免費(fèi)-2011年中小學(xué)體育教師招聘考試題目及答案23[1]

1、2011年中小學(xué)體育教師招聘理論試卷二十三一、              單項(xiàng)選擇題 1三維體育觀是指（A）A生物、心理、社會    B生理、心理、文化C競技、娛樂、健康    D教育、社會、生物2國務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時間是（A）A1990年    B1998年     C1979年     D1993年3學(xué)校體育最主要

2、的本質(zhì)功能是（D ）A教養(yǎng)功能    B教育功能   C美育功能    D強(qiáng)身健體功能4衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（C）A條件目標(biāo)    B過程目標(biāo)   C效果目標(biāo)   D教學(xué)目標(biāo)5實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（C）A教學(xué)方法    B組織措施   C體育教材    D場地器材6下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式?（A）A輔助式  

3、60;   B傳統(tǒng)式     C現(xiàn)代式      D討論式7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（A）A變換法      B分解法     C直觀法      D說明法8運(yùn)動技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（A）A動作        B技巧      C運(yùn)動&

4、#160;        D活動9下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（A）A講授法      B直觀法    C完整法      D分解法10體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（A）A突發(fā)事件處理  B說明與榜樣  C評比與表揚(yáng)  D批評與糾錯11發(fā)展學(xué)生個性的方法是（A  ）A啟發(fā)誘導(dǎo)法   B語言法   C演示法 

5、    D講練法12中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（A）A新授課     B專項(xiàng)課    C必修課      D選修課13下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（B）A講授法     B直觀法    C完整法     D分解法14學(xué)校體育工作的核心是指（A）A體育教學(xué)     B課外活動    C課外訓(xùn)練 &#

6、160;   D課外競賽15下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（D）A校外自我鍛煉    B家庭體育    C社區(qū)體育     D課間操  16課外運(yùn)動訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（B）A健身性     B基礎(chǔ)性    C娛樂性     D方向性17下列屬課外運(yùn)動訓(xùn)練原則的是（C）A正面教育原則  B集中力量教育原則  C周期性原則  D知行統(tǒng)一原則18體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（A）

7、A運(yùn)動能力    B思維能力    C記憶能力    D觀察能力19體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（D）A自學(xué)      B短期培訓(xùn)    C函授      D在職性20下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（C）A認(rèn)知規(guī)律             

8、0;  B社會制約性規(guī)律C人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律      D學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題 21學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所 發(fā)揮 的有利 作用 或 效能_。22學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由 條件目標(biāo)、 過程目標(biāo) 和 效果目標(biāo) 方面組成。23體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到_體育教學(xué)目標(biāo)_而選用的 體育知識 和 技能的體系。24現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型_兩種。25發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則_、持續(xù)性原則、健康性原則等。26體育教學(xué)中學(xué)練法包括 自學(xué)法、 自練法 和 自評法。27課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī)、

9、課中常規(guī)和 課后常規(guī) 三個部分。三、名詞解釋28體育教學(xué)：是教與學(xué)的統(tǒng)一活動，是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。29身體素質(zhì)：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機(jī)能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。30完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進(jìn)行教學(xué)的方法,它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、難以分解的動作的教學(xué)。四、簡答題31簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康

10、和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。32實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動、課外運(yùn)動訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運(yùn)動訓(xùn)練與體

11、育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。33簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認(rèn)識規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）

12、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動能力變化的規(guī)律。34簡述課外體育鍛煉的意義。答：課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是利用課余時間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；（四）豐富課外文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。五、論述題35你是如何認(rèn)識我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學(xué)校體育目標(biāo)

13、向多元化方向發(fā)展：隨著社會進(jìn)步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學(xué)校體育認(rèn)識上的巨大變化。促使人們對學(xué)校體育目標(biāo)的追求也越來越廣泛。其目標(biāo)概括地說，有增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)目標(biāo)；教養(yǎng)的目標(biāo)；教育的目標(biāo)；競技的目標(biāo)；娛樂的目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的目標(biāo)等。（二）學(xué)校體育向著追求階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展：隨著終身體育思想的確立，學(xué)校體育也向著階段效益和長遠(yuǎn)效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學(xué)生體育興趣與愛好以及獨(dú)立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。（三）學(xué)校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識、建立健康

14、行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向。（四）學(xué)校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學(xué)校體育包括體育課與課外體育活動兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育的整體性。（五）學(xué)校體育教學(xué)方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學(xué)方法向發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，“學(xué)法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學(xué)方法體系。近年來引進(jìn)了許多新的體育教學(xué)方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學(xué)校體育管理逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學(xué)校體育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。國家出臺了一系列學(xué)校體育的法規(guī)，如學(xué)校體育工作條例、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、大、中、小學(xué)學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)、中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄、體育與健康教學(xué)大綱、普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要。36論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的關(guān)系。答：三者相同之處：（1