《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》實驗指導(dǎo)書

1、廣州華商職業(yè)學(xué)院Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)實驗指導(dǎo)書課程名稱 Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) 課程類別 專業(yè)必修課 編寫教師 尹 旭 熙 教師所屬系部 電子信息工程系 二一年九月一日前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office辦公自動化軟件的組成部分，是應(yīng)用廣泛的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之一，既可以用于小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，又可以作為大中型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的輔助數(shù)據(jù)庫或組成部分。在計算機等級、全國計算機應(yīng)用證書考試等多種計算機知識考試中都有Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)。 本實驗指導(dǎo)書中詳細(xì)介紹了每個實驗的目的、實驗內(nèi)容，并在方法上給出了指導(dǎo)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能夠有所幫助。實驗

2、要求Microsoft Access應(yīng)用實驗是Microsoft Access應(yīng)用課程的重要組成部分，屬于學(xué)科基礎(chǔ)實驗范疇，是與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容配合的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實驗，驗證課堂學(xué)習(xí)的知識，掌握數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表建立、查詢、窗體、報表、宏以及數(shù)據(jù)訪問頁的方法，從而具有小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計能力。在Microsoft Access應(yīng)用的課程實驗過程中，要求學(xué)生做到：（1）預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書有關(guān)部分，認(rèn)真做好實驗內(nèi)容的準(zhǔn)備，就實驗可能出現(xiàn)的情況提前作出思考和分析。（2）仔細(xì)觀察上機和上網(wǎng)操作時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，記錄主要情況，作出必要說明和分析。（3）認(rèn)真書寫實驗報告。實驗報告包括實驗?zāi)康暮鸵?，實?/p>

3、情況及其分析。（4）遵守機房紀(jì)律，服從輔導(dǎo)教師指揮，愛護實驗設(shè)備。（5）實驗課程不遲到。如有事不能出席，所缺實驗一般不補。目 錄實驗一 Access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與創(chuàng)建4實驗二 Access數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建5實驗三Access數(shù)據(jù)表的編輯7實驗四查詢的創(chuàng)建9實驗五 查詢的操作11實驗六 創(chuàng)建窗體13實驗七 高級窗體設(shè)計15實驗八 報表設(shè)計18實驗九 設(shè)計Web頁22實驗十 宏25 實驗一Access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與創(chuàng)建實驗?zāi)康?. 掌握啟動和退出Access系統(tǒng)的常用方法。2. 熟悉Access的主窗口界面。3. 會使用幫助系統(tǒng)。4. 掌握數(shù)據(jù)庫的兩種創(chuàng)建方法。5. 熟練操作打開/關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。實驗內(nèi)容與步

4、驟1. 使用不同方式啟動數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access2003；2. 打開系統(tǒng)自帶的“羅斯文”示例數(shù)據(jù)庫，認(rèn)識數(shù)據(jù)庫的7種對象，同時調(diào)出系統(tǒng)幫助文件，找到幫助中關(guān)于7種對象的說明和解釋，了解數(shù)據(jù)庫的功能，理解數(shù)據(jù)庫的總體結(jié)構(gòu)；3. 使用目錄方式查看“啟動與設(shè)置的幫助內(nèi)容”；4. 用Access2003創(chuàng)建一個空白數(shù)據(jù)庫“銀行管理系統(tǒng)”；5. 用Access2003中的向?qū)?chuàng)建一個“聯(lián)系人”數(shù)據(jù)庫；6. 使用不同方式關(guān)閉Access2003實訓(xùn)思考1. 文中介紹的啟動和退出Access的方法，是不是僅僅適合于Access？2. 有人說：“書本上介紹了如何使用Access，上課老師也講授了方法，用不用

5、幫助系統(tǒng)沒有必要?！鄙鲜鲇^點對嗎？3. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的兩種方法的優(yōu)缺點分別是什么？各自用于什么情況？4. 打開數(shù)據(jù)庫時，各種打開方式有何不同？分別用于什么環(huán)境？實驗二Access數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建實驗?zāi)康?. 掌握數(shù)據(jù)庫對象的管理方法。2. 掌握表的各種創(chuàng)建方法。實驗內(nèi)容與步驟1. 啟動Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。2. 創(chuàng)建空白數(shù)據(jù)庫“圖書管理系統(tǒng)”，并保存在E:。3. 使用向?qū)?chuàng)建表“讀者類別”： 使用向?qū)椤白x者類別”表創(chuàng)建兩個字段：類別編號和類別名稱； 進入設(shè)計器，修改表的“類別編號”字段和“類別名稱”字段如下：字段名類型大小是否主鍵學(xué)歷/職稱編號自動編號長整型是學(xué)歷/職稱名稱文本5否 向表中輸

6、入數(shù)據(jù)如下：學(xué)歷/職稱編號學(xué)歷/職稱名稱1副教授2講師3碩士4研究員5大專4. 通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表圖書信息： 參照教材，通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表“圖書信息”； 進入表設(shè)計器中，明確或修改表的結(jié)構(gòu)為：字段名類型大小是否主鍵書號文本20是書名文本30否作者姓名文本4否出版日期日期/時間短日期否類型文本4否頁數(shù)數(shù)字整型否價格貨幣貨幣否出版社名稱文本8否5. 通過設(shè)計器創(chuàng)建表“讀者信息”： 打開表設(shè)計器，按以下表結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建表“讀者信息”：字段名類型大小是否主鍵借書證號文本5是姓名文本4否性別是/否否出生日期日期/時間短日期否學(xué)歷/職稱編號數(shù)字長整型否地址文本15否電話文本12否 在創(chuàng)建“學(xué)歷/職稱”字段時，

7、請使用“查閱向?qū)А薄＿^程提示如下：a) 在字段的數(shù)據(jù)類型中選擇“查閱向?qū)А?；b) 在向?qū)У谝徊街校x擇“使查閱列在表或查詢中查閱數(shù)值”，然后單擊“下一步”；c) 選中列表的“讀者類別”表，單擊“下一步”；d) 將“學(xué)歷/職稱編號”和“學(xué)歷/職稱名稱”，移至“選定字段”列表中，單擊“下一步”；e) 在“請指定查閱列中列的寬度：”中使用默認(rèn)值，單擊“下一步”；f) 在“請為查閱列指定標(biāo)簽：”下文本框中輸入“學(xué)歷/職稱編號”，單擊完成。 在“讀者信息”表中輸入數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)內(nèi)容由學(xué)生自定)。6. 根據(jù)下列要求創(chuàng)建“借閱信息”表 使用設(shè)計器； 表結(jié)構(gòu)自定； “借書證號”和“書號”使用“查閱向?qū)А?。實驗報?/p>

8、與思考1. 比較各種創(chuàng)建表的方法，體會它們之間的區(qū)別？2. 比較一下由系統(tǒng)自動添加主鍵與用戶自己設(shè)置主鍵的區(qū)別？實驗三Access數(shù)據(jù)表的編輯實驗?zāi)康?. 熟悉字段的有關(guān)屬性，掌握數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的修改；2. 理解索引的有關(guān)概念，掌握索引的建立。3. 掌握對數(shù)據(jù)表中記錄的編輯和顯示等的基本操作；4. 掌握查閱字段的設(shè)置；5. 掌握對數(shù)據(jù)表中記錄進行排序和篩選；6. 理解關(guān)系的概念，掌握關(guān)系的定義和使用。實驗內(nèi)容與步驟1. 啟動數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access，打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，分別打開數(shù)據(jù)庫中有關(guān)表格，熟悉數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。2. 按以下要求，修改“學(xué)生基本信息表”的結(jié)構(gòu)：a) 將“性別ID”

9、、“民族ID”、“政治面貌ID”和“班級ID”字段的標(biāo)題和默認(rèn)值修改如下：字段名標(biāo)題默認(rèn)值性別ID性別男民族ID民族漢族政治面貌ID政治面貌團員班級ID班級b) 在“家庭收入”前插入新字段“體重”，并修改“身高”和“家庭收入”字段屬性如下：字段名數(shù)據(jù)類型字段大小小數(shù)位數(shù)有效性規(guī)則有效性文本身高數(shù)字單精度型2=0身高不能小于0體重數(shù)字單精度型2=0 And 500體重不能超出有效范圍！家庭收入貨幣貨幣2c) 使用“輸入掩碼向?qū)А睘椤吧矸葑C號碼”字段設(shè)置輸入掩碼為“999999999999999;”3. 對“學(xué)生基本信息表”中記錄完成以下操作：a) 在表中插入新記錄：張杰，050309，男，340

10、905198112170431，1981-12-17，漢族，黨員，網(wǎng)絡(luò)3班，176.3，75.2，3500.0， ，黃勇華，050311，男1985-8-15，苗族，團員，網(wǎng)絡(luò)3班，171.5，65.5，15000.0， ，b) 刪除15號朱天宗同學(xué)的記錄。4. 為“學(xué)生基本信息表”設(shè)置顯示格式：a) 設(shè)置字體格式為：宋體，常規(guī)，小四，深紅色；b) 調(diào)整列寬，使各個字段的記錄值均能顯示出來，設(shè)置行高為16；c) 設(shè)置“單元格效果”為“凸起”；d) 將“照片”和“簡歷”字段隱藏；e) 凍結(jié)“學(xué)生ID”和“姓名”兩個字段。5. 對“學(xué)生基本信息表”中的記錄進

11、行排序，要求按“性別”升序排序。6. 從“學(xué)生基本信息”表中篩選出家庭收入低于10000元的少數(shù)民族同學(xué)的信息。7. 將“課程信息表”的“課程號”定義為主鍵，將“成績檔案表”的“學(xué)生ID”和“課程號”設(shè)為主鍵。8. 在“學(xué)生基本信息表”的“學(xué)生ID”和“成績檔案表”的“學(xué)生ID”間建立關(guān)系，并為關(guān)系設(shè)定“實施參照完整性”。9. 在“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間建立關(guān)系，并為關(guān)系設(shè)定“實施參照完整性”。10. 將“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關(guān)系刪除。實驗報告與思考1. 在Access幫助中查閱有關(guān)索引、有效性規(guī)則和輸入掩碼的內(nèi)容。2. 若在

12、建立“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關(guān)系時，選定了“級聯(lián)更新相關(guān)字段”，則若將“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”的課程號改為“J007”，那么 “成績檔案表”中的此門課程的課程號會發(fā)生什么變化？實驗四查詢的創(chuàng)建實驗?zāi)康?. 掌握利用向?qū)Ш驮O(shè)計器創(chuàng)建選擇查詢的方法。2. 掌握在設(shè)計視圖中創(chuàng)建參數(shù)查詢的方法。3. 掌握查詢規(guī)則的確定方法。4. 掌握使用向?qū)Ш驮O(shè)計器創(chuàng)建交叉表查詢的方法。實驗內(nèi)容與步驟啟動Access，打開本次實驗所用的數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”，完成下列操作：1.使用向?qū)?chuàng)建查詢“學(xué)生基本信息查詢”，要求查詢出學(xué)生的學(xué)生證號、姓名、身份證號、民族和家庭收入：在對象中單擊“查詢”；

13、選擇使用向?qū)Р樵儯谧侄沃蟹謩e添加學(xué)生證號、姓名、身份證號、民族和家庭收入；點下一步即可完成。2.使用設(shè)計視圖創(chuàng)建查詢“學(xué)生成績查詢”，要求查詢出學(xué)生姓名、課程名和成績：在對象中單擊“查詢”；選擇使用設(shè)計視圖查詢；添加“學(xué)生基本信息表”、成績檔案表、課程信息表；選擇姓名、分?jǐn)?shù)、課程名；命名，完成查詢。3.創(chuàng)建查詢“軟件1班男生信息查詢”，要求查詢出軟件1班所有男生的學(xué)生證號、姓名和身高，并按學(xué)生證號的升序排序；選擇設(shè)計視圖查詢；選擇學(xué)生基本信息表；選擇班級名稱、學(xué)生證號、姓名、性別、身高字段；條件限制：班級，軟件1班；性別，男；選中學(xué)生證號列，右擊，彈出菜單選擇升序排列。4.創(chuàng)建查詢“計算機基

14、礎(chǔ)成績查詢”，查詢出“計算機基礎(chǔ)”課程成績前3名的同學(xué)的姓名和班級；在設(shè)計視圖中選擇課程信息表，學(xué)生基本信息表、成績檔案表；選擇課程名、班級名稱、姓名、成績字段；條件限制：課程名，計算機基礎(chǔ)，右擊空白部分在菜單中選擇屬性，限定上限值為3。5.創(chuàng)建查詢“姓張的同學(xué)的信息查詢”，從學(xué)生基本信息表中查詢出所有姓張的同學(xué)的信息；選擇向?qū)Р樵儯x擇學(xué)生基本信息表，添加表中所有信息，點下一步，選擇修改設(shè)計圖，在姓名字段設(shè)置條件：“張*”。6.利用設(shè)計視圖創(chuàng)建查詢“成績查詢”，查找年齡大于等于20的且成績在70分以上的學(xué)生的學(xué)生證號、姓名字段的信息，要求年齡由出生日期字段計算得到且無重復(fù)的顯示學(xué)號、姓名字段

15、的值；7.修改第3步所建查詢，要求查詢出所有計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生的成績（學(xué)生證號中中間兩位為專業(yè)代碼，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的代碼為03）；8.創(chuàng)建交叉表查詢“學(xué)生成績表”，要求列標(biāo)題為課程名，行標(biāo)題為學(xué)生姓名，行列交叉處為該學(xué)生此門課的成績。（提示：可先創(chuàng)建一個包含所需信息的查詢，然后再以此查詢?yōu)閿?shù)據(jù)源創(chuàng)建交叉表查詢）實驗報告與思考1. 若要求設(shè)計一個按性別、民族統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)的交叉表查詢，應(yīng)怎么做？實驗五查詢的操作實驗?zāi)康?1、掌握在查詢中實現(xiàn)計算的方法。2、理解各類操作查詢的用途。3、掌握各類操作查詢的創(chuàng)建方法。4、掌握在操作查詢中使用參數(shù)和表達(dá)式5、掌握SQL查詢語句的創(chuàng)建方法。6、理解SQL查

16、詢語句的含義，掌握常用SQL語句的使用。實驗內(nèi)容1、先打開實驗所用數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”。2、建立一個參數(shù)查詢，查詢處于某個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名稱、課程成績等信息，在查詢運行中要求輸入分?jǐn)?shù)段的上下限值，才能顯示符合查詢條件的記錄，查詢保存為“學(xué)生成績參數(shù)查詢”。3、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，顯示出男、女生的人數(shù)，保存為“男女生人數(shù)查詢”。4、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出各門課程的平均成績、最高分和最低分，保存為“課程成績統(tǒng)計”。5、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出每個學(xué)生的總成績和和平均成績，保存為“學(xué)生成績統(tǒng)計”。6、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出每個班級男、女生的平均成績，保存為“各班成績統(tǒng)

17、計”。7、利用自定義計算實現(xiàn)，將“計算機基礎(chǔ)”課程的成績提高5分顯示出來，要求顯示學(xué)號、提高后的成績信息，保存為“自定義計算查詢”。8、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有女生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期字段信息的“學(xué)生信息”表，查詢保存為“女生信息生成表查詢”。9、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有成績小于60分的學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名稱和課程成績字段的“補考信息”表，查詢保存為“補考信息生成表查詢”。10、利用追加查詢，將“學(xué)生”表中男生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期信息添加到“學(xué)生信息”表中，查詢保存為“男生信息追加查詢”。11、利用追加查詢，將“成績”表中所有成績大于等于60且小于等于80的

18、學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程成績添加到“補考信息”表中，并使新添加記錄的課程名稱全部為“Access”課程，查詢保存為“Access補考信息追加查詢”。12、利用更新查詢，將“補考信息”表中課程成績大于70的降低5分，查詢保存為“補考成績更新查詢”。13、利用更新查詢，將“成績”表中成績小于等于80分的學(xué)生的成績提供5，查詢保存為“課程成績更新查詢”。14、利用刪除查詢，將“補考信息”表中課程成績小于70的學(xué)生的信息刪除，查詢保存為“補考成績刪除查詢”。15、利用刪除查詢，將學(xué)生基本信息表和成績檔案表中學(xué)號為050109的學(xué)生的信息刪除，查詢保存為“學(xué)生刪除查詢”。16、用SQL語句設(shè)計并建立如下查

19、詢。（要求附上相應(yīng)的SQL語句）（1）顯示學(xué)生基本信息表中所有姓“張”的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期和班級。（2）顯示所有漢族學(xué)生的學(xué)號和姓名。（3）查找學(xué)生的學(xué)生證號、姓名、課程名和課程成績。（4）成績低于所有學(xué)生的平均成績的學(xué)生的學(xué)號和姓名。（5）年齡大于24歲的學(xué)生的學(xué)生證號。（要求年齡由出生日期字段計算得到）實訓(xùn)思考1、 在設(shè)計視圖如何區(qū)別各種類型的操作查詢？2、 說明SELECT查詢命令的作用是什么？SELECT語句由哪些子句組成？實驗六創(chuàng)建窗體實驗?zāi)康?. 掌握利用“窗體的向?qū)А眲?chuàng)建窗體的方法。2. 理解利用“自動創(chuàng)建窗體”創(chuàng)建各種類型窗體的方法。實驗內(nèi)容1. 打開本次實驗所用

20、的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。2. 使用“自動創(chuàng)建窗體”為課程信息表創(chuàng)建縱欄式窗體。3. 使用向?qū)?chuàng)建表格式窗體，要求窗體中顯示學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期和身高，窗體樣式為混合。4. 創(chuàng)建查詢，查詢出“軟件1班”班所有學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名和課程成績；創(chuàng)建表格式窗體，顯示所建查詢結(jié)果，要求窗體樣式為國際。5. 創(chuàng)建查詢，求出各班級計算機基礎(chǔ)課程的最高分；創(chuàng)建圖表窗體，要求使用柱形圓柱圖顯示所建查詢結(jié)果，不顯示圖例。6. 創(chuàng)建查詢，求出各類政治面貌的學(xué)生人數(shù)；創(chuàng)建圖表窗體，要求用餅圖顯示查詢結(jié)果。7. 試用設(shè)計視圖，按下圖設(shè)計窗體。實訓(xùn)思考使用向?qū)?chuàng)建窗體的基本步驟是什么？

21、實驗七高級窗體設(shè)計實驗?zāi)康?. 掌握使用設(shè)計器創(chuàng)建窗體的方法2. 掌握窗體上各控件的使用方法3. 理解子窗體的作用4. 掌握子窗體的創(chuàng)建方法5. 掌握對窗體的屬性的修改和對控件布局的調(diào)整。實驗內(nèi)容1. 打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。2. 參照下圖使用設(shè)計器創(chuàng)建窗體來顯示“學(xué)生基本信息”表中學(xué)號、姓名、年齡、性別、班級、民族信息，要求: a) “學(xué)生基本信息”中的學(xué)號、姓名用文本框顯示，用文本框顯示根據(jù)出生年月計算出的年齡的值。b) 性別用選項組控件顯示。c) 班級字段用組合框顯示，組合框顯示班級名稱，與班級表中的班級ID綁定。d) 民族用列表框顯示，列表框顯示民族

22、，與民族表中的民族綁定e) 添加一個命令按鈕用于關(guān)閉該窗體。3. 創(chuàng)建一個窗體,用文本框接收用戶輸入的任意的兩個數(shù)，計算兩個數(shù)的和與乘積。4. 創(chuàng)建查詢“按班級查詢學(xué)生成績”，使查詢能實現(xiàn)對學(xué)生的班級、學(xué)號、課程名、課程成績等字段進行查詢。使用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體，將窗體的記錄源設(shè)為“按班級查詢學(xué)生成績”，然后按下圖設(shè)計窗體內(nèi)容，最后運行進行測試。5. 利用窗體向?qū)?chuàng)建嵌入式子窗體，主窗體上顯示課程名稱，子窗體上顯示與主窗體上對應(yīng)的選修了該課程的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期、政治面貌等字段的信息。6. 建立一個“查詢”，包含：學(xué)號、姓名、性別、出生日期、民族、政治面貌、班級、課程號、課程名稱、

23、課程學(xué)分、課程學(xué)時、課程類型、課程成績等字段。建立一個選項卡窗體，該窗體包含3個選項卡，分別顯示學(xué)生表、課程表和成績表，結(jié)果如下圖。實訓(xùn)思考列表框和組合框中的控件來源和綁定列是不是一回事，有什么區(qū)別？實驗八報表設(shè)計實驗?zāi)康?. 掌握利用向?qū)?chuàng)建報表的方法。2. 掌握修改報表的方法。3. 掌握用設(shè)計視圖創(chuàng)建報表的方法。4. 掌握報表中設(shè)置分組的方法。實驗內(nèi)容1. 打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。2. 使用向?qū)?chuàng)建一個“課程成績”報表，要求通過該報表輸出各門課程的學(xué)生成績。3. 用“自動創(chuàng)建報表”向?qū)?chuàng)建課程信息表縱欄式報表。4. 使用設(shè)計視圖創(chuàng)建一個“學(xué)生檔案”報表，

24、要求輸出“學(xué)生基本信息”表中的所有字段和記錄，并在報表的結(jié)尾處添加日期和時間，以及頁碼。（報表布局參見下圖）5. 用“標(biāo)簽向?qū)А眲?chuàng)建一個“學(xué)生證”標(biāo)簽，輸出學(xué)號、姓名、性別及班級，格式如下圖所示。6. 使用設(shè)計視圖制作如下圖所示的“各門課程成績的明細(xì)表及平均分”，要求按“課程號”分組，每組內(nèi)按“學(xué)號”的升序排列數(shù)據(jù)，成績的平均值保留1位小數(shù)點，并在頁面的頂端顯示總頁數(shù)和當(dāng)前頁碼。實驗九設(shè)計Web頁實驗?zāi)康?. 了解數(shù)據(jù)訪問頁的基本概念，理解其本質(zhì)；2. 了解自動創(chuàng)建Web頁的方法；3. 熟悉使用向?qū)?chuàng)建Web頁的方法；4. 熟悉使用設(shè)計視圖創(chuàng)建和修改Web頁的基本方法。實驗內(nèi)容1. 打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。2. 使用“自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)頁”為“課程信息表”創(chuàng)建縱欄式Web頁。3. 使用向?qū)?chuàng)建Web頁顯示學(xué)