第3 章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

1、第3 章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)該章的目標(biāo)是使該學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理、方法，有利于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)理論知識(shí)的全面掌握。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)：·計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念·計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及其作用·網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)·MAC地址、IP地址、域名及域名解析過(guò)程·Internet的應(yīng)用（電子郵件、WWW、FTP等）教學(xué)的難點(diǎn)：·網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)·IP地址的分類(lèi)三、教授形式：采用多媒體教學(xué)手段，并輔以實(shí)物展

2、示、提問(wèn)以及課堂討論等。四、教學(xué)時(shí)間：6課時(shí)(3次課) 第1次課 一、教學(xué)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成和發(fā)展；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。二、教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成和發(fā)展過(guò)程；理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；掌握計(jì)算機(jī)的幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其優(yōu)缺點(diǎn)；了解網(wǎng)絡(luò)的幾種分類(lèi)方法；理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的定義及組成；了解常用的幾種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；三、教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念。四、教學(xué)過(guò)程1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成和發(fā)展(1) 面向終端的遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)系統(tǒng)：主機(jī)負(fù)荷較重；通信線(xiàn)路利用率低(2) 以通信子網(wǎng)為中心：兩層網(wǎng)絡(luò)的概念，網(wǎng)絡(luò)普及程度低，標(biāo)準(zhǔn)不

3、統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的研究不成熟(3) 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化階段：網(wǎng)絡(luò)的軟硬件產(chǎn)品有了共同的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到空前的普及和發(fā)展(4) 網(wǎng)絡(luò)互連階段：Internet成為一個(gè)國(guó)際性網(wǎng)絡(luò)教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剰淖约旱谝淮谓佑|網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)在所能體會(huì)到的網(wǎng)絡(luò)的變化。學(xué)生活動(dòng)：思考討論發(fā)言。教師活動(dòng)：小結(jié)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義：教學(xué)方法：先給出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義，啟發(fā)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的定義中能否看出網(wǎng)絡(luò)的組成及網(wǎng)絡(luò)的功能？(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：數(shù)據(jù)通信、資源共享、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算，均衡負(fù)載、集中控制、提高計(jì)算機(jī)的可靠性。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的感受，思

4、考與我們生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)的一些作用和功能學(xué)生活動(dòng)：思考討論教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，在生活中我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解新聞時(shí)事、網(wǎng)上購(gòu)物、即時(shí)通訊等；在學(xué)習(xí)上，我們可以查閱資料、搜索信息、獲取網(wǎng)上資源。因此網(wǎng)絡(luò)是非常重要的。3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) ABCD教師活動(dòng)：首先給出拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的定義，用圖片的形式向同學(xué)們展示常見(jiàn)的幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)形式，并啟發(fā)學(xué)生們根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)思考每種結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；并結(jié)合實(shí)例，比如學(xué)校機(jī)房、校園網(wǎng)等實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)形式，進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：思考討論教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)，加深學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)方式教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從

5、日常對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解及其使用情況來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，從實(shí)際的應(yīng)用層面對(duì)分類(lèi)的各種方法進(jìn)行了解。學(xué)生活動(dòng)：思考討論回答教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。5網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(1)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的定義：在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，為保證數(shù)據(jù)通信雙方能正確自動(dòng)地進(jìn)行通信，需要針對(duì)通信過(guò)程的各種問(wèn)題制定一整套交互雙方必須遵守的規(guī)則，這些規(guī)定了交互雙方用于“交談”的一套語(yǔ)義和語(yǔ)法規(guī)則就叫做網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。教學(xué)方法：這個(gè)概念可以通過(guò)舉實(shí)例的方法進(jìn)行講解。結(jié)合人類(lèi)通話(huà)過(guò)程中要遵循的基本規(guī)則，比如所采用的語(yǔ)言要有固定的語(yǔ)法(對(duì)中文來(lái)說(shuō)謂語(yǔ)一定要在主語(yǔ)之后等等)、語(yǔ)言要相通(彼此能夠理解)、固定的詞語(yǔ)表達(dá)固定的涵義(語(yǔ)義要一致)。HiHiWhats thetime?2:0

6、0請(qǐng)求連接傳送文件：xxxxx.xxx<文件>time連接確認(rèn)(2)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的組成：語(yǔ)義、語(yǔ)法、時(shí)序教學(xué)方法：從語(yǔ)言的角度出發(fā)，利用詞語(yǔ)的涵義、語(yǔ)言的語(yǔ)法(中文或英文為例)、進(jìn)行交談采用的順序等來(lái)映射網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的三個(gè)組成部分。(3)常用的幾種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：NetBEUI/NetBIOS協(xié)議、IPX/SPX協(xié)議、TCP/IP協(xié)議五、作業(yè)習(xí)題3：1：(1)、(2)； 2：(1)、(3)、(5)； 3：(1)、(2)、(3)第2次課一、教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；局域網(wǎng)相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)掌握OSI參考模型；掌握 TCP/IP體系結(jié)構(gòu)與OSI體系結(jié)構(gòu)的聯(lián)系與區(qū)別；掌握IP地址的概念、組成、分類(lèi)以及

7、子網(wǎng)掩碼的作用；了解IPV6的概念；了解局域網(wǎng)的特點(diǎn)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、分類(lèi)及局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)；掌握常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備；理解MAC地址的含義；了解常用的幾種傳輸介質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念及其作用；IP地址；MAC地址。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。 四、教學(xué)過(guò)程1OSI體系結(jié)構(gòu) (1)體系結(jié)構(gòu)的層次性教師活動(dòng)：對(duì)于這個(gè)抽象的概念，采用舉實(shí)例的方法進(jìn)行講解。請(qǐng)同學(xué)們思考下面兩個(gè)例子的活動(dòng)情況，乘客從開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)機(jī)票到最后到達(dá)目的地認(rèn)領(lǐng)行李或投訴機(jī)票問(wèn)題這一過(guò)程中的層次性？以及和下面郵政通信這個(gè)例子的異同點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：思考討論回答教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)，引入體系結(jié)構(gòu)的層次性概念，并就其合理性進(jìn)行講解，加深學(xué)

8、生對(duì)該概念的理解。飛行航線(xiàn)飛機(jī) (起飛)飛機(jī) (著陸)飛行航線(xiàn)起飛機(jī)場(chǎng)到達(dá)機(jī)場(chǎng)中間空中交通樞紐飛行航線(xiàn)飛行航線(xiàn)機(jī)票 (購(gòu)買(mǎi))機(jī)票 (投訴)行李 (托運(yùn))行李 (認(rèn)領(lǐng))旅客 (出發(fā))旅客 (到達(dá))信件內(nèi)容郵件地址貨物地址發(fā)信人郵局運(yùn)輸系統(tǒng)信件內(nèi)容郵件地址貨物地址收信人對(duì)信件內(nèi)容的共識(shí)對(duì)信件如何傳遞的共識(shí)對(duì)貨物如何運(yùn)輸?shù)墓沧R(shí)P3P2P1公路，鐵路，航空郵局運(yùn)輸系統(tǒng)(2)OSI參考模型及TCP/IP協(xié)議集教學(xué)方法：這部分的講解比較枯燥，試著從通信過(guò)程中要涉及到的技術(shù)和實(shí)現(xiàn)的相關(guān)功能方面漸進(jìn)的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。重點(diǎn)放在兩種體系結(jié)構(gòu)的異同方面，以及其優(yōu)劣性比較。OSI參考模型TCP/IP參考模型2IP地址及

9、子網(wǎng)掩碼(1) IP地址的表示方法及組成教師活動(dòng)：讓學(xué)生說(shuō)出自己計(jì)算機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置里的IP地址和子網(wǎng)掩碼，并啟發(fā)學(xué)生思考兩者在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用學(xué)生活動(dòng)：討論思考教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。IP地址的點(diǎn)分十進(jìn)制的優(yōu)點(diǎn)；IP地址由網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址兩部分組成的合理性。這部分內(nèi)容還要結(jié)合實(shí)驗(yàn)部分，講解IP地址的設(shè)置方法。 (2)IP地址的分類(lèi)：A、B、C、D、E共5類(lèi)類(lèi)別IP地址第1字節(jié)第2字節(jié)第3字節(jié)第4字節(jié)A0網(wǎng)絡(luò)地址(7位)主機(jī)地址(24位)B10網(wǎng)絡(luò)地址(14位)主機(jī)地址(16位)C110網(wǎng)絡(luò)地址(21位)主機(jī)地址(8位)D1110組播地址E11110保留教師活動(dòng)：根據(jù)分類(lèi)方法，啟發(fā)學(xué)生思考自己的網(wǎng)

10、絡(luò)配置屬于哪一類(lèi)網(wǎng)絡(luò)？學(xué)生活動(dòng)：討論思考回答教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)(3)子網(wǎng)掩碼的作用：判斷兩臺(tái)機(jī)器是否在同一個(gè)子網(wǎng)中教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用自己網(wǎng)絡(luò)的IP地址和子網(wǎng)掩碼進(jìn)行運(yùn)算，通過(guò)和同學(xué)討論，加深對(duì)子網(wǎng)掩碼作用的理解。同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)部分講解子網(wǎng)掩碼的設(shè)置。(4)IPV4與IPV6：目的讓學(xué)生了解一些新的信息，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解和掌握。3局域網(wǎng)概述教學(xué)方法：以校園網(wǎng)為例，通過(guò)和廣域網(wǎng)的對(duì)比，對(duì)局域網(wǎng)的特點(diǎn)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、分類(lèi)以及局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。4網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備教學(xué)方法：本節(jié)內(nèi)容采用舉實(shí)例法和實(shí)物法進(jìn)行講解。從采用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的觀點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出家庭網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)二者的差別。從配置計(jì)算機(jī)的角度出發(fā)，

11、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出在配置計(jì)算機(jī)時(shí)必須配備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有哪些？引出常用的幾種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。并將課下準(zhǔn)備的部分實(shí)物(網(wǎng)卡、中繼器等)給學(xué)生進(jìn)行展示，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解。并引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)橋、交換機(jī)、路由器及網(wǎng)關(guān)的功能以及使用場(chǎng)合。同時(shí)，以我校IP網(wǎng)關(guān)為例，對(duì)網(wǎng)關(guān)的部分功能進(jìn)行講解。舉出三種網(wǎng)關(guān)-協(xié)議網(wǎng)關(guān)、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)、安全網(wǎng)關(guān)的一些實(shí)例，幫助學(xué)生了解。5網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)教師活動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生所知道和了解的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)有哪些，我們常提及的網(wǎng)線(xiàn)屬于其中的哪一種？學(xué)生活動(dòng)：討論思考教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)學(xué)生的回答，總結(jié)常用的幾種傳輸介質(zhì)。并采用實(shí)物教學(xué)法，拿出準(zhǔn)備的幾種傳輸介質(zhì)的實(shí)物展示給學(xué)生，并分析每種介質(zhì)的適用場(chǎng)合及

12、優(yōu)缺點(diǎn)。五、作業(yè)習(xí)題3：1：(4)、(5)、(8)、(10)；2:(6)、(8)；3: (4)、(5)、(7)第3次課一、教學(xué)內(nèi)容局域網(wǎng)相關(guān)知識(shí)；Internet；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)了解在局域網(wǎng)中使用的網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)；掌握對(duì)等網(wǎng)的組建原理及配置過(guò)程；了解Internet的雛形及發(fā)展；了解Internet的幾種接入方式；理解域名的定義及域名解析過(guò)程；理解萬(wàn)維網(wǎng)的工作原理及流程；掌握文件傳輸服務(wù)FTP的工作原理及訪(fǎng)問(wèn)方法；掌握電子郵件服務(wù)的工作原理及電子郵件地址的組成；理解遠(yuǎn)程登錄服務(wù)的工作原理。簡(jiǎn)單了解HTML語(yǔ)言及常用的網(wǎng)頁(yè)制作工具。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)等網(wǎng)的組建；重點(diǎn)： Interne

13、t的應(yīng)用（域名系統(tǒng)、電子郵件、WWW、FTP等）四、教學(xué)過(guò)程1網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng) (1)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000/2003 Server 、UNIX、Linux、Novell NetWare教學(xué)方法：從計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的角度來(lái)講解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能和作用，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己所知道的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有哪些，讓學(xué)生了解目前Windows XP系統(tǒng)不是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，但具備了完善的網(wǎng)絡(luò)功能這個(gè)常識(shí)。 (2)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：Oracle、Microsoft SQL Server、IBM DB/2、Sybase及My SQL(3)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件：Office辦公套件、Lotus O

14、ffice網(wǎng)絡(luò)辦公套件、商品進(jìn)銷(xiāo)存、收銀臺(tái)收款軟件教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生另外列出他們所了解的一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。2對(duì)等網(wǎng)的組建教學(xué)方法：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講解時(shí)要結(jié)合實(shí)驗(yàn)部分，首先在課件中采用動(dòng)畫(huà)的形式演示對(duì)等網(wǎng)的組建過(guò)程。重點(diǎn)講解網(wǎng)線(xiàn)的制作(包括兩種網(wǎng)線(xiàn)制作的標(biāo)準(zhǔn)等)、卸載、安裝客戶(hù)及協(xié)議 。結(jié)合前面所講解的關(guān)于IP地址的設(shè)置、子網(wǎng)掩碼的設(shè)置、網(wǎng)關(guān)的設(shè)置等，啟發(fā)學(xué)生思考在安裝系統(tǒng)過(guò)程中連接網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)通暢與否的方法，引出Ping的功能，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。3Internet概述教學(xué)方法：從第1個(gè)課時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展出發(fā)，引出Internet的發(fā)展歷程，簡(jiǎn)單介紹Internet雛形及其組成。重

15、點(diǎn)講解在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展情況，引出中國(guó)的四大骨干網(wǎng)以及其在我們生活中的重要作用4Internet的接入方法教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考校園網(wǎng)接入Internet的方式以及家用網(wǎng)絡(luò)接入Internet的方式的發(fā)展變化。學(xué)生活動(dòng)：討論思考教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。指出校園網(wǎng)接入Internet的方式的優(yōu)點(diǎn)，以及家用網(wǎng)絡(luò)接入方式的發(fā)展變化，對(duì)比發(fā)展過(guò)程中所采用的幾種方式的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有的接入方式進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)幾種方式的理解和掌握。5Internet的應(yīng)用 (1) 域名解析：域名的定義；域名的組成；常用的域名；域名解析過(guò)程。 教學(xué)方法：通過(guò)講解IP地址的表示方法，引出域名定義的必然性。在此基礎(chǔ)上，以

16、“http:”為例講解域名的層次結(jié)構(gòu)組成。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況說(shuō)出自己所了解的常用域名。并在課件中采用動(dòng)畫(huà)的形式給出域名解析的全過(guò)程，幫助學(xué)生加深理解。結(jié)合實(shí)驗(yàn)部分對(duì)DNS的設(shè)置，加深理解域名解析的作用和功能。(2) 萬(wàn)維網(wǎng)：萬(wàn)維網(wǎng)的定義；萬(wàn)維網(wǎng)的工作流程；常用的搜索引擎 教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考萬(wàn)維網(wǎng)的工作模式？為什么要采用這種模式？上網(wǎng)時(shí)當(dāng)發(fā)出請(qǐng)時(shí)，怎么得到所需信息？如果在網(wǎng)上查找資料，如何去做？有幾種方式？學(xué)生活動(dòng)：思考討論教師活動(dòng)：總結(jié)萬(wàn)維網(wǎng)工作模式的優(yōu)點(diǎn)，講解從發(fā)出信息到獲取信息的整個(gè)工作流程，以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜索時(shí)常用的幾種方式，并給出常用的幾種搜索引擎，引導(dǎo)學(xué)生熟練使用和操作。(3) 文件傳輸服務(wù) 教學(xué)方法：通過(guò)上面圖片講解文件傳輸服務(wù)的組成及工作原理，結(jié)合文件傳輸服務(wù)命令的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生如何從一些FTP站點(diǎn)獲取資源，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 (4) 電子郵件服務(wù) 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生陳述對(duì)電子郵件的認(rèn)識(shí)、自己郵箱申請(qǐng)的過(guò)程、郵箱名稱(chēng)以及自己收發(fā)郵件的感受。 學(xué)生活動(dòng)：討論思考接收郵件服務(wù)器發(fā)送郵件服務(wù)器發(fā)送方接收方SMTPPOP3 教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。電子郵件與普通郵件相比的優(yōu)缺點(diǎn)；重點(diǎn)講解電子郵件的組成；如何申請(qǐng)郵箱；幾種收發(fā)郵件方式的優(yōu)劣。在此基