版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Photoshop的靈魂的靈魂圖層圖層李汶倩說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)課內(nèi)容一、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)學(xué)情教學(xué)對(duì)象:中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)對(duì)象:中等職業(yè)學(xué)校 鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生一、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)學(xué)情學(xué)情分析: Photoshop的普及面比較廣,對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò),有的簡(jiǎn)單接觸過(guò),有的也可能一點(diǎn)都沒(méi)有接觸過(guò),起點(diǎn)的差異性較大。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物好奇心非常強(qiáng),并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。 思維較活躍,接受新事物思維較活躍,接受新事物的能力較強(qiáng),有學(xué)習(xí)動(dòng)的能力較強(qiáng),有學(xué)習(xí)動(dòng)力力自學(xué)能力自學(xué)能力, ,實(shí)踐能力實(shí)踐能力, ,動(dòng)手能動(dòng)手能力,合作協(xié)調(diào)能力較薄弱。力,合作協(xié)調(diào)能力較薄
2、弱。所以教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識(shí),所以教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識(shí),而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)Photoshop。一、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)學(xué)情1、教材名稱、教材名稱江蘇大學(xué)出版社,計(jì)算機(jī)江蘇大學(xué)出版社,計(jì)算機(jī)“十二五十二五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材中中文版文版photoshop cs6 平平面設(shè)計(jì)面設(shè)計(jì) 案例教程案例教程2、教材特點(diǎn)、教材特點(diǎn) 包含知識(shí)點(diǎn)全面包含知識(shí)點(diǎn)全面 可作為工具書使用可作為工具書使用 適合自學(xué)適合自學(xué)二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材3、說(shuō)課課題、說(shuō)課課題項(xiàng)目六項(xiàng)目六Photoshop的靈的靈魂魂圖層圖層二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材4、課題地位、課題地位 選區(qū)、圖
3、層、通道是選區(qū)、圖層、通道是Photoshop三大重要的三大重要的概念,圖層在平面圖像概念,圖層在平面圖像處理與設(shè)計(jì)中有著舉足處理與設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的地位,是整個(gè)教輕重的地位,是整個(gè)教材的靈魂并且為以后的材的靈魂并且為以后的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、網(wǎng)面平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、網(wǎng)面制作提供了基礎(chǔ)。制作提供了基礎(chǔ)。二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)1. 1.理解圖層的理解圖層的概念知識(shí)概念知識(shí)2.2.掌握?qǐng)D層掌握?qǐng)D層的基本操作的基本操作培養(yǎng)學(xué)生自主培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,習(xí),勇于實(shí)踐,大膽探索的學(xué)大膽探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)習(xí)品質(zhì)提高學(xué)生觀提高學(xué)生觀察、思維、察、思維、探索、實(shí)
4、踐探索、實(shí)踐、總結(jié)能力、總結(jié)能力情感目標(biāo)情感目標(biāo)4 4、教學(xué)目的、教學(xué)目的二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) v選區(qū)轉(zhuǎn)化為選區(qū)轉(zhuǎn)化為圖層。圖層。v圖層的合并圖層的合并和對(duì)齊。和對(duì)齊。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) u熟練使用熟練使用“圖圖層層” 調(diào)板。調(diào)板。u掌握?qǐng)D層的創(chuàng)掌握?qǐng)D層的創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、建、復(fù)制、刪除、排序和合并等基排序和合并等基本操作。本操作。5 5、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、重點(diǎn)難點(diǎn)分析二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材 講練結(jié)合法講練結(jié)合法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法結(jié)合學(xué)法,完成項(xiàng)目三、說(shuō)教學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)法1 1、教法、教法小組協(xié)作自主探究自主探究合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)三、說(shuō)教學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)法2 2、學(xué)法、學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)法
5、三、說(shuō)教學(xué)法3 3 、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境1 1)多媒體教室上課)多媒體教室上課采用多媒體教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)手段2 2)技能拓展)技能拓展3 3)有供學(xué)生上傳作業(yè)的服務(wù)器)有供學(xué)生上傳作業(yè)的服務(wù)器 4 4)有個(gè)人電腦及相關(guān)軟件)有個(gè)人電腦及相關(guān)軟件師生互動(dòng)師生互動(dòng)分析項(xiàng)目分析項(xiàng)目(8分)分)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)完成項(xiàng)目完成項(xiàng)目(12分)分)拓展項(xiàng)目拓展項(xiàng)目體現(xiàn)分層體現(xiàn)分層(10分)分)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引出項(xiàng)目引出項(xiàng)目(2分)分)多維評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià)拓展思維拓展思維(8分)分)四、說(shuō)過(guò)程四、說(shuō)過(guò)程 以一幅作品的欣賞來(lái)提出問(wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:2分分情景教學(xué)
6、引導(dǎo)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們自己思考的習(xí)慣,而不是等老師的分析結(jié)果。1)如何對(duì)這些素材進(jìn)行初步處理?2)任務(wù)可以分解為哪些小任務(wù)?設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:8分分第一步:打開素材圖片,新建圖層并在該圖層上繪打開素材圖片,新建圖層并在該圖層上繪制郵票邊框,然后選取小狗圖像并將其復(fù)制到郵票制郵票邊框,然后選取小狗圖像并將其復(fù)制到郵票邊框內(nèi);利用邊框內(nèi);利用“文字工具文字工具” ” 創(chuàng)建文字圖層,為郵創(chuàng)建文字圖層,為郵票添加文字效果。票添加文字效果。項(xiàng)目分解給定參考效果,學(xué)生可以根據(jù)以往的知識(shí),自主選擇工具實(shí)現(xiàn)該任務(wù)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分第二
7、步:將將“背景背景”圖層以外的圖層合并為一個(gè)圖層以外的圖層合并為一個(gè)圖層;將合并的圖層(郵票效果)復(fù)制到另一圖層;將合并的圖層(郵票效果)復(fù)制到另一個(gè)素材圖片中個(gè)素材圖片中項(xiàng)目分解通過(guò)演示講授新知識(shí),讓學(xué)生自己動(dòng)手解決任務(wù),獲得直觀感受。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分效果圖菜單命令通過(guò)演示講授新知識(shí),讓學(xué)生自己動(dòng)手解決任務(wù),獲得直觀感受。項(xiàng)目分解第三步:調(diào)整圖層順序調(diào)整圖層順序菜單命令圖層調(diào)板設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分用邊講邊練的方式使學(xué)生更加容易的掌握知識(shí)。項(xiàng)目分解第四步:合并圖層設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分菜單命令效果圖項(xiàng)目進(jìn)階由上面三幅圖片
8、合成通過(guò)本例對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解 鞏固和強(qiáng)化認(rèn)識(shí)授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的完成情況各不相同,采用分層教學(xué),為有余力的同學(xué)加道菜,滿足每位學(xué)生的需求。項(xiàng)目提升設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖授課時(shí)間:授課時(shí)間:12分分授課時(shí)間:授課時(shí)間:8分分:在學(xué)生制作過(guò)程中對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行正面評(píng)價(jià),以激勵(lì)中間學(xué)生,提點(diǎn)相對(duì)落后點(diǎn)的學(xué)生:對(duì)學(xué)生的成品進(jìn)行整體評(píng)價(jià):讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行闡述,以提高學(xué)生的表達(dá)能力與總結(jié)能力:同學(xué)間進(jìn)行相互評(píng)價(jià),看到別人的長(zhǎng)處也看到自己的不足,能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短:充分肯定每一位學(xué)生的作品,找出每位的亮點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),同時(shí)表彰班中最優(yōu)秀的作品,樹立榜樣 這堂課我學(xué)到了什么? 這個(gè)項(xiàng)目哪些地方我還可以優(yōu)化?老師再給出一下效果:由學(xué)生課下完成 成功之處成功之處: : 在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)要我學(xué)”為為“我要學(xué)我要學(xué)”,極,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 不足之處:不足之處: 合作討論的形式單一。只要老師一宣布討論,學(xué)生便湊在一起,唧唧喳合作討論的形式單
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)第三版(教學(xué)課件)第十七章 煙草營(yíng)銷
- 2024年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析:在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到206億元
- 3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)人教版(2024)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 2024-2025學(xué)年高中生物學(xué)第一冊(cè)滬科版教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 2024-2025學(xué)年初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)滬教版(五四學(xué)制)(2024)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 漿砌塊石護(hù)坡專項(xiàng)施工方案三篇
- 健康知識(shí):如何保持健康的飲食習(xí)慣
- Unit 4 What's the best movie theater?單元知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)(課件)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單元語(yǔ)法精練(人教版)
- 小小社工傳遞愛(ài)與關(guān)懷
- 5.40.38火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器和警報(bào)裝置安裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法(完)
- 智能制造中的預(yù)測(cè)性維護(hù)
- 新概念英語(yǔ)第2冊(cè)課文(完整版)
- 分級(jí)護(hù)理質(zhì)量對(duì)護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)
- 完美事業(yè)價(jià)值與遠(yuǎn)景新方案課件
- 歷代行政區(qū)劃變遷
- 仙家送錢表文-文字打印版
- 清潔能源推廣與應(yīng)用
- 心理知識(shí)競(jìng)賽
- 公司風(fēng)險(xiǎn)管理制度正規(guī)范本(通用版)
- 畜牧業(yè)相關(guān)法律法規(guī)概述
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論