唯一的聽眾教學(xué)設(shè)計

1、生本教育教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文主備人執(zhí)教人年級六年級課題唯一的聽眾學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.“聽眾”形象與心理的評析與探究；2. 對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟；3.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈多些善意。過程與方法1. 利用參考書掌握生字詞句2. “聽眾”形象與心理的評析與探究3. .培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈多些善意。教學(xué)重點“聽眾”形象與心理的評析與探究；對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的

2、心靈多些善意。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時2課時一級備課二級備課前置性作業(yè)3.合作探究展示（活動安排）第一課時課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文出現(xiàn)的生字詞語，有感情朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈多些善意。教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)本文出現(xiàn)的生字詞語，有感情朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈多些善意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：父親和妹妹認(rèn)為男孩在音樂方面簡直是一個白癡，因為他拉出的小夜曲聽起來就像是鋸桌腿的聲音，可是有一天鋸桌腿的聲音變成了真正的音樂，這究竟緣于何人？讓我們一起走進(jìn)唯一的聽眾。二

3、、學(xué)生交流收集的資料。三、自由朗讀課文，找出易讀錯的字詞。1易混易錯字2.詞語解釋四、整體感知課文內(nèi)容，梳理文章層次，并思考：1說一說文章主要講了一個什么故事，想告訴我們什么道理。2文章層次家中練琴遭冷遇林中練琴遇知音舞臺演琴生感慨3在遇到老婦人之前，別人對“男孩”的評價是這樣的？男孩的心情有是怎樣的？五、請選擇你喜歡的方式復(fù)述課文的一個場景方式：在語言創(chuàng)新、添加、改造的基礎(chǔ)上，用自己的話重組講述；直接記憶式情感誦讀原文。第二課時課時目標(biāo)：1.“聽眾”形象與心理的評析與探究；2. 對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟；3.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈

4、多些善意。教學(xué)重點：“聽眾”形象與心理的評析與探究；對本文揭示的人生哲理的深層領(lǐng)悟。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬慰、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐，讓自己的心靈多些善意。 教學(xué)過程一復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容1聽寫生字2選擇你喜歡的方式說說文章你最喜歡的一個場景二深入閱讀課文，并思考1唯一的“聽眾”是何時進(jìn)入我的眼簾的？“聽眾”來林中的前后目的是否一致？因何而改變？2“聽眾”的語言隨著聽琴的時間推移，其內(nèi)在含義是怎樣變化的？3“聽眾”的關(guān)注、鼓勵、幫助、寬慰對我的心理變化作用如何？使我有了信心勇氣和毅力：暗暗有了幾分信心、心里洋溢著一種從未有過的的感覺、一種力量在我身上潛滋暗長、我漸漸感覺

5、我奏出了真正的音樂。三開動腦筋想一想1當(dāng)“我”初次遇到“老婦人”時，如果老婦人告訴“我”她是音樂學(xué)院教授的話，“我”的情形將怎樣？2根據(jù)自己對文章的理解，想像一下老人想幫“我”時和看到“我”成功時的心理活動？3文中妹妹這一角色可以刪去嗎？你的理由是什么？4從老人平靜的眼神中，你品味出了哪些內(nèi)容？四生活故事在你的的生活中，是否也遇見過這樣一位能理解你、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾”，使你擺脫了困難、困境、困惑，請你以“經(jīng)歷”為題，把它記述下來，講給大家聽。 板書設(shè)計： 11唯一的聽眾拓展延伸總結(jié)鞏固1.用“”給帶點的字選擇正確讀音。盡管（ ì）沮喪（ à）儀式（í 

6、36;）溜走（ ú）2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。 í （ ）久 （ ）式（ ）靜 （ ）留（ ）美 轉(zhuǎn)（ ）3.下列句子運用了什么描寫方法？寫在括號里。（1）我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。（ ）（2）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（ ）5.根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的選項。（1）“我一直珍藏著這個秘密”中“這個秘密”是指（ ）A.教授是一個聾子。B.“我”在林子里練琴。C.每天清晨，“我”要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。（2） “我羞愧起來，同時有了幾分興奮?！薄拔摇庇伞靶呃ⅰ钡健芭d奮”的心理變化是因為（ ）A.因為老人表揚了“我”，我得意忘形。B.“我”終于有了自己的聽眾。C.“我”有了自己練琴的地方。6.根據(jù)情境填寫句子。