經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃

1、.經(jīng)典誦讀教學(xué)方案經(jīng)典誦讀教學(xué)方案一新的學(xué)期又降臨了，經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定本年級教學(xué)方案如下：一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)習(xí)?幼學(xué)瓊林?。?幼學(xué)瓊林?內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。二、教學(xué)重難點。經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦?幼學(xué)瓊林?先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點之二是在教學(xué)中，有許多品德教育浸透其中尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動表達國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。經(jīng)

2、典誦讀教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到打破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)措施。1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、小老師等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進展，使每一個學(xué)生在原有的根底上都有所進步。四、教學(xué)活動。本學(xué)期將舉行?幼學(xué)瓊林?朗讀比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的時機，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。為了

3、能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ɑ盍?，我還要進展不斷的學(xué)習(xí)，逐步進步自己的教育教學(xué)程度，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒希望的種子。經(jīng)典誦讀教學(xué)方案二一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼將來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的開展根底。二、教材分析至樂莫如讀書，至要莫如教子。?經(jīng)典誦讀?是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括?弟子規(guī)?、?百家姓?全文，?千字文?、?中華成

4、語千句文?精選和?笠翁對韻?、?古詩詞名句誦讀?。三年級所學(xué)內(nèi)容為?弟子規(guī)?、?百家姓?全文。?弟子規(guī)?是學(xué)童們的生活標(biāo)準(zhǔn)，它是根據(jù)至圣先師孔子的教導(dǎo)編成的。是中華文化精華，倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要慎重，要講信譽；和群眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。假如做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。?百家姓?是一本關(guān)于中文姓氏的書，成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。以上內(nèi)容合適三年級孩子

5、認(rèn)知規(guī)律和閱讀開展，不僅能弘揚傳統(tǒng)文化，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、詳細做法1、向?qū)W生以及家長積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。2、利用每周一節(jié)課的時間，通過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程規(guī)定的內(nèi)容?弟子規(guī)?、?百家姓?。3、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法，引導(dǎo)學(xué)生理解中國文化精華。4、家校結(jié)合，讓學(xué)生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽，與家長交流孩子在日常生活中是否按?弟子規(guī)?倡導(dǎo)的去做，將誦讀與德育教育嚴(yán)密結(jié)合。四、詳細內(nèi)容安排經(jīng)典誦讀教學(xué)方案三一、教材簡析編排體系1、內(nèi)容及編排本教材為校本開發(fā)教材，從專題組織，以整合的方

6、式組織教材內(nèi)容。以學(xué)校指導(dǎo)方案為根底，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、進步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生安康成人。共16節(jié)，其中古詩詞為8節(jié)，?三字經(jīng)?選編為8節(jié)。2、教材特點除了誦讀?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有學(xué)校編制的部分經(jīng)典詩詞?三字經(jīng)?，根據(jù)學(xué)生實際來進展安排。課文內(nèi)容豐富，貼近兒童生活。重視聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文理論才能。打破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由效勞于老師的教轉(zhuǎn)向效勞于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。3、開設(shè)原那么1不求甚

7、解，只要熟讀會背。2不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進展下一篇。3不一暴十寒，要持之以恒。4不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目的、任務(wù)包括知識、才能、德育1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育。2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，進步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的宏大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析及保障措施本班共有學(xué)生41人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)21人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的閱讀古詩的根底和閱讀才能，但也有一些學(xué)生識字才能欠佳，有待加強，有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進。班里陳夢琪、唐錦星、鄧渠等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，陳夢琪朗讀較好。1、進步師生對開設(shè)?中華經(jīng)典誦讀?校本課