校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案_1

1、校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)前言 為了鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加到校內(nèi)活動(dòng)中，熬煉同學(xué)們策劃、創(chuàng)新的力量，豐富同學(xué)們的高校生活，使他們對(duì)校內(nèi)活動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)潔的了解，并通過(guò)此次活動(dòng)汲取和接受更多優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我院特舉辦此次校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽。 二、活動(dòng)主題：青春舞臺(tái)奇思妙想 三、參賽作品要求 1、作品題材：作品內(nèi)容健康，主動(dòng)向上，適合全部在校高校生參與。以人文精神、校內(nèi)文化、.熱點(diǎn)等專題校內(nèi)活動(dòng)為著眼點(diǎn)。（營(yíng)銷策劃大賽活動(dòng)策劃書） 人文精神：從人文關(guān)懷的角度，設(shè)計(jì)出各種方案來(lái)體現(xiàn)我校高校生的新形象，豐富高校生的精神文化生活，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，推動(dòng)來(lái)自不同地域、不同家庭

2、高校生的文化溝通與融合，加深高校生間的了解、信任與友情; 校內(nèi)文化：可緊扣日新月異的校內(nèi)文化，如學(xué)習(xí)校其次十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽精神;抓住我校升格本科十周年及雙十二校慶日契機(jī)，以此為基礎(chǔ)開展具有我校高校生青春活力的文化生活，同時(shí)也促進(jìn)師生間、同學(xué)間的溝通; .熱點(diǎn)：親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事動(dòng)態(tài)，捕獲.熱點(diǎn)話題，如學(xué)習(xí)黨的.精神、掉漁島大事等，且以正面、主動(dòng)為主導(dǎo)方向，努力形成符合高校生思想動(dòng)態(tài)、吸引高校生眼球視線、啟發(fā)高校生熱血.的新奇創(chuàng)意活動(dòng)方案。 青春舞臺(tái)，奇思妙想。請(qǐng)充分發(fā)揮你們的想象力，制造出各種各樣符合我們新一代高校生精神風(fēng)貌的活動(dòng)。 2、作品形式：以校內(nèi)活動(dòng)策劃方案的形式來(lái)表現(xiàn)作品。內(nèi)

3、容應(yīng)當(dāng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)標(biāo)題，活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間(地點(diǎn))，參加對(duì)象，活動(dòng)內(nèi)容(流程支配)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，詳細(xì)內(nèi)容不限(詳細(xì)可見附2活動(dòng)策劃書)。 3、作品應(yīng)是一份完整、詳細(xì)、可執(zhí)行的活動(dòng)策劃書，策劃書要求同時(shí)具備文字版(A4紙打印)和電子版兩種形式，上交資料不全，一律取消參評(píng)資格。 四、報(bào)名及評(píng)比方式 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 附件一：校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽報(bào)名表 附件二：策劃書樣本 附件三：校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 生命科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委、同學(xué)會(huì) 二xx年十一月二十一日 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)緣由： 據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%-30%。而長(zhǎng)期以來(lái)，心理

4、健康訓(xùn)練主要以詢問(wèn)講座、宣揚(yáng)展的方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此，在心理健康活動(dòng)月里特組織同學(xué)們開展心理主題活動(dòng)，讓心理健康走進(jìn)高校生活。 二、活動(dòng)的目的： 1、提高同學(xué)們的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)同學(xué)們的心理承受力量，通過(guò)活動(dòng)消退同學(xué)們的困惑，讓同學(xué)們走出誤區(qū)。 2、感受人與人之間的美妙情感，感受生活中的歡樂(lè)與美好，從而以一顆主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的人生。 三、活動(dòng)主題：心健康，心飛揚(yáng)，傳遞親與愛(ài)。 四、活動(dòng)時(shí)間： 五、活動(dòng)內(nèi)容： 1、嬉戲天地 .幸運(yùn)大抽簽：開頭時(shí)間：9:009:30;地點(diǎn)：籃球場(chǎng);所需物品：卡片(字條)、一般糖果和餅干。 嬉戲規(guī)章：首先用卡片(字條)寫一些激勵(lì)的語(yǔ)言(例如：頑強(qiáng)

5、不是面對(duì)哀痛不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對(duì)生活等)，其中有的卡片會(huì)寫“恭喜您幸運(yùn)地成為本次嬉戲的參賽選手”字樣。每個(gè)人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時(shí)候工作人員要看好誰(shuí)的卡片上有字樣，然后讓他們參與嬉戲(抽的同學(xué)也應(yīng)自覺(jué)參加，而不是為了糖果而抽)。 .算錢嬉戲：時(shí)間9:3010:30;地點(diǎn)：籃球場(chǎng);所需物品：筆芯、棒棒糖和果凍。 嬉戲規(guī)章：男生值5毛錢，女生值一塊錢。嬉戲的時(shí)候裁判會(huì)說(shuō)：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五四塊錢、賣不賣?賣!”當(dāng)裁判說(shuō)到賣的時(shí)候，參賽選手要依據(jù)價(jià)錢組隊(duì)，組不到相應(yīng)價(jià)值的同學(xué)會(huì)被淘汰(底價(jià)至少為1元

6、)。直到最終也許剩20個(gè)同學(xué)左右就進(jìn)入下一個(gè)嬉戲，能進(jìn)入的同學(xué)都會(huì)有嘉獎(jiǎng)。 .足球場(chǎng)走迷宮：時(shí)間10:3011:00;地點(diǎn)：足球場(chǎng);所需物品：筆芯、筆、糖果和果凍。 嬉戲規(guī)章：用紅繩和凳子在足球場(chǎng)中間造一個(gè)迷宮，一共有十個(gè)進(jìn)出口(十個(gè)進(jìn)出口對(duì)稱，例如1號(hào)對(duì)應(yīng)5號(hào)，2號(hào)對(duì)應(yīng)6號(hào)等)，讓同學(xué)們同時(shí)從十個(gè)進(jìn)出口走迷宮，從哪個(gè)口進(jìn)要從它對(duì)應(yīng)的口出來(lái)，先到的5位同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)會(huì)得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，并進(jìn)入最終一個(gè)環(huán)節(jié)。 留意：、嬉戲時(shí)參賽者不能挺直跨過(guò)繩子或凳子，否則淘汰出局;、未開頭嬉戲時(shí)，任何人禁止踏入足球場(chǎng)。 .起蹲嬉戲：時(shí)間11:0011:30;地點(diǎn)：足球場(chǎng);所需物品：筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和

7、果凍。 嬉戲規(guī)章：由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作。沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)做動(dòng)作或者做錯(cuò)動(dòng)作的人被淘汰出局。能堅(jiān)持到最終的兩個(gè)同學(xué)就是最終的成功者，會(huì)得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。 2.心理沙龍 .心理詢問(wèn)：時(shí)間9:3012：00;地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。 設(shè)一處心理詢問(wèn)處，可以讓老師或同學(xué)坐鎮(zhèn)，以便同學(xué)們?cè)儐?wèn)，分別有學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、戀愛(ài)四個(gè)不同的詢問(wèn)點(diǎn)。(也可以供大家任憑聊聊、交交伴侶)。 .心理測(cè)試：時(shí)間9:3012：00;地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。 令設(shè)一處心理測(cè)試區(qū)，事先預(yù)備好測(cè)試的

8、題目，內(nèi)容不限(也可以加一些僅供消遣的測(cè)試)，也許五、六本，內(nèi)容可以是不一樣的(可以選好測(cè)試題目后去打印出來(lái)釘成本)。 .心理互動(dòng)留言板：時(shí)間9:3012：00;地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。 同學(xué)們可以跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者懷疑寫在便利貼上，然后隨便貼在自己喜愛(ài)的角落(留名的當(dāng)然)。工作人員會(huì)對(duì)你的懷疑進(jìn)行回帖式解答，當(dāng)然，有心的同學(xué)也可以跟工作人員要便利貼回復(fù)同學(xué)的帖子。最終工作人員把同學(xué)們?cè)儐?wèn)的特殊的問(wèn)題整理好，把精彩的留言收集好，活動(dòng)結(jié)束后貼出來(lái)。 苦惱箱：時(shí)間9:3012：00;地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。 同學(xué)們可以問(wèn)工作人員要便利貼，匿名寫出自己心中的苦惱，然后扔到預(yù)備好的苦惱箱中。 3.看電影

9、：可以利用下午的時(shí)間看一些與心理有關(guān)的影片。 4.資金預(yù)算 箱子：看看學(xué)校有沒(méi)有適合的，沒(méi)有可以到商店問(wèn)問(wèn)可不行以送一個(gè)紙箱或干脆買一個(gè)，估計(jì)在3元內(nèi)。 一般糖果和餅干：250元。 棒棒糖和果凍：50元。 文具(筆、筆芯和筆記本)：100元。 便利貼：20元。 心理測(cè)試本：30元。 繩子：7元左右。 總計(jì)：460元。 策劃人： 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案3 一、指導(dǎo)思想 書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程

10、度上取決于全民族的閱讀水平。在新訓(xùn)練試驗(yàn)的形式下，我校深化學(xué)習(xí)新訓(xùn)練的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校內(nèi)書香氛圍，推出“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動(dòng)方案。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書香校內(nèi)”的活動(dòng)，增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫力量，打造同學(xué)的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高訓(xùn)練質(zhì)量;也為建設(shè)書香.，推動(dòng)學(xué)習(xí)型.的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學(xué)愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。 2

11、、詳細(xì)目標(biāo)： 通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱忱，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，改善同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高同學(xué)的閱讀量，使同學(xué)在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)： (一)營(yíng)造讀書氛圍 閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了主動(dòng)推動(dòng)同學(xué)的課外閱讀，學(xué)校預(yù)備首先從營(yíng)造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氛圍做起： 1、校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學(xué)明白讀書的

12、好處。例如：我讀書，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”等。 2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。 3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推舉”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)完書吧，全天向同學(xué)開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30-1

13、：30為圖書館開放時(shí)間，每天支配一個(gè)班級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校內(nèi)內(nèi)有寧?kù)o、溫馨的讀書環(huán)境。 (二)明確閱讀時(shí)間 在同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得想方設(shè)法擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。 一天三讀 1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的同學(xué)閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。 2、默讀：每天中午1：30為全體同學(xué)讀讀寫寫時(shí)間，同學(xué)完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀; 3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。 (三)開展閱讀活動(dòng) 1、同學(xué)讀書活動(dòng) (1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班

14、會(huì)課上，進(jìn)行“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)主動(dòng)地投身到“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。 (2)4-6班級(jí)每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀方案。 (3)每位同學(xué)有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文老師要負(fù)責(zé)同學(xué)閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會(huì)同學(xué)把握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)同學(xué)寫讀書筆記，同學(xué)每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行同學(xué)讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。 (4)開展課前35分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動(dòng)。 (5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓舞同學(xué)在家看學(xué)校推舉的書，寫讀書體會(huì)，

15、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。 (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推舉新書目，向同學(xué)借閱。把人類歷最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推舉給同學(xué)，把富有時(shí)代氣息的書推舉給同學(xué)。在同學(xué)的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與進(jìn)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神進(jìn)展的書，閱讀最適合個(gè)性進(jìn)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。 (7)學(xué)校定期組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦競(jìng)賽，“讀書轉(zhuǎn)變了我”征文競(jìng)賽，“享受讀書之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講競(jìng)賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情

16、”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各班級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。 2、老師讀書活動(dòng) 老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的訓(xùn)練實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)訓(xùn)練問(wèn)題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新。 (1)要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀訓(xùn)練學(xué)，悟同學(xué)心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理把握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能長(zhǎng)久的愛(ài)好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成

17、終身閱讀的良好習(xí)慣。 (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批訓(xùn)練類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。 (3)定時(shí)開放校閱覽室，老師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)訓(xùn)練理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織老師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。 (4)要求老師常常寫一些訓(xùn)練教學(xué)隨筆，促使老師對(duì)自己每天的訓(xùn)練、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、同學(xué)成進(jìn)步行反思。 3、家庭親子共讀： 家庭是同學(xué)課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待同學(xué)的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛(ài)好。 (1)要求同

18、學(xué)主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。 (3)向家長(zhǎng)介紹主動(dòng)健康的適合學(xué)校生的書籍，同時(shí)推舉訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如學(xué)校生作文報(bào)、兒童時(shí)代、少年文藝、小溪流等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。 (4)評(píng)比“書香家庭”。 四、詳細(xì)實(shí)施方法： 1、評(píng)比“書香小明星”和“書香班級(jí)”。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的同學(xué)，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各班級(jí)中評(píng)比“書香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校內(nèi)中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一

19、種健康向上的閱讀場(chǎng)。 2、建立開放書吧。 讓同學(xué)有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校預(yù)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓同學(xué)隨時(shí)可以拿到書閱讀。 3、建立好書交換站。 為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。 4、開展讀書活動(dòng)。 手抄報(bào)是培育綜合力量的好方法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高班級(jí)的同學(xué)讀書手抄報(bào)競(jìng)賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于特地為讀書開設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書、愛(ài)書的氛圍更深厚。 5、組織班級(jí)或班級(jí)讀書會(huì)。 定期推舉優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向同學(xué)開出必

20、讀書目。除此以外老師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推舉理由，作為“向您推舉一本好書”向全校推出。 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)主題：心語(yǔ)心愿 二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范高校的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì)照看自己，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照看室友、伴侶，同學(xué)然而一直在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的改變，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問(wèn)題： 1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。 2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動(dòng)中會(huì)害怕害羞，不情愿表現(xiàn)自己。 3、許多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自己

21、定位較高，面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。 4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很快樂(lè)，但是與班里其他同學(xué)溝通較少。 三、活動(dòng)目的： 1、盼望通過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們放開心扉，暢所欲言。 2、盼望借此機(jī)會(huì)，拉近同學(xué)之間距離，加深對(duì)彼此的了解。 3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。 四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年12月2日，田家炳609教室 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家溝通。 2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動(dòng)二的開展。 3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開展。 4、提前預(yù)備精致的

22、便利貼，在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集抱負(fù)”的開展。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元。 七、活動(dòng)內(nèi)容： 1、有心理委員做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。 2、“我測(cè)我運(yùn)”：同學(xué)們依據(jù)黑板上的內(nèi)容，開頭嬉戲測(cè)試，測(cè)試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測(cè)出你的人生命運(yùn)。 3、“相識(shí)相知”：有指定人抽取事先預(yù)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對(duì)前兩位同學(xué)的了解，假如說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。 4、“我說(shuō)我心”：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，可以談?wù)劯咝５谝淮慰荚嚰磳?lái)臨時(shí)的感受 5、搶凳子嬉戲，贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品，輸?shù)娜艘?/p>

23、有相應(yīng)的懲處依據(jù)成語(yǔ)的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。 6、“收集抱負(fù)”：請(qǐng)同學(xué)們寫上自己的抱負(fù)，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。 7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。 八、后續(xù)工作：活動(dòng)結(jié)束之后，把桌子復(fù)原成原來(lái)的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦潔凈。 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案5 一，活動(dòng)前言 心理健康是指具有正常的智力、主動(dòng)的心情、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是高校生成才的基礎(chǔ)： 1、心理健康可以促進(jìn)高校生全面進(jìn)展健康的心理品質(zhì)是高校生全面進(jìn)展的基本要求，也是將來(lái)走向.，在工作崗位上發(fā)

24、揮智力水平、主動(dòng)從事.活動(dòng)和不斷向更高層次進(jìn)展的重要條件。充分熟悉德智體美勞等方面的和諧進(jìn)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)挺直影響和制約著全面進(jìn)展的實(shí)現(xiàn)。 2、心理健康可以使高校生克服依靠心理增加獨(dú)立性。高校生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告辭了中學(xué)時(shí)代、跨入了高校，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。高校生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上高校前，在他們想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇怪，奇妙無(wú)比。上高校后，緊急的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，高校生必需注意心理健康，盡快克服依靠性，增加獨(dú)立性，主動(dòng)主動(dòng)適應(yīng)高校生活，度過(guò)改善而有意義的高校生活。 3、心理健康是高校生

25、取得事業(yè)勝利的堅(jiān)實(shí)心理基矗培育獨(dú)立、自強(qiáng)、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的.交往力量、使自己在變化復(fù)雜的.環(huán)境中，作出選擇相宜自己角色的正確選擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完善的人格，為事業(yè)勝利奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗 因此，為提高我校同學(xué)的心理素養(yǎng)，增加他們對(duì)心理的'學(xué)熟悉，特組織一次“心靈飛行”系列活動(dòng) 作為青春的代言人，高校生總洋溢著年輕的活力、布滿著狂熱的.，對(duì)新穎刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的宣揚(yáng)效果,從而大家都得以大豐收。 在這個(gè)宣揚(yáng)的黃金月，哪個(gè)組織領(lǐng)先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能

26、在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣揚(yáng)，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校內(nèi)品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃通過(guò)了分析爭(zhēng)論，極具性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為特色的心理宣揚(yáng)活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州廣播電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并賜予大力的支持和協(xié)作。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參加者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂(lè)趣! 二，活動(dòng)介紹 1.活動(dòng)總目的： 高校生來(lái)源于.，但又不同于一般.公民，他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更復(fù)雜，.對(duì)他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)格。這期特別節(jié)目旨在

27、增加在校高校生的心理意識(shí)，提高在校高校生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。使高校生真正做到知己、知彼，運(yùn)專心理學(xué)問(wèn)反抗不良因素。也可以通過(guò)來(lái)自五湖四海的高校生將心理學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)落到實(shí)處。 通過(guò)這次節(jié)目可以有效的削減高校生不必要的心理問(wèn)題，使心理觀念深化每一名高校生的心里，并通過(guò)此次節(jié)目加強(qiáng)高校生的心理意識(shí)，提高高校生的自我愛(ài)護(hù)力量。 2，活動(dòng)時(shí)間：4月11日4月28日 3，活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高高校生心理意識(shí)的公益活動(dòng) 4，參與對(duì)象：全體溫同學(xué)(其它高校亦可參加)及相關(guān)老師 5，宣揚(yáng)方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報(bào)等 6，現(xiàn)場(chǎng)布置：待定 7，活動(dòng)內(nèi)容：如下 三、物資預(yù)算：待定 四、詳情問(wèn)題

28、 會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛(準(zhǔn)時(shí)通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛) 2.人員到場(chǎng)(準(zhǔn)時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作) 3.物品道具(工作人員要仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)及歸還) 4.開場(chǎng)前要準(zhǔn)時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等) 5.結(jié)束時(shí)要準(zhǔn)時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等) 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案6 為了挖掘我校大一新生潛能，關(guān)心他們?cè)谏鐖F(tuán)里實(shí)現(xiàn)自己的活動(dòng)構(gòu)想。讀書協(xié)會(huì)特舉辦校內(nèi)活動(dòng)策劃創(chuàng)意大賽，為新生供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái),同時(shí)熬煉他們組織策劃的綜合力量，讓新生加入讀書協(xié)會(huì)能真正的得到學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)，并為下一屆的干部選撥做預(yù)備。 詳細(xì)大賽支配如下： 一.大賽時(shí)間 10月19日-12月3日 二.參賽要求 1.參賽者必需是讀

29、書協(xié)會(huì)的成員 2.選手可以以個(gè)人或組隊(duì)的方式參賽（組隊(duì)的隊(duì)員可以不屬于同一個(gè)部門） 3.參與競(jìng)賽的會(huì)員，把策劃書以書面形式上交部長(zhǎng)，要求注明參賽人姓名，系別，所屬部門，聯(lián)系方式，（若是組團(tuán)，注明團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是誰(shuí)） 三.策劃書要求 1.策劃的主題不限，要求選手圍繞自己所選主題，構(gòu)思新奇。活動(dòng)內(nèi)容不肯定要和圖書館，圖書掛鉤。假如是沿用前人的活動(dòng)，肯定要有加入自己新的構(gòu)思，新的亮點(diǎn)。 2.策劃必需具備可行性，不得過(guò)分天馬行空。 3.策劃內(nèi)容必需包含一個(gè)完善的活動(dòng)策劃所具備的全部?jī)?nèi)容。 包括：活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)流程，活動(dòng)預(yù)備工作（含宣揚(yáng)方式），活動(dòng)預(yù)算。假如是競(jìng)賽，還需要有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。 4

30、策劃不得抄襲，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，立即取消參賽資格 四.評(píng)審團(tuán)：理事會(huì)成員、各部部長(zhǎng) 五.競(jìng)賽細(xì)則 1.競(jìng)賽階段：分為初賽、復(fù)賽、實(shí)踐賽、總決賽四個(gè)階段。 2.競(jìng)賽的流程： a.初賽： 10月 19日24日（截止于在24號(hào)晚9:00 前） 參賽者上交策劃書到部特長(zhǎng)，部長(zhǎng)選擇出本部門的優(yōu)秀策劃 10月25日 部長(zhǎng)把策劃書交由理事會(huì)，由理事會(huì)確定進(jìn)入復(fù)賽.。而通過(guò)初賽卻未進(jìn)入復(fù)賽的優(yōu)秀策劃，將由評(píng)審團(tuán)進(jìn)行修改后退回到參賽者手中 10月26日-27日 理事會(huì)對(duì)復(fù)賽的人員進(jìn)行一對(duì)一策劃修改 b.復(fù)賽：10月 30日下午（詳細(xì)時(shí)間另行通知）（地點(diǎn)：報(bào)告廳） 進(jìn)入復(fù)賽的選手以文字資料和現(xiàn)場(chǎng)答辯為競(jìng)賽模式，自行闡述活

31、動(dòng)創(chuàng)意，評(píng)委依據(jù)選手提交的書面材料，策劃人的闡述和選手面對(duì)評(píng)委提問(wèn)的回答進(jìn)行評(píng)分，前3名的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)入實(shí)踐賽。 c.實(shí)踐賽：11月1日-11月30日 進(jìn)入復(fù)賽的選手以社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)為競(jìng)賽模式，選手將自己的策劃付諸實(shí)施，而選手為活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人 若是個(gè)人參賽，或組隊(duì)參賽的參賽者是同一個(gè)部門，將會(huì)由選手所在部門的部進(jìn)步行活動(dòng)指導(dǎo) 若選手是不同部門組隊(duì)參賽，將由副會(huì)進(jìn)步行活動(dòng)指導(dǎo) d.總決賽暨頒獎(jiǎng)典禮：12月3日（周六）晚（詳細(xì)時(shí)間另行通知）（地點(diǎn)：報(bào)告廳） 實(shí)踐賽選手做活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)實(shí)踐的狀況作為主要評(píng)審參考，由理事會(huì)成員評(píng)比出獲獎(jiǎng)選手。另外，公布優(yōu)秀策劃.，并對(duì)獲得優(yōu)秀策劃的選手進(jìn)行頒獎(jiǎng) 六.獎(jiǎng)

32、項(xiàng)設(shè)置 最佳組織獎(jiǎng)1個(gè),策劃人將在下一屆干部競(jìng)選中挺直成為副會(huì)長(zhǎng)（若為團(tuán)隊(duì)，則團(tuán)隊(duì)核心人物晉升為副會(huì)長(zhǎng)） 優(yōu)秀策劃4個(gè)，策劃人在副部長(zhǎng)競(jìng)選中挺直成為副部長(zhǎng)，策劃的活動(dòng)將在下學(xué)期開學(xué)后舉辦 其他在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的會(huì)員，副部長(zhǎng)競(jìng)選優(yōu)先考慮錄用 讀書協(xié)會(huì)對(duì)本活動(dòng)享有全部的說(shuō)明權(quán)。如有改動(dòng)，另行通知。 讀書協(xié)會(huì) 10月12日 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案7 一、活動(dòng)前言 為了鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加到校內(nèi)活動(dòng)中，熬煉同學(xué)們策劃、創(chuàng)新的力量，豐富同學(xué)們的高校生活，使他們對(duì)校內(nèi)活動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)潔的了解，并通過(guò)此次活動(dòng)汲取和接受更多優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我院特舉辦此次校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽。 二、活動(dòng)主題 青春舞臺(tái)奇思妙想 三、活動(dòng)

33、時(shí)間 XX年11月23日12月7日 四、參加對(duì)象 生命科學(xué)學(xué)院11、12級(jí)全體同學(xué) 五、參賽作品要求 1、作品題材：作品內(nèi)容健康，主動(dòng)向上，適合全部在校高校生參與。以人文精神、校內(nèi)文化、.熱點(diǎn)等專題校內(nèi)活動(dòng)為著眼點(diǎn)。 人文精神：從人文關(guān)懷的角度，設(shè)計(jì)出各種方案來(lái)體現(xiàn)我校高校生的新形象，豐富高校生的精神文化生活，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，推動(dòng)來(lái)自不同地域、不同家庭高校生的文化溝通與融合，加深高校生間的了解、信任與友情； 校內(nèi)文化：可緊扣日新月異的校內(nèi)文化，如學(xué)習(xí)校其次十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽精神；抓住我校升格本科十周年及雙十二校慶日契機(jī)，以此為基礎(chǔ)開展具有我校高校生青春活力的文化生活，同時(shí)也促進(jìn)師

34、生間、同學(xué)間的溝通； .熱點(diǎn)：親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事動(dòng)態(tài)，捕獲.熱點(diǎn)話題，如學(xué)習(xí)黨的.精神、掉漁島大事等，且以正面、主動(dòng)為主導(dǎo)方向，努力形成符合高校生思想動(dòng)態(tài)、吸引高校生眼球視線、啟發(fā)高校生熱血.的新奇創(chuàng)意活動(dòng)方案。 青春舞臺(tái)，奇思妙想。請(qǐng)充分發(fā)揮你們的想象力，制造出各種各樣符合我們新一代高校生精神風(fēng)貌的活動(dòng)。 2、作品形式：以校內(nèi)活動(dòng)策劃方案的形式來(lái)表現(xiàn)作品。內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)標(biāo)題，活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間（地點(diǎn)），參加對(duì)象，活動(dòng)內(nèi)容（流程支配），經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，詳細(xì)內(nèi)容不限（詳細(xì)可見附2活動(dòng)策劃書）。 3、作品應(yīng)是一份完整、詳細(xì)、可執(zhí)行的活動(dòng)策劃書，策劃書要求同時(shí)具備文字版（a4紙打?。┖?/p>

35、電子版兩種形式，上交資料不全，一律取消參評(píng)資格。 4、活動(dòng)將重點(diǎn)以創(chuàng)意性及可行性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)測(cè)。若活動(dòng)方案可行，將上報(bào)學(xué)院申請(qǐng)舉辦，被接受活動(dòng)策劃的也可申請(qǐng)參加活動(dòng)組織（注：XX-XX學(xué)年開展的“.越野”活動(dòng)即可上一年度本活動(dòng)的一等獎(jiǎng)作品）。 六、報(bào)名及評(píng)比方式 1、報(bào)名：請(qǐng)有愛(ài)好參與本次競(jìng)賽的同學(xué)于各班班特長(zhǎng)報(bào)名，并上交參賽作品。各班班長(zhǎng)于XX年12月7日17點(diǎn)前以班級(jí)為單位將本班參賽作品的紙質(zhì)稿及報(bào)名表（附件1）交于本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人干永岳（681163）處，同時(shí)將作品電子稿發(fā)至吳威（）處（注：紙質(zhì)版及電子版策劃書中不得出現(xiàn)任何有關(guān)個(gè)人信息的文字及標(biāo)記，違者一律取消參評(píng)資格）； 2、初評(píng)

36、：XX年12月8日上午，由學(xué)院第七屆團(tuán)學(xué)會(huì)組織紀(jì)檢部成員對(duì)全部參賽作品進(jìn)行匿名初評(píng)，晉級(jí)作品數(shù)視活動(dòng)參賽作品數(shù)而定； 3、復(fù)評(píng)：XX年12月8日下午，由學(xué)院老師和分團(tuán)委、同學(xué)會(huì)委員對(duì)晉級(jí)作品進(jìn)行匿名評(píng)比。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 大賽擬設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。詳細(xì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置視大賽實(shí)際狀況可做適當(dāng)調(diào)整，活動(dòng)最終說(shuō)明權(quán)歸學(xué)院分團(tuán)委、同學(xué)會(huì)全部。 附件一：校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽報(bào)名表 附件二：策劃書樣本 附件三：校內(nèi)活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表生命科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委、同學(xué)會(huì)二一二年十一月二十一日 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案8 一、目的： 藉由辦理各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)活動(dòng)，將英語(yǔ)融入日常生活當(dāng)中，增進(jìn)同

37、學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改善生活內(nèi)涵。 二、主辦單位：*市*國(guó)中 三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx 四、實(shí)施對(duì)象：本校全體同學(xué)，以班級(jí)為單位參加是項(xiàng)活動(dòng)。 五、活動(dòng)流程及內(nèi)容： 9：00至9：30 萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。 第一組英語(yǔ)歌舞劇表演 以歌曲及活潑生動(dòng)的表演方式，向大家介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)。同時(shí)并表演兩首萬(wàn)圣節(jié)的歌曲Halloweeniscoming,Jack-O-Lantern。 其次組英語(yǔ)話劇表演 以同學(xué)自編自演的鬼故事為主，透過(guò)幽默喧鬧的話劇表演，使同學(xué)喜愛(ài)英語(yǔ)并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 9：30至11：00 英語(yǔ)過(guò)關(guān)嬉戲活動(dòng) 共設(shè)有八關(guān)，同學(xué)通過(guò)

38、六關(guān)以上即可獲得闖關(guān)勝利證書。各關(guān)內(nèi)容力求簡(jiǎn)潔好玩味性，使寓教于樂(lè)。 闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下： 1.Trickortreat? 同學(xué)約四到五人一組，敲門進(jìn)入闖關(guān)區(qū)，向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請(qǐng)客的糖果。 Ex.Trick or treat!Treat or treat!Give me something good toeat! Treatortreat!Im a ghost!Treat o rtreat!Give me atoast! 2.I can see我觀察 同學(xué)必需從事先預(yù)備好的萬(wàn)圣節(jié)海報(bào)中，指出三項(xiàng)他們看到的東西。 Ex.I can see a mummy.I ca

39、n see a ghost.I can see a black cat. 3.I can speak English我會(huì)說(shuō)英語(yǔ) 請(qǐng)同學(xué)事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報(bào)紙上當(dāng)做題目，同學(xué)從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出 單字并將它拼出來(lái)。 Ex.OREO,O-R-E-O 4.Singasong快樂(lè)唱歌 同學(xué)約四到五人一組，協(xié)作動(dòng)作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過(guò)的歌曲。 5.Simonsays老師說(shuō) 同學(xué)約四到五人一組，依關(guān)主的指示做出動(dòng)作，內(nèi)容皆為有用的教室英語(yǔ)，并搭配“老師說(shuō)”的嬉戲趣味在其中。 Ex.“Simonsaysstandup!”(同學(xué)

40、跟著做)“Sitdown!”(不必跟著做) 6.Matching大小寫配對(duì) 同學(xué)隨機(jī)抽出三個(gè)大寫字母，然后必需從二十六個(gè)小寫字母中找出配對(duì)的字母，并念出其代表的英文單字。 Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat. 7.Phonics舌頭體操 請(qǐng)小伴侶拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個(gè)有結(jié)合元音的莖葉，小伴侶要能正確的拼出音來(lái)。 Ex.選擇bban,bed,bit,bob,bug 8.QandA 每個(gè)同學(xué)回答關(guān)主所問(wèn)的問(wèn)題，每人三句。 Ex.What color is it? 六、實(shí)施方式：英語(yǔ)話劇表演、英語(yǔ)過(guò)關(guān)嬉戲。 七、經(jīng)費(fèi)： 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由*縣政府補(bǔ)助，不足部分，由本校自籌

41、相關(guān)經(jīng)費(fèi)辦理。 校內(nèi)創(chuàng)意策劃活動(dòng)方案9 一、活動(dòng)目的： 為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)心、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性,進(jìn)展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學(xué)?！皶闳松贰钡淖x書活動(dòng)，這次活動(dòng)的重要目標(biāo)是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。 二、活動(dòng)主題：書香人生路 三、活動(dòng)時(shí)間：4月4日6月20日 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1：4月，根據(jù)“書香校內(nèi)”特色方案，整體構(gòu)建書香氛圍，構(gòu)架同學(xué)，老師，學(xué)校職工三個(gè)讀書體系。 2：5月，持續(xù)推動(dòng)書香校內(nèi)行動(dòng)方案，凸顯校內(nèi)“書香特色”建設(shè)書香校內(nèi)主要措施 3：6月，全力營(yíng)造書香校內(nèi)環(huán)境，讓校內(nèi)內(nèi)外布滿書香 五：活動(dòng)步驟 第一階段：詳細(xì)實(shí)施方案(4月8日6月20日) 1在校內(nèi)的宣揚(yáng)欄，過(guò)道布置師生作品，名人名言，在學(xué)校的后花園布置富有人文氣息的標(biāo)語(yǔ) 2通過(guò)班級(jí)宣揚(yáng)欄布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”，教