2022年胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理“六認(rèn)真”自查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理“六認(rèn)真”自查報(bào)告 胥口中學(xué)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)與教學(xué)管理“六仔細(xì)”自查報(bào)告 學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是優(yōu)良校風(fēng)的核心工作，是對(duì)人民負(fù)責(zé)、辦人民滿足的學(xué)校的詳細(xì)體現(xiàn)。要搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，就必需從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“以人為本、依法治校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的進(jìn)展、一切為了學(xué)生的全面進(jìn)展，一切為了學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持以平安與質(zhì)量為生命線。 一、以德育為首，師德訓(xùn)練破題，樹優(yōu)良教風(fēng)，促行風(fēng)建設(shè)

2、 學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必需以對(duì)人民負(fù)責(zé)、辦人民滿足的學(xué)校為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，必需同師德建設(shè)相結(jié)合，也必需與建立規(guī)范科學(xué)的、可操作性強(qiáng)的學(xué)校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報(bào)告指出：“要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義的思想道德體系。”在這一歷史進(jìn)程中，老師育人樹德更是責(zé)無(wú)旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學(xué)校特地成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實(shí)”，重點(diǎn)抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德訓(xùn)練破題。假如說育人的盼望在老師，那么，鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此，學(xué)校較好地堅(jiān)持了政治理論學(xué)習(xí)制度，仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和

3、文件精神，做到有時(shí)間、有方案、有內(nèi)容、有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)訓(xùn)練和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來(lái)抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣闊師生的監(jiān)督。三是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，各種收費(fèi)都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。 同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行學(xué)校財(cái)物選購(gòu)制度，開源節(jié)流，確保了學(xué)校經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)作；充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委、家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理中的民主監(jiān)

4、督作用；開展教職工民主評(píng)議工作。學(xué)校還聘請(qǐng)了胥口派出所李建榮擔(dān)當(dāng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)，常常來(lái)校進(jìn)行法制訓(xùn)練講座和座談，增加了老師的民辦法識(shí)和法治意識(shí)。 二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性契機(jī)和動(dòng)力，更新辦學(xué)思想觀念，抓好師生德育工作；以強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐為主線，大力抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè) 學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必需從端正訓(xùn)練思想入手，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合；同時(shí)必需與提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，還必需與開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德訓(xùn)練，特殊要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)?！被诖耍阒腥伺c時(shí)俱進(jìn)，更新了辦學(xué)思想

5、，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持抓好師德建設(shè)和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。 1.堅(jiān)持每周星期一早晨的升旗活動(dòng)，要求全體師生必需參與，國(guó)旗下的演講成為思想道德訓(xùn)練的重要一環(huán)。每次演講，學(xué)校都慎重討論，先確立一個(gè)主題，指定一主講人，并輔以必要的宣揚(yáng)氛圍，以確保升旗活動(dòng)的針對(duì)性。就這樣春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，師生在潛移默化中受到了愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義訓(xùn)練。 2.學(xué)校制定了胥口中學(xué)學(xué)生文明行為十條規(guī)定、胥口中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)等規(guī)章制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校開展了“強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練月活動(dòng)”，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)

6、生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，進(jìn)行“講禮儀、行規(guī)范學(xué)問競(jìng)賽”活動(dòng)。還組織全校師生為初二（5）班一特困學(xué)生捐款活動(dòng)，總額接近萬(wàn)元。這一活動(dòng)的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美妙感情，師生之間、同事之間、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風(fēng)。 3.內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德訓(xùn)練。學(xué)校先后邀請(qǐng)了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等訓(xùn)練專家到校，為全校師生、部分家長(zhǎng)進(jìn)行“中學(xué)生心理健康學(xué)問”“家庭訓(xùn)練”的專題講座，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)抓好環(huán)境育人工作，校內(nèi)內(nèi)文化走廊、科普?qǐng)@地、宣揚(yáng)專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集訓(xùn)練性、學(xué)問性和藝術(shù)性于一體，校內(nèi)內(nèi)各建筑物惹眼處鑲嵌有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和名言警句

7、；間以提倡、表?yè)P(yáng)式的、富有人情味的標(biāo)示牌。學(xué)生社團(tuán)采香書畫社活動(dòng)頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性訓(xùn)練的作用，形成了“時(shí)時(shí)有學(xué)問，到處是課堂”的頗有特色的“胥中校內(nèi)文化”。學(xué)生在美的環(huán)境中受到訓(xùn)練和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵(lì)，在潛移默化中培育出良好的品德行為，全校學(xué)生操行優(yōu)良率高達(dá)95%以上。 三、規(guī)范辦學(xué)提高質(zhì)量提升品位 在課改工作中，我們堅(jiān)持“理論先引、提早介入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、扎實(shí)探究、整體推動(dòng)”的方針，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總體規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管訓(xùn)練教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教務(wù)處、骨干老師等為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在

8、課改推動(dòng)過程中，我們務(wù)實(shí)求真，本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，為課程改革試驗(yàn)工作供應(yīng)了平臺(tái)。并將“專題討論”作為介入課改的重要依托，加強(qiáng)和完善了專題討論的管理工作，使課改新理念與有機(jī)結(jié)合，使課改精神與課課堂教學(xué)互動(dòng)互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)管理方法，以“抓常規(guī)促進(jìn)展”為主要指導(dǎo)思想，科學(xué)制訂、執(zhí)行教學(xué)方案，取得了成果，詳細(xì)為： 1、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 我們出臺(tái)了老師訓(xùn)練教學(xué)量化考核實(shí)施細(xì)則，對(duì)老師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控方法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化

9、。對(duì)老師的常規(guī)管理方面，我們實(shí)行“老師業(yè)務(wù)檔案”管理方法，并將老師的常規(guī)工作狀況與個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。 2、全面執(zhí)行教學(xué)方案。 我們以省頒課程方案為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體老師仔細(xì)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，精確把握學(xué)科要求，科學(xué)制定并全面執(zhí)行教學(xué)方案。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學(xué)方案狀況抽檢，實(shí)行“一票拒絕”，即沒有執(zhí)行教學(xué)方案的，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)方案已成為全體老師的自覺行為。教學(xué)方案的全面執(zhí)行，使學(xué)生的各方面力量得到協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。 3、努力提高教

10、學(xué)質(zhì)量。 我們堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅(jiān)信“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先是以課堂教學(xué)為主渠道，扎實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效益，其次是堅(jiān)持培優(yōu)輔差并重的方針，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展，第二是不斷拓寬教學(xué)渠道，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的立體交叉訓(xùn)練模式，整合訓(xùn)練力氣，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。 四、加強(qiáng)了學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員先鋒模范作用，增加了學(xué)校的服務(wù)意識(shí) “火車跑得快，全靠車頭帶?！睘榇?，胥中大力加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學(xué)校黨務(wù)工作的材料和檔案管理，高標(biāo)準(zhǔn)地布置了黨員活動(dòng)室，規(guī)范了黨員電教學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，圍繞十六大報(bào)告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個(gè)代表”的重要思想、現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論等，開展專題講座、集中輔導(dǎo)、分組爭(zhēng)論、分散自學(xué)、暢談感想和心得等活動(dòng)，注意實(shí)效，提高黨員的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè)，關(guān)心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增加了黨員的法紀(jì)觀念，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。在訓(xùn)練教學(xué)管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學(xué)習(xí)的榜樣；強(qiáng)化和創(chuàng)新了學(xué)校共青團(tuán)工作，使之成為學(xué)校管理中的得力