花,悄悄綻放—記某先進教師

1、.花,悄悄綻放記某先進老師一身樸素得體的穿著, 淺淺的微笑隱于娟秀的臉龐,這是學生們眼中的李老師溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的李老師嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，才能有限卻熱情甚高，這是李老師對自己的中肯評價虛心求經方能進取。第一天走進課堂，她心中忐忑不安，緊張地手心直冒汗。站在講臺上，紅著臉，低著頭，將準備好的開場白一口氣全倒了出來，說完抬眼瞅了瞅學生的反響。只見學生們愣愣地看著她，她也慌了神呆呆地看著學生，過了幾秒，教室里爆發(fā)了一陣大笑。這就是她的第一節(jié)課，開場就遇挫，但正是這并不順利的第一堂課讓她和學生們的心瞬間貼近了不少。她默默地告誡自己，為了這些仁慈

2、真誠的學生，她要加倍努力地完善自身，教給他們足夠的知識，讓他們都可以快快樂樂地成長。于是，從她踏上工作崗位的第一天起，就開場了她的求索之路。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負指導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生才能的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈敏多樣的教學方法，竭力營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛。此外，她還注重自身素養(yǎng)的進步，經常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經歷，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用

3、。同時，她很注重與同組其他老師進展教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進展總結復習的方法策略，汲取他們的教學經歷以彌補自己的缺乏之處。教學之余，她也經常與同事一起討論教學科研方面的問題，理解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。三年來,經她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好指導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范，時時處處注意自己

4、的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的時機，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入*中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。2019年12月，*市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能獲得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。2019年，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建立征文活動，經她精心修改，學校

5、獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導老師榮譽稱號。2019年，她被安排進了學校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更繁忙了，教學工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應團市委的要求，學校組織學生觀看了?游戲陷阱?，她指導學生認真寫了征文，一遍遍地指導，一篇篇地修改，終于學生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學校也被評為了“先進組織單位。如今的她仍然是那樣微笑著，那樣繁忙著，沒有嘆息，沒有抱怨，只是像一朵不經意間開放的小花，暗自吐露著淡淡的芳香。曾經問過她，你不懈追求的到底是什么。她莞爾一笑，面對如此得意的學生，面對如此熱心的同事，面