四、五、六單元非課文類教案

1、 月 日 課題聽力（四）蒼蠅 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 通過聽理解課文內(nèi)容，增加對蒼蠅的認(rèn)識。2、 能夠在短時(shí)間內(nèi)判斷出課后所提出問題。3、 能夠就課文中所提出的問題進(jìn)行交流探討4、 通過課文學(xué)習(xí)，提高聽說和思維能力教 學(xué)重、難點(diǎn)聽過聽力鍛煉思維和表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)1、 大家都認(rèn)識蒼蠅，現(xiàn)在請同學(xué)們說說蒼蠅板書課題：蒼蠅2、 交代學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 進(jìn)行聽力訓(xùn)練 1、以學(xué)生已有的知識點(diǎn)為切入點(diǎn)，巧設(shè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先對聽力的內(nèi)容進(jìn)行猜測，激發(fā)“聽”的興趣。 2、放錄音，聽“聽力”內(nèi)容即引出課文。 3、確認(rèn)自己的猜想是否正確。 4、同桌或小組討論，找出答案。 5、出示圖片。選擇自己的答案。

2、6、全班進(jìn)行交流，并說明為什么，加深對課文的理解。4、 進(jìn)行“聽后交流” 1、再聽一遍聽力材料，確認(rèn)自己的答案，并講出自己的理由。 2、出示自己要交流的內(nèi)容，學(xué)生思考。 3、交流 4、展示聽力的內(nèi)容，讓學(xué)生讀，加大獲取信息的正確度。預(yù)習(xí)口語交際 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思聽力（四）蒼蠅 月 日 課題口語交際（四）試試你的眼力 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 讀一讀“看圖提示”，仔細(xì)觀察課文圖，看懂并發(fā)現(xiàn)圖的內(nèi)容和含義，判斷圖中都有什么。2、 讀一讀“交流提示”弄親到處要說的內(nèi)容，理清要怎么說；能流利地說好自己的發(fā)現(xiàn)和理解。3、 學(xué)習(xí)從不同角度觀察，養(yǎng)成善于觀察、思考和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，增長口語能力。教 學(xué)重、難點(diǎn)

3、鍛煉學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察。就會(huì)有意想不到的收獲。1、下面我們來看一看課文中的三幅圖，讓我們來比比眼力體味下觀察的樂趣。（要求：觀察時(shí)要一幅一幅的仔細(xì)的看，從不同的角度去觀察。）2、分別說說每幅圖片的特點(diǎn)。3、交流自己看圖后的感想。4、教師提問觀察的好處。（是發(fā)展自己記憶想象和思維能力的基礎(chǔ)。）5、提問觀察的方法。（俺觀察順序和所觀察的對象后自己的需要而定。整體，部分；先前再后，先上再下。）6、選擇自己感興趣的景物后人物進(jìn)行觀察，然后描述出來。7、教師總結(jié)觀察的好處，鼓勵(lì)學(xué)生走一個(gè)愛觀察善于觀察

4、的學(xué)生。搜集感興趣的動(dòng)物的好詞好句，或觀察下身邊的動(dòng)物。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題漢語園地（五） 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、全面回顧和總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)鞏固在本單元里所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。2、進(jìn)一步了解對聯(lián)的變化形式。3、背誦一首古詩，急了語言，增加漢文化積淀。教 學(xué)重、難點(diǎn)1、單元課文的知識回顧。2、認(rèn)識到馬虎的危害性。3、背誦古詩教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)一、單元知識回顧1.回顧本單元的課文。（平分生命、地震中的父與子、慈母情深）2.說說在情感上三篇課文的共性。（描寫的是“愛”，親情）3、具體回顧三篇文章的情感。4、說說本單元寫作方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（人物描寫

5、方法）二、提問單元回顧。三、有趣的漢語 1、學(xué)生代表讀課文。2、談?wù)剬φn文的理解。3、說說你的感悟。四、日積月累（塞下曲）1、朗讀詩歌2、詩歌講解3、學(xué)生背誦預(yù)習(xí)下一課 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題聽力（五）媽媽的愛 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)提高聽知理解能力和聽知品評能力，培養(yǎng)聽知聯(lián)想能力。2.聽一段話，悟出中心意思，并能夠與同學(xué)簡單交流七主要內(nèi)容。教 學(xué)重、難點(diǎn)1、理解文中的母愛2、談自己的感想教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)一、 講解聽得要求1. 認(rèn)真傾聽2. 認(rèn)真思考3. 認(rèn)真答題二、 講解聽力答案三、 復(fù)述文章內(nèi)容四、 談?wù)勛约簩ξ闹心赣H形象的理解五、 談?wù)勛约浩椒捕謧ゴ蟮哪赣H五單元練習(xí)

6、冊 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題口語交際（五）安慰 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)安慰的方法和言語技巧，并能的單地安慰他人。2、培養(yǎng)學(xué)生善于關(guān)心他人的情感，并能從同情、理解關(guān)心、鼓勵(lì)等不同角度安慰他人教 學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)別人的情感，學(xué)會(huì)安慰他人。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)每個(gè)人都會(huì)有不順心的時(shí)候，當(dāng)你的朋友傷心時(shí)，作為朋友你會(huì)（安慰）她（他）。對是安慰。安慰有什么好處呢？（學(xué)生回答）說一說（創(chuàng)設(shè)情境，提供說話材料）參考例話1、 學(xué)生分角色朗讀。2、 教師點(diǎn)評：從對話中，我們感受到消化安慰自己的朋友，語言很樸素，但說的很掐當(dāng)、貼切，真誠地表達(dá)了善解人意的愛心。指導(dǎo)1、 弄清什么時(shí)候需要安慰，2、 需要

7、說些什么樣的話實(shí)踐1、 師生互動(dòng)，引出更多的情景。2、 在實(shí)際情境中，學(xué)生互相安慰。搜集描寫父母的好詞好句 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題五單元寫話爸爸媽媽 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過寫“爸爸媽媽”的小練筆，繼續(xù)培養(yǎng)寫話寫話的興趣，提高寫話水平。2、通過寫話，是學(xué)生深深地感受到父母與子女之間真摯的愛，進(jìn)一步認(rèn)識到親情之偉大。教 學(xué)重、難點(diǎn)感受父母之愛，體會(huì)父母之情。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)過程作業(yè)一、父母的愛是天地間最偉大的愛。對于這個(gè)觀點(diǎn)大家是無可非議的，一個(gè)人自從呱呱落地父母就開始對其鞠之育之，不辭劬勞，不論兒女年齡有多大，在父母心目中總是永遠(yuǎn)長不大的。人類之所以進(jìn)步之快，那是因?yàn)橛猩衩氐牧α?/p>

8、在承傳著，靜下心來想一想，這種神秘的力量它莫過于父母的愛，古圣先賢、無不勸孝，讓我們來贊頌父母的愛吧！2、 學(xué)生講述自己與父母之間的故事，派一名代表紀(jì)錄。把同學(xué)們或自己的故事寫成文章 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題五單元寫話爸爸媽媽 第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在寫話過程中，積極養(yǎng)成合作習(xí)慣，遇到困難主動(dòng)請教他人，還要熱忱幫助他人共同提高和進(jìn)步。教 學(xué)重、難點(diǎn)作文互評教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程作業(yè)1、 教師朗讀好文章2、 講解互評要求： 認(rèn)真閱讀 認(rèn)真評改 認(rèn)真聽取意見3、 進(jìn)行互評4、 查看評改，自己修改。5、 教師意見：在自己的文章當(dāng)中，適當(dāng)?shù)募尤氡締卧膶懽鞣椒ㄈ宋锩鑼懤^續(xù)完成作文 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 月 日 課題漢語園地（五） 第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過單元回顧，鞏固本本單元所學(xué)的幾篇課文，進(jìn)一步感悟本單元所蘊(yùn)含的中心思想。2、閱讀有趣漢語中的故事“馬虎”大的傳說認(rèn)識到馬虎的危害性。3、背古詩，積累語言。教 學(xué)重、難點(diǎn)1、 回顧與鞏固。2、 故事理解與漢文化的積累教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入教學(xué)