倒數(shù)的認(rèn)識(shí) (2)

1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)東關(guān)小學(xué) 錢書玲教學(xué)內(nèi)容：課本28-29頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道什么叫做倒數(shù)，倒數(shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，它是不能孤立存在的；掌握求倒數(shù)的方法；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道“0”沒有倒數(shù)，“1”的倒數(shù)還是“1”。過程與方法：學(xué)生根據(jù)自己的理解，發(fā)現(xiàn)求倒數(shù)的方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在知識(shí)獲取過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力。提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求倒數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟練正確的求小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的一些特征。教學(xué)過程 導(dǎo)入：一、沖突引入課題。1.教師課件出示兩組分?jǐn)?shù)乘法口算題，（一組得數(shù)不定，一組的得數(shù)

2、都是1）男女生比賽計(jì)算。引發(fā)學(xué)生沖突。2.不公平嗎？今天我們學(xué)習(xí)的倒數(shù)就跟這兩組題中的其中一組有關(guān)。這節(jié)課我們就一起來探究倒數(shù)的有關(guān)知識(shí)。講授：倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 二、引導(dǎo)質(zhì)疑。1.關(guān)于倒數(shù)，你想了解哪些知識(shí)？生匯報(bào)。2.教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)盤點(diǎn)出重要問題。A.什么是倒數(shù)？B.倒數(shù)是數(shù)嗎？C.怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？D.是不是每個(gè)數(shù)都有倒數(shù)？E.倒數(shù)有什么用？三、自學(xué)匯報(bào)（一）、自學(xué)第28頁(yè)倒數(shù)的有關(guān)知識(shí)。生自學(xué)。（二）、通過自學(xué)，我們可以解決剛才的問題嗎？生自由匯報(bào)，老師相機(jī)指導(dǎo)，點(diǎn)撥。1、什么是倒數(shù)？出示倒數(shù)定義卡片，齊讀2遍，你認(rèn)為這句話里那些詞比較重要？2、倒數(shù)是一個(gè)數(shù)嗎？舉數(shù)學(xué)當(dāng)中的例子。拿A組題中

3、的數(shù)互相說一說。你能舉一個(gè)生活當(dāng)中的例子嗎？3、怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。A.如果是分?jǐn)?shù)。調(diào)換分子和分母的位置。帶分?jǐn)?shù)怎樣找倒數(shù)？先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，再調(diào)換分子分母的位置。B.如果是整數(shù).把3看成  ，再調(diào)換分子和分母的位置。有什么問題？這個(gè)整數(shù)不能為0.為什么？你們看不起0?。啃〗M討論一下。C.小數(shù)的倒數(shù)怎樣求？先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，如1.5化成分?jǐn)?shù) ，再調(diào)換分子和分母的位置。D.倒數(shù)有什么用？在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的時(shí)候就會(huì)用倒數(shù)。你們真的好厲害，提出了那么多有價(jià)值的問題，又通過自學(xué)、討論把這些問題全部解決了！老師要為你們點(diǎn)個(gè)贊！四、鞏固練習(xí)寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。3/4， 7/6，10,2.5，0.75判斷是