2022年計算機老師述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年計算機老師述職報告 我是2021年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信念。畢業(yè)后，在村學(xué)校任四班級班主任及語文老師，緣于師范學(xué)校三年訓(xùn)練的熏陶，以及仔細負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成果，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的確定。 第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式安排，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受力量還不錯，而且本身也對電腦有著深厚的愛好，所以我打算放棄回家做學(xué)校老師的工作機會，而選擇留校任教?？恐约菏苓^三年師范訓(xùn)練的條件，我特別自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我絕望。 研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，20

2、21年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開頭了我特別喜愛的工作：電腦教學(xué)。我在心里宣誓：肯定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的IT人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會連續(xù)努力的 至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作狀況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。 一開頭，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來特別輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料

3、，備計算機安裝與維護教程這門課。 一個月后，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的支配，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安聘請的來源人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被支配在門衛(wèi)室值班。這工作我始終干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特別的三個月，也是我一生中不行多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，間或也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小污辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡一再，最終還是打算堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。 門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)覺

4、那三個月里我反而得到了許多：比如： 知道職位沒有凹凸貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的； 懂得工作肯定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的； 充分利用值班時間，將安裝課程的教案仔細地寫了兩遍； 記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得特別順暢。等等等等，真的是受益匪淺。 我七月份開頭代全日制班的計算機安裝與維護課程，八月份開頭接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)： 一、 要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)力量 “要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水”。這應(yīng)當是作為老師這行

5、必需始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的學(xué)問和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還常常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師虛心請教，主動去學(xué)生氣房幫忙排解故障等等。但對于比較專業(yè)的理論學(xué)問我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的許多問題不能預(yù)備準時地解釋清晰。我會連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。 二、 仔細備好每一堂課 “課上非常鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求特別高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要留意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受力量等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五非常鐘老

6、師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充分的時間預(yù)備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶散沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但特別亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到特別的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。 三、 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo) 自始至終，我們都應(yīng)當把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的仆人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采納啟發(fā)式訓(xùn)練方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思索，然后進行講解；對于比較簡單的，我認真講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。 四、 與學(xué)

7、生要多溝通 與學(xué)生多溝通，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生狀況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友情，使得學(xué)生更協(xié)作你的工作這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加溝通機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊談天；利用空余時間常常找他們談?wù)勗?；開班會對他們進行思想訓(xùn)練；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。 五、 肯定要有極強的責(zé)任心 壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶散、不會受批判、不會停止不前，相反就是仔細，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也消失了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位老師的直接與間接訓(xùn)練下，我感覺進步了許多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是