蒸餾水潤濕B.做蒸發(fā)溶液實驗時,需要將蒸發(fā)皿中的溶液完全蒸干后再停頓加熱C.實驗室制備氣體時,裝藥品前要先檢查裝置的氣密性D.進展過濾操作時,為加快速度,可以用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體8.如圖裝置可用于氣體的搜集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是A.要得到枯燥的O2,可在此裝置中裝入濃硫酸,氣體從a端通入B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,可用于檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,可用于吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,可用于測量氣體的體積9.以下“家庭小實驗中,不能到達預期目的的是A.用銅片和食醋混合制氫氣B.用某些植物的花瓣制酸堿指示劑

4、C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器10.以下根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結論均正確的選項是選項實驗操作實驗現(xiàn)象結論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反響C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中參加活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學反響D向H2O2溶液中參加少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反響的催化劑11.比照實驗是實驗探究的重要方法,以下比照實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是選項ABCD實驗目的探究溫度對分子運動快慢的影響探究水對鐵釘銹蝕的影響

5、探究空氣是燃燒的必要條件探究CO2與水發(fā)生反響實驗設計12.以下根據(jù)實驗目的所設計的實驗方案中,不正確的選項是選項實驗目的實驗方案A鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣,與熟石灰混合研磨,聞氣味B鑒別NaOH和CaOH2溶液取樣,滴加Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加足量稀鹽酸D除去CO中的CO2通入足量NaOH溶液13.以下實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是A.氫氧化鈉固體放置于空氣中:外表潮濕并逐漸溶解B.高錳酸鉀固體放入汽油中:很快溶解形成紫色溶液C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液變藍D.滌綸和羊毛燃燒:都可聞到一股燒毛發(fā)的焦煳味14.下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的選項是選

6、項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A氯化鈉泥沙參加適量水溶解、過濾、洗滌、枯燥B氮氣氧氣將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)C木炭四氧化三鐵將混合物在空氣中灼燒D氫氧化鈉溶液氫氧化鈣參加過量的碳酸鈉溶液,充分反響后,過濾15.根據(jù)以下圖所示的四個實驗,得出的結論正確的選項是A.乙試管中產(chǎn)生氣泡的速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡的速率,說明金屬活動性:鎂>鐵B.蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,也不支持燃燒,其密度大于空氣的密度C.甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D.向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明H2SO4與NaOH發(fā)

7、生中和反響放出熱量16.以下實驗操作、現(xiàn)象與結論相對應的關系中,正確的選項是選項操作現(xiàn)象結論A向碳酸鈉溶液中滴入酚酞溶液溶液變紅色碳酸鈉是堿B向氫氧化鈉溶液中參加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象氫氧化鈉與鹽酸不反響C將燃著的木條伸入某瓶氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學

8、問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。D向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液有白色沉淀生成稀硫酸與氯化鋇發(fā)生反響17.化學是一門以實驗為根底的科學。利用實驗器材規(guī)格和數(shù)量不限能標準完成相應實驗的是選項實驗器材省略藥品相應實驗A燃燒匙、長頸漏斗、托盤天平測定空氣中氧氣的含量B燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺帶鐵圈、濾紙過

9、濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)C量筒、試管夾、長頸漏斗探究棉花燃燒的條件D燒杯、量筒、膠頭滴管稀釋濃硫酸18.以下關于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯誤的選項是選項實驗目的試劑或方法A鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液不另加試劑B鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體水C除去MgCl2溶液中少量的CuCl2參加過量鐵粉,充分反響后過濾D除去N2中的少量O2將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)19.在一樣的溫度和壓強下,任何氣體的體積與分子數(shù)成正比,N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四種氣體中的一種或幾種,把氣體依次通過飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化

10、銅,氣體體積變化依次為:不變、變小、變小。那么以下判斷正確的選項是A.一定混有HClB.一定混有COC.一定混有CO2D.一定混有H220.某同學設計了以下四個實驗方案,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟上合理的是A.CuCuCl2 CuOH2B.H2O O2MgOC.CaCO3 CaO CaOH2 NaOH溶液D.MgCl2 MgOH2Mg第二卷非選擇題共60分二、填空簡答題每空1分,共18分21.掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進展實驗,才能保障實驗的成功和平安。根據(jù)所學化學知識,答復以下問題:1固體藥品通常保存在里填儀器名稱。 2取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果是答一點即可

11、。 3過濾液體時,玻璃棒的作用是。 4用托盤天平稱量12.6 g氯化鈉時,向左盤中參加氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,應進展的操作是。 22.工業(yè)上用海水獲取粗鹽以及實驗室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學實驗知識,分析以下過程后填寫以下空白:海水粗鹽甲乙精鹽1操作1的名稱是; 2海水曬鹽與上述操作中的原理一樣; 3上述操作可能用到以下裝置,裝置B中儀器的名稱是,用甲制取淡水可選用裝置填序號,裝置A中玻璃棒的作用是。 23.請根據(jù)以下實驗圖答復以下問題。圖1圖21儀器a的名稱是。 2圖1三個實驗中,水對實驗儀器起到平安保護作用的是填字

12、母。 3圖1的A實驗中發(fā)生反響的化學方程式是。 4對于圖1的B實驗,小李同學進展了改進與創(chuàng)新,實驗過程如圖2所示。如圖2改進實驗與圖1的B實驗相比,明顯的優(yōu)點是寫一條即可。24.以下圖是實驗室制取與搜集氣體的裝置圖,據(jù)此答復有關問題。1儀器的名稱是。 2實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置和搜集裝置的組合是填序號,反響的化學方程式為;該組合裝置還可以用來制取氧氣,其化學方程式為。 3實驗室利用F裝置搜集氫氣時,氣體應從端填“a或“b通入。 三、實驗探究題每空3分,共36分25.某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成,某

13、興趣小組對此進展了相關實驗:【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色;SO2易與高錳酸鉀溶液反響而被吸收,并能使其褪色;SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁;CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反響。【實驗研究】為驗證這三種氣體,同學們設計并進展如下實驗:【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體都存在。1裝置A的作用是。 2能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是。 【反思與評價】3假設裝置按CDABE的順序連接,那么無法驗證的氣體是。 4有同學提出上述原裝置中省略D裝置也能到達實驗目的,你認為該同學的設計有無道理并說明理由:。 26.某實驗小組的同

14、學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進展酸堿中和反響的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液參加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,因此,他們停頓滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進展探究。.寫出該中和反響的化學方程式:。 .探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?【猜測】猜測一:可能是CaCl2和CaOH2;猜測二:可能只有CaCl2;猜測三:。 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性?！具M展實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于一支試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。實驗現(xiàn)象1:。 結論1:猜測一不正確。實驗步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴參加碳酸鈉溶液

15、至過量。實驗現(xiàn)象2:。 結論2:猜測二不正確,猜測三正確。【反思與拓展】1在分析化學反響后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。 2根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,以下哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?填序號。 a.pH試紙b.銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液3燒杯內(nèi)的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是寫一條。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中參加過量的寫化學式。 四、計算題共6分27.實驗室有一瓶標簽模糊的燒堿溶液,小杰設計實驗測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。請根據(jù)以下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進展分析和

16、計算。注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計1將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應邊滴加邊搖動錐形瓶,當觀察到溶液顏色恰好時,停頓滴液。反響所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為g。 2通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。寫出計算步驟3問題討論:小紅做同樣的實驗得到的結果比小杰得到的結果偏小,從實驗操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是填寫一條即可。 答案精解精析1.A溫度計是用于測量溫度的,它不能用于攪拌。2.A試管清洗干凈之后需倒放在試管架上,故A正確;膠頭滴管不能橫放在桌面,故B錯誤;托盤天平使用完畢后應該將游碼歸零,砝碼放回砝碼盒,故C錯誤;酒精燈應該蓋上燈帽存放,故D錯誤。3.A向試管中

17、傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,試劑瓶口緊挨試管口,A圖中所示操作正確;振蕩試管中液體的正確方法是手指拿住試管,用手腕的力量左右擺動,而不是用手緊握試管上下晃動,B圖中所示操作錯誤;一氧化碳難溶于水,不能用水進展尾氣處理,C圖中所示操作錯誤;稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散,一定不能把水注入濃硫酸中,不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸,D圖中所示操作錯誤。應選A。4.B假設裝置氣密性良好,當緩慢推動活塞時,注射器內(nèi)氣體被壓入集氣瓶內(nèi),瓶內(nèi)壓強變大,瓶內(nèi)的水會沿著長頸漏斗的下端管口向上挪動,應選B。5.D由左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量可知,當

18、左盤放砝碼,右盤放食鹽時,砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼質(zhì)量,所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,假如僅用20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽,可以進展以下操作:在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小一樣的白紙,將20 g砝碼放在左盤,將游碼撥至0.5 g處,在右盤添加食鹽至天平平衡。應選D。6.CA項,用高錳酸鉀制O2時,試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流炸裂試管,故該項說法正確;B項,做鐵在O2中燃燒的實驗時,集氣瓶中先放少量水或細沙,防止鐵燃燒時生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底,故該項說法正確;C項,稀釋濃硫酸時應將濃硫酸漸漸倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散,切不可將蒸餾水倒入盛有濃硫酸

19、的燒杯中,否那么容易引起液滴飛濺,出現(xiàn)平安事故,故該項說法錯誤;D項,用金屬和酸制取H2和制取CO2的反響原料都是固體和液體,反響條件都是常溫,因此可用一樣的發(fā)生裝置,故該項說法正確。7.C用pH試紙測定溶液的pH時,不能先用水潮濕pH試紙,應選項A方法錯誤。做蒸發(fā)溶液實驗時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時停頓加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,應選項B方法錯誤。過濾操作中玻璃棒的作用是引流,用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體,容易把濾紙弄破,應選項D方法錯誤。8.DD項,測量氣體的體積時應在a端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水。9.A銅不能與醋酸反響,不能用銅片和食醋混合制氫氣,故A不能到達預期目的。10.B用小木條蘸少量濃

20、硫酸,小木條變成黑色,是因為濃硫酸具有脫水性,故A錯誤;向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體,溶液變成紅色,不能說明二氧化碳與水反響,應采用比照實驗來證明CO2與水反響生成碳酸,故B正確;向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中參加活性炭,紅棕色消失,是因為活性炭具有吸附性,能吸附NO2氣體,故C錯誤;向H2O2溶液中參加少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣體,并不能說明MnO2是該反響的催化劑,故D錯誤。11.AA項,其他條件一樣,水的溫度不同,能到達“探究溫度對分子運動快慢的影響的目的;B項,沒有控制水為唯一變量,所以不能到達“探究水對鐵釘銹蝕的影響的目的;C項,選擇的可燃物不同,空氣不是唯一變量,所以不能到達

21、“探究空氣是燃燒的必要條件的目的;D項,二氧化碳與水反響生成碳酸,酚酞遇碳酸不變色,不能到達“探究CO2與水發(fā)生反響的目的。12.CNH4Cl與熟石灰混合研磨,會產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體,而KNO3與熟石灰混合,無明顯現(xiàn)象,A正確;CaOH2溶液與Na2CO3溶液反響生成白色沉淀,NaOH不與Na2CO3溶液反響,B正確;CaO會與稀鹽酸發(fā)生反響,不能用加足量稀鹽酸的方法除去CaO中的CaCO3,C錯誤;CO2與NaOH溶液發(fā)生反響,可采用將混合氣體通入足量NaOH溶液中的方法除去CO中的CO2,D正確。應選C。13.A高錳酸鉀固體不溶于汽油,故B錯誤;二氧化碳通入紫色石蕊溶液中與水反響生成碳

22、酸,溶液變紅,故C錯誤;滌綸燃燒沒有燒毛發(fā)的焦煳味。14.BA項,溶解、過濾后,蒸發(fā)濾液才能得到純潔的氯化鈉,洗滌、枯燥后得到的是泥沙,錯誤;B項,將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng),氧氣與銅反響生成氧化銅而被除去,正確;C項,木炭在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原那么,錯誤;D項,應參加適量的碳酸鈉溶液才可除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣,參加過量的碳酸鈉溶液會引入新的雜質(zhì),錯誤。15.BA圖中實驗,酸的種類不同,不能說明金屬活動性:鎂>鐵,故A錯誤。B圖中實驗,蠟燭由低到高依次熄滅,說明了CO2的密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,故B正確。C

23、圖中實驗,甲試管中的鐵釘與氧氣、水充分接觸,乙試管中的鐵釘只與枯燥的空氣接觸,一段時間后,甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘沒有生銹,不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹,故C錯誤。D圖中實驗,氫氧化鈉固體溶于水放熱,可使燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,不能說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反響放出熱量,故D錯誤。應選B。16.DA項,碳酸鈉是由金屬陽離子和酸根離子構成的化合物,屬于鹽,錯誤;B項,氫氧化鈉和鹽酸能反響生成氯化鈉和水,但是該反響沒有明顯的實驗現(xiàn)象,錯誤;C項,能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,氮氣也可以,錯誤;D項,稀硫酸能和氯化鋇反響生成硫酸鋇白色沉淀,正確。應選D。17.B

24、測定空氣中氧氣的含量需要用集氣瓶、橡膠塞、燃燒匙、導管和燒杯,不用托盤天平和長頸漏斗,A錯誤;過濾需要燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺帶鐵圈和濾紙,B正確;探究棉花燃燒的條件需要通過比照的方法,分別探究燃燒時溫度要到達著火點和燃燒時需要接觸氧氣,在實驗過程中不用量筒等,C錯誤;稀釋濃硫酸需要燒杯、玻璃棒,不用膠頭滴管和量筒,D錯誤。18.CA項,首先從外觀上可知黃色的是FeCl3溶液,將FeCl3溶液參加其他物質(zhì)中,能與FeCl3溶液反響產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液,再將NaOH溶液參加剩下的兩種物質(zhì)中,能與NaOH溶液反響產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液,無明顯現(xiàn)象的是NaCl溶液,不加其他試劑可

25、以鑒別;B項,CaCO3固體難溶于水,NaOH、NaCl、NH4NO3固體均易溶于水,使溶液溫度升高的是NaOH固體,溶液溫度降低的是NH4NO3固體,溶液溫度無明顯變化的是NaCl固體,可以鑒別;C項,鐵粉能與CuCl2溶液反響生成氯化亞鐵和銅,引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵,不符合除雜原那么,應選項C除雜方法錯誤;D項,氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反響生成氧化銅,而氮氣不與銅反響,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原那么。19.D碳酸氫鈉溶液可以和氯化氫反響產(chǎn)生二氧化碳氣體;氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反響產(chǎn)生碳酸鈉和水;氧化銅可以和一氧化碳反響生成二氧化碳,和氫氣反響生成水。先把氣體通過飽和

26、碳酸氫鈉溶液,氣體體積不變,因消耗氯化氫和產(chǎn)生二氧化碳的體積一樣,故無法確定氯化氫是否存在;再通過氫氧化鈉溶液,氣體體積減小,說明吸收了二氧化碳,但二氧化碳可能是氯化氫與碳酸氫鈉溶液反響產(chǎn)生的二氧化碳,也可能是原有的,因此無法確定二氧化碳是否存在;通過氧化銅,氣體體積變小,說明是氫氣反響產(chǎn)生水,使體積變小。20.C銅不與稀鹽酸反響,該方案在理論上是錯誤的,故A錯誤。水通電分解生成氫氣和氧氣,鎂與氧氣反響生成氧化鎂,該方案理論上正確,但水通電分解制取氧氣本錢較高,經(jīng)濟上不合理,故B錯誤。碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反響可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反響生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉

27、淀,該方案理論上正確,操作較為簡便,經(jīng)濟上也合理,故C正確。氯化鎂與氫氧化鈉溶液反響生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,鈉不與氫氧化鎂反響,該方案在理論上是錯誤的,故D錯誤。21.答案1廣口瓶2腐蝕膠帽或膠頭;沾污試劑答一點即可3引流4向左盤添加氯化鈉或向左盤添加藥品,或添加藥品,或添加氯化鈉解析1固體藥品通常保存在廣口瓶中。2膠頭滴管取液后平放或倒置,可能會腐蝕膠帽、沾污試劑。3過濾時玻璃棒的作用是引流。4用托盤天平稱量12.6 g氯化鈉時,向左盤中參加氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針仍然向右偏轉,說明氯化鈉質(zhì)量還沒有到達12.6 g,應繼續(xù)向左盤添加氯化鈉,直至托盤天平平衡。22.答案1溶解2蒸發(fā)3漏斗C攪拌,防

28、止部分高溫使液體飛濺解析1操作1的名稱是溶解。2食鹽的溶解度受溫度的影響較小,海水曬鹽利用了蒸發(fā)結晶的原理。3裝置B中儀器的名稱是漏斗;用甲制取淡水可進展蒸餾,可選用裝置C;裝置A是蒸發(fā)操作,玻璃棒的作用是:攪拌,防止液體因部分溫度過高造成液滴飛濺。23.答案1集氣瓶2C32H2O2 2H2O+O24裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y果更準確或封閉體系更環(huán)?；?qū)嶒灣晒β矢呓馕?根據(jù)初中化學實驗室常用儀器知,a為集氣瓶;2根據(jù)氧氣性質(zhì)的實驗,鐵絲與氧氣燃燒的本卷須知知,集氣瓶底部放一些水是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,起平安保護作用;3A實驗中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣;4改進實驗只需白磷

29、熄滅后倒扣于盛水的燒杯中,翻開止水夾即可完成實驗,故相對B實驗的優(yōu)點是:裝置簡單,操作簡便,又因為改進實驗是在密閉體系進展的,故實驗更環(huán)保、成功率高。24.答案1試管2ACCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO22H2O22H2O+O23b解析2實驗室制取二氧化碳的反響物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),不需加熱,故發(fā)生裝置選固液常溫型裝置A,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,應選向上排空氣法裝置C進展搜集,故組合裝置為AC;碳酸鈣與稀鹽酸反響生成氯化鈣、二氧化碳和水,反響方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;用該裝置制取氧氣是用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反響制取氧

30、氣,反響方程式為2H2O22H2O+O2。3F裝置是多功能裝置,此處改為排水法搜集氫氣,應由短管通入,長管流出,故氣體應該從b端通入。25.答案1檢驗并吸收二氧化硫,排除對二氧化碳的驗證產(chǎn)生干擾2B中品紅溶液不褪色,C中溶液變渾濁3CO2、SO24有道理,CO2氣體對CO氣體的實驗沒有干擾解析1SO2易與高錳酸鉀溶液反響而被吸收,并能使其褪色,SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁,裝置A的作用是檢驗并吸收二氧化硫,排除對二氧化碳的驗證產(chǎn)生干擾;2證明含有CO2的現(xiàn)象是B中品紅溶液不褪色,C中溶液變渾濁;3假設裝置按CDABE的順序連接,因為二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,因此二氧化碳和二氧化硫都無法驗證;4CO2氣體對CO氣體的實驗沒有干擾,故原裝置中可以省略D裝置。26.答案.CaOH2+2H