一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì).docxVIP

1、12一夜的工作知識(shí)與技能:1、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”等詞語(yǔ)。正確、流利有感情地朗讀課文。2、領(lǐng)悟本文用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。3、了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格，受到高尚情操的熏陶。4、體會(huì)周總理是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、艱苦樸素、不辭勞苦的人，從而使學(xué)生對(duì)周總理產(chǎn)生崇敬和熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：從工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸兩方面佳會(huì)文章的思想感情作為重點(diǎn)，而把從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格作為本課的教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)總理的資料并制作PPT課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

2、教學(xué)過(guò)程：一、介紹課題，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰(shuí)呢？（出示圖片）板書(shū)課題齊讀課題二、自讀課文，感知大意1、（出示PPT）要求：請(qǐng)大家快速地自由讀課文，課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？（用文中的出一句來(lái)概括一下）2、請(qǐng)生匯報(bào)3、出示并板書(shū)：多么勞苦多么簡(jiǎn)樸4、齊讀這句話(huà)三、精讀探究品讀詞句1、默讀課文，邊讀邊想，哪些句子寫(xiě)出了周總理的“工作勞苦”和“生活簡(jiǎn)樸”請(qǐng)分別用橫線(xiàn)和波浪線(xiàn)畫(huà)出2、同桌之間相互交流3、全班匯報(bào)交流：說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到周總理的“工作勞苦”根據(jù)學(xué)生回答出示重點(diǎn)句師：在你們看破來(lái)，只有怎樣的閱讀才可以用“審閱”來(lái)形容指名讀這句話(huà)，其余學(xué)

3、生找出表現(xiàn)周總理審稿過(guò)程中的動(dòng)詞師：從這些動(dòng)詞中讀出了什么？過(guò)渡：只有這樣的閱讀才叫審閱，但是同學(xué)們總理這樣審閱的僅僅是這樣一份文件嗎？師敘述分別分四個(gè)小組讀師：這一夜他休息過(guò)嗎？睡過(guò)覺(jué)呈？他連一個(gè)盹兒沒(méi)打，同學(xué)們，這一疊厚顧的文件，擺在總理的面前，等待他去思考，去決定，你說(shuō)他會(huì)想到什么問(wèn)題呢？出示一段話(huà)，學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)5、是啊，周總理的工作是多么勞苦啊，他的工作這樣勞苦，作為總理他的生活怎樣呢？（多么簡(jiǎn)樸）文中的哪些語(yǔ)句看出周總理生活簡(jiǎn)樸請(qǐng)生匯報(bào)出示重點(diǎn)句齊讀理解極其簡(jiǎn)單（簡(jiǎn)單得不能現(xiàn)簡(jiǎn)單）哪些量詞說(shuō)明總理的辦公室極其簡(jiǎn)單？總理的辦公室是什么樣子的呢？師補(bǔ)充介紹這房子的以前的主人而總理室內(nèi)

4、卻只有（齊讀）宮殿式的房子同陳設(shè)簡(jiǎn)單對(duì)比說(shuō)明了什么？6、堂堂一個(gè)共和國(guó)的總理，他有的是權(quán)利，可以叫人給他添置，他卻沒(méi)有這也正說(shuō)明總理人格的偉大，精神的崇高此時(shí)此刻我們應(yīng)該懷著一種怎樣的心情來(lái)讀這句子呢？生齊讀7、還有哪些句子表現(xiàn)周總理的“生活簡(jiǎn)樸”出示重點(diǎn)句師：今天晚上多了一個(gè)人，花生米的分量加了沒(méi)有？從哪個(gè)詞體會(huì)到的。比較讀句子，分男女生讀句子但加了分量后的花生米還可以數(shù)得清顆數(shù)，說(shuō)明了什么？齊讀四、激情朗讀，抒發(fā)情感1、同學(xué)們，這就是我們的總理，他的一夜的工作是那么勞苦，生活又是那樣的簡(jiǎn)樸。這樣的總理怎能不讓我們敬佩和感動(dòng)呢？（引讀最后自然段）2當(dāng)你讀完這句話(huà)你的心情怎樣？（激動(dòng)興奮自豪）3、快速看資料你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)生發(fā)表見(jiàn)解4、出示最后一自然段，指名讀五、拓展延伸1現(xiàn)在我們來(lái)看周總理最后的日子（出示課件）2、聽(tīng)朗誦你是這樣的人仿照作者的第一小節(jié)寫(xiě)你是這樣的人贊美總理3、交流欣賞六、總結(jié)總理工作多么勞苦，生活多么簡(jiǎn)樸，總理偉大的人格，崇高的精神讓我們銘記在心七、作業(yè)1、讀一讀偉人之初周恩來(lái)、共和國(guó)風(fēng)云錄學(xué)習(xí)了這篇課文，請(qǐng)以“你是這樣的人”這樣的格式寫(xiě)一首詩(shī)歌頌敬愛(ài)的周總理。板書(shū)設(shè)計(jì)13、一夜的工作工作生活勞苦簡(jiǎn)樸一絲不茍教學(xué)反思：由于本課內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破很成功。通過(guò)多種形式的朗讀讓孩子更好地理解了課文，對(duì)總理產(chǎn)生無(wú)比崇高的敬意。但在