如何調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性？

1、華恒智信人力資源顧問有限公司Hlmw Renum Ccmufing GUJd第1頁如何調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性?引言：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場經(jīng)濟體制的不斷完善，對我國企業(yè)及員工提出了更高的要求。培訓(xùn)對于任何企業(yè)說， 都是必不可少的。 它是增強企業(yè)競爭力， 豐富企業(yè)文化，增強企業(yè)內(nèi) 部團結(jié)的重要手段。 但是從企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀來看，由于各種原因，出現(xiàn)了員工參與培訓(xùn)積極性不高的問題。員工參與培訓(xùn)積極性不高，就會使培訓(xùn)流于形式，達不到預(yù)期的培訓(xùn)目 的，造成資源的浪費。那么如何提高員工參與培訓(xùn)的積極性就成為管理者關(guān)心的焦點。本文由人力資源專家一一華恒智信分析員對如何提高員工參與培訓(xùn)的積極性提出了一些

2、看法和 建議，希望給企業(yè)管理者一些借鑒和啟迪。當今社會處于科學(xué)飛速發(fā)展的時期，企業(yè)之間面臨著殊死的競爭，若想在激烈的競爭之中生存發(fā)展，確保企業(yè)擁有高素質(zhì)的人力資源將成為社會經(jīng)濟增長和可持續(xù)發(fā)展的決定因素。 根據(jù)實踐經(jīng)驗和學(xué)者研究成果反映的情況來看，盡管企業(yè)對于員工培訓(xùn)進行大量的財力、物力、人力等方面的投資， 這些投資到底能夠為企業(yè)帶來多大利益卻尚不明確。而現(xiàn)存的許多培訓(xùn)更過的流于形式， 員工參與培訓(xùn)的積極性不高，很多員工認為培訓(xùn)等于浪費時間，或者把培訓(xùn)當成“休息”，甚至員工參加培訓(xùn)還需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門強制要求。另一方面，企業(yè) 管理者也發(fā)現(xiàn)投入了大量的培訓(xùn)資金和精力、時間，培訓(xùn)仍起不到應(yīng)有的作用

3、，員工的工作技能得不到提升，所存在的工作問題也仍得不到解決。針對員工培訓(xùn)積極性不高的問題，華恒智信分析員結(jié)合多年的咨詢實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)管理 工作經(jīng)驗指出，企業(yè)培訓(xùn)管理者可以從以下幾個方面進行思考和總結(jié)，以進一步提升員工參與培訓(xùn)的積極性，以進一步保證培訓(xùn)效果。第一，改變培訓(xùn)理念。培訓(xùn)理念的改變不僅僅指高層培訓(xùn)理念的轉(zhuǎn)變，受訓(xùn)員工的理念同樣需要改變。 一方面，改變高層的培訓(xùn)理念。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要重視培訓(xùn)，在決定是否采取某一項培訓(xùn)時，一定要進行詳細的、深入的調(diào)查，依據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀、所處的環(huán)境及發(fā)展目標，詳細的制定出各部門、 各崗位的培訓(xùn)計劃，根據(jù)每個員工的職業(yè)生涯設(shè)計為其制定個性化的培訓(xùn)計劃，做到培訓(xùn)有

4、明確的目標。另一方面，努力轉(zhuǎn)變受訓(xùn)員工的理念。企業(yè)管理者需要讓員工意識到培訓(xùn)是員北京華恒智信人力資源顧問有限公司”Jr 華恒智信人力資源顧問有限公司第4頁工獲取知識以及提高運用知識能力的重要途徑， 培訓(xùn)能為員工帶來更多的發(fā)展機會， 讓員工 從心底意識到培訓(xùn)是真切的關(guān)系到切身利益的事件， 讓員工樹立憂患意識， 激發(fā)員工的學(xué)習 熱情與學(xué)習動力。第二，建立合格的培訓(xùn)制度與管理體系企業(yè)培訓(xùn)工作的重點是企業(yè)員工培訓(xùn)的制度化問題、培訓(xùn)規(guī)模與培訓(xùn)目的和方向問題以及把員工培訓(xùn)納入企業(yè)用人體系之中。必要的培訓(xùn)管理體系包括培訓(xùn)制度、培訓(xùn)政策、管理人員培訓(xùn)職責管理、培訓(xùn)信息搜集反饋與管理、培訓(xùn)評估體系、培訓(xùn)預(yù)算及費

5、用管理、培訓(xùn) 與績效考核管理等一系列與培訓(xùn)相關(guān)的制度。企業(yè)要認真指定培養(yǎng)規(guī)劃并將其納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，及時指定切實可行的年度培訓(xùn)計劃，對員工股培訓(xùn)內(nèi)容、方法、師資、課程、經(jīng) 費、時間等進行系統(tǒng)的安排。建立職工培訓(xùn)激勵機制及時對各項制度、機制的運作進行檢查，以保證企業(yè)員工培訓(xùn)的系統(tǒng)、科學(xué)化和持續(xù)化。培訓(xùn)激勵機制是調(diào)動員工發(fā)揮積極性的行之有效的途徑，培訓(xùn)激勵制度有實效性就要從企業(yè)培訓(xùn)激勵的培訓(xùn)方法、內(nèi)容、培訓(xùn)時機和考核等問題入手：恰當?shù)膶ο蠛蜁r機是員工哦培訓(xùn)激勵時效性的前提； 科學(xué)的培訓(xùn)方法是員工培訓(xùn)激勵時效性的關(guān)鍵；創(chuàng)新考核模式是當代員工培訓(xùn)激勵實效性的保障。第三，將培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)

6、合。職業(yè)生涯規(guī)劃將一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃分為幾個重要的階段，設(shè)計、規(guī)制了各個不同程度、不同內(nèi)容的短、中期目標的達成時間和相關(guān)途徑的方法，并在此基礎(chǔ)上促進、激勵員工向其職業(yè)生涯的終身目標邁進的全過程。只有把員工培訓(xùn)以及員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，將員工培訓(xùn)滲透到職業(yè)生涯規(guī)劃中的各個階段中去，加強培訓(xùn)和員工個體發(fā)展之間的精密程度，培訓(xùn)效果才能更加完美。建立以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心的企業(yè)培訓(xùn)體系意圖在于把企業(yè)的戰(zhàn)略目標以及不同職業(yè)生涯發(fā)展階段員工的特點、培訓(xùn)需求相結(jié)合，有針對性地指定員工的培訓(xùn)與開發(fā)方案，使企業(yè)發(fā)展目標與員工個人發(fā)展目標聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致。員工的發(fā)展和培訓(xùn)同步， 或培訓(xùn)略超前于職業(yè)發(fā)展。

7、通過分析、評價員工的能力與價值觀等，確定雙方能夠接受的職業(yè)生涯 目標，并通過培訓(xùn)、工作輪換預(yù)計豐富工作經(jīng)驗等一系列措施，逐步實現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標的過程。第四，確定培訓(xùn)的目標。培訓(xùn)目標是指導(dǎo)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，衡量培訓(xùn)工作效果的標準。 培訓(xùn)的直接目的是提高員工的知識、技能和改變員工的態(tài)度。 之后的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標以維持企 業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言，員工培訓(xùn)有一下幾個主要的目的即優(yōu)化人崗匹配；提高員工的能力和技術(shù)水平；提高員工的綜合素質(zhì)以及有效的溝通和團地合作。第五，準確的分析培訓(xùn)需求所謂的“培訓(xùn)需求”包括組織分析、任務(wù)分析、人員分析三個方面。需要通過科學(xué)的調(diào) 查共具和數(shù)據(jù)分析變焦員工

8、現(xiàn)有的能力素質(zhì)水平與為完成組織目標所期望的員工能力素質(zhì) 水平的差距，分析出這些差距中對于培訓(xùn)有益處的方面，進而確定培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)需求分析可以幫助培訓(xùn)經(jīng)理確定哪些人需要培訓(xùn)，需要培訓(xùn)什么內(nèi)容。 培訓(xùn)機構(gòu)在了解員工的生存和工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圍繞培訓(xùn)目標期望、培訓(xùn)內(nèi)容需求、培訓(xùn)師資要求、培訓(xùn)形式選擇以 及培訓(xùn)時間等方面的內(nèi)容， 進行全方位的調(diào)查， 為培訓(xùn)目標的確定和培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式的選擇提供科學(xué)的依據(jù)， 也可以借此尋找培訓(xùn)的差距，針對培訓(xùn)中存在的問題， 及時調(diào)整培訓(xùn)的策略。有效的培訓(xùn)需求調(diào)查決定有效培訓(xùn)的結(jié)果。準確地把握培訓(xùn)需求調(diào)查的真實性并從中找到培訓(xùn)的重點，澤斯確定培訓(xùn)需求調(diào)查工作有效性的重

9、要因素。而確定調(diào)查內(nèi)容得真實性主要從以下幾個方面著手：確定有效的調(diào)查內(nèi)容；確定有效的調(diào)查方式；確定有效的調(diào)查員工； 確定有效的共同技巧。第六，制定靈活選擇的培訓(xùn)方式，提供培訓(xùn)形式上的吸引力。改進傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，采用多種培訓(xùn)方法相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。各種培訓(xùn)方法對于不同部門的員工具有一定的針對性。同樣的方法，對于不同部門的員工，具有不同的效果?！耙虿氖┙獭笔墙逃嘤?xùn)工作之中需要的遵循的客觀規(guī)律。在培訓(xùn)中改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法， 實現(xiàn)培訓(xùn)方法的現(xiàn)代化，即在培訓(xùn)過程中充分利用管理、教育、心理等領(lǐng)域的最新成果采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，注重理論的引導(dǎo)與員工解決問題能力培養(yǎng)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的整體效果。第七，重視

10、培訓(xùn)考評和訓(xùn)后質(zhì)量跟蹤企業(yè)的培訓(xùn)注重行為導(dǎo)向， 也就是說，看培訓(xùn)的質(zhì)量高不高， 效果好不好，主要看培訓(xùn) 的內(nèi)容在員工的日常工作行為中落實得多不多。也就是通常所說的：培訓(xùn)中要有“觸動”，培訓(xùn)后要有“行動”。所以，在培訓(xùn)體系的運作中，培訓(xùn)考評和訓(xùn)后質(zhì)量跟蹤是很重要的一 環(huán)。要先制定考核標準，并嚴格按照標準進行培訓(xùn)，訓(xùn)后進行各種形式的考試或考核。成績?nèi)刻钊雽ｉT的人事管理檔案，作為量才錄用、晉級提拔的重要依據(jù)和參考資料。培訓(xùn)后，還要進行質(zhì)量跟蹤。在受訓(xùn)者返崗工作后定期跟蹤反饋，以確認受訓(xùn)者在各方面的是否有進步和改善，也可進一步發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在的問題， 為制定下一步的培訓(xùn)計劃 提供依據(jù)。質(zhì)量跟蹤除包括培訓(xùn)的內(nèi)容外， 還應(yīng)包括公司對員工基本的儀態(tài)儀表、 語言表達、 知識技能和敬業(yè)精神要求。質(zhì)量跟蹤調(diào)查的方法包括員工自查、 互查、聽取部門主管的意見 等，也可由培訓(xùn)部門隨機從員工中抽取人員按照一定的標準進行問卷調(diào)查。如果員工的崗位性質(zhì)是面向顧客的， 也可使用客戶反饋調(diào)查法： 設(shè)計用戶反饋調(diào)查表， 隨服務(wù)項目送達用戶 手中。使用這種方式，要注意采取適當激勵形式，確保調(diào)查表的回收率。提高員工參與培訓(xùn)的積極性， 是目前企業(yè)在員工培訓(xùn)中遇到的最大的問