BS式知識資源網絡系統的操作企業(yè)信息化及其實施模式

1、實驗報告實驗項目名稱 B/S式知識資源網絡系統的操作”所屬課程名稱 企業(yè)信息化及其實施模式 實 驗 類 型 驗證性實驗 實 驗 日 期 2013/5/1 班 級 學 號 姓 名 成 績 經濟管理學院經濟管理系統模擬實驗室實驗概述：【實驗目的及要求】實驗目的1）通過上機實驗，可加強對本課程相關理論內容的理解，使我們學生在實驗中了解與熟悉Internet時代里信息與知識組織、傳播、共享的便捷，跨區(qū)域全天候的應用特征對企業(yè)信息資源建設利用與企業(yè)管理的影響；2）掌握一定的信息與知識檢索能力，理解知識庫的體系結構；3）提高學生的網絡信息搜索篩選技能，鍛煉我們學生在有限時間內完成一項實際任務的能力，包括任

2、務規(guī)劃、目標選擇、工具操作、速度調控、報告編輯等。重點在于學生在通過理論學習與實驗實踐后對目前信息網絡社會里信息與知識的組織、傳播、共享模式的理解，了解這種模式在企業(yè)信息化中對信息資源的組織、共享與利用的作用，特別在構建學習型或知識型組織中建立網絡信息資源系統或知識系統的重要性。實驗要求 1）在實驗開始前，需要對系統的功能進行一定的了解，提高捕獲信息的能力（在本實驗中，為書生方正Ebook數據庫又稱認為方正阿帕比數字圖書館） 2）在實驗的過程中，要認真嚴謹求實的對待?！緦嶒炘怼糠秸鼸book數據庫檢索系統是一個供用戶在前臺檢索、工作人員在后臺進行事務處理數據庫檢索系統。我們主要是通過網上數據

3、庫檢索系統，利用云存儲、數據庫技術等進行資源的存儲及檢索。 用戶主要是通過不同的檢索方式和檢索條件更準確的、更快的獲得自己最需要的圖書信息，充分利用知識資源網絡系統，讓信息與資源為我所用，?！緦嶒灜h(huán)境】（使用的軟件） 通過web通過訪問方正Ebook數據庫檢索系統實驗內容：【實驗方案設計】 方正Ebook數據庫檢索系統是一個供用戶在前臺檢索、工作人員在后臺進行事務處理數據庫檢索系統。本實驗中只是對數據庫的檢索系統進行檢索操作，熟悉B/S式知識資源網絡系統的操作，增加獲得信息的速度。 首先，進入網站后我們通過登錄客戶服務系統登錄，然后截取相關信息、了解企業(yè)業(yè)務信息系統的主要功能模塊并進行相應的描

4、述。 其次，我們進入分別進入不同模塊頁面進行驗證性操作，并截取圖片 最后，對系統的功能和架構進行總結分析【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數據、分析）1）連接“方正Ebook”站點我們通過圖書館的鏈接進入方正Ebook數據庫檢索系統界面 圖1-1方正Ebook 首頁 第一次閱讀方正Apabi電子書，需先下載并安裝Apabi Reader。如果以前安裝過方正Apabi閱讀器的用戶如不能正常閱讀全文，請重新下載安裝。點擊首頁的右上角的“下載ApabiReader并按照操作即可。 下載并安裝了Apabi閱讀器的用戶還需要進行注冊，才能正常地閱讀方正Apabi的電子圖書，校園網上的用戶一般采取“無密碼用戶

5、”注冊的方式，點擊“注冊”，輸入姓名和e-mail,完成后即可進行電子圖書的在線閱讀和借閱等。這些都在首頁的右上角。 從圖1-1可知，分為首頁、電子圖書、工具書庫、年鑒庫、更多（排行）五種界面我們將從通過不同的檢索對不同的界面有仔細的了解。2)進行一般檢索及閱讀/借閱操作首頁中可以進行一般性檢索和或是高級檢索，從首頁輸入關鍵字搜索相關的電子書，如“物流管理”在其簡介、書目、目錄中會出現“物流、管理”這兩個詞語，如圖1-2。 圖1-2 一般檢索從得到的界面圖1-2所示可以連接到不同的方式，如進入工具書庫和年鑒庫等，可以對書目進行排序，如相關度、出版時間降序、出版時間升序、評分等。我們也可以直接在

6、線閱讀。如打開物流管理導論一書的在線閱讀，可以得到圖1-3的界面。 圖1-3 物流管理導論在線閱讀在在線閱讀中可以設置不同的閱讀模式。此外，如果想了借閱圖書或是了解具體的電子書的具體信息，可以在圖1-2的基礎上，進行一般檢索后單擊圖書封面，如得到圖1-4。 圖1-4 電子書詳細信息及借閱界面從該界面可以查看目錄、檢索歷史、相關書籍和借閱圖書等并進行鏈接。還可以查看摘要和書評，了解書籍的基本信息。此外借閱的圖書在一周時會失效，可以在未到期時打開閱讀器進行續(xù)借處理。當想還書時也可以通過閱讀器進行還書處理。3）進行高級檢索在首頁時，一般會進行高級檢索的方式，進行高級檢索時，能夠更準確、更快的獲得自己

7、需要的電子圖書，并獲得基本的信息。如圖1-5，可以選擇不同的檢索條件（如選擇責任人，出版社、主題、關鍵字、選擇時間限制等條件檢索等）從而更快更準確的獲得符合自己需求的檢索的信息。 圖1-5 高級檢索頁面之后，可以進行與一般檢索的方式進行相同的步驟，進行書籍的信息了解及在線閱讀或是借閱。3） 按類別對圖書進行檢索 從首頁或其他界面點擊進入電子圖書板塊，可以查詢不同種類的電子圖書。如圖1-5 圖1-7 電子圖書板塊在這一界面中我們可以選取不同的檢索方式，也可以按類別查找圖書，并知道每種類別圖書的種類情況及數量等，例如點擊農業(yè)圖書，可以得到該類別的圖書的基本信息。如圖1-8所示。 圖1-8 農業(yè)圖書

8、類 從而，我們可以根據需要或喜好選擇不同的圖書，如選擇熱門的作者、熱門出版社等進行選擇。更可以點擊不同的書籍封面了解更多的基本信息。4） 檢索工具書 進入工具書庫，可以對工具書進行檢索。既可以按一般檢索也可以按高級檢索對工具書進行檢索，如圖1-9所示。 圖1-9 工具書庫檢索界面 從圖1-9 工具書庫的檢索界面可以知道工具書的檢索還有多種不同的方式，如限制我想查的內容（全部、字詞、人物、地理、事件、法規(guī)、翻譯、書目文獻等）；按學科查找（馬列、哲學宗教、社會科學總論、軍事、經濟等等）；按類型查找（字典、詞典、百科全書、目錄、索引、文摘、手冊等等）；按查找方向（字詞、人物、地理、事件、法規(guī)、圖片、

9、翻譯等等如圖1-10）；按拼音（如J開頭的包含交通大辭典等） 圖1-10按查找方向查找5） 檢索年鑒想要查找年鑒時，可以通過首頁或是其他界面進行鏈接，進入年鑒庫，如圖1-11. 圖1-11年鑒庫主界面在對檢索年鑒時，可以進行高級檢索和一般檢索，也可以按條件檢索，如點擊“點擊拓展”可以選擇按行業(yè)學科分類、地區(qū)分類、發(fā)展報告、級別分類、年鑒專題等進行選擇檢索，從而滿足用戶需求。選擇某種檢索方式，選擇某種年鑒，可以了解該年鑒的具體的基本信息。如中國交通年鑒，并可以查找相關的年鑒 圖1-12 中國交通年鑒【結論】（結果）1） 方正Ebook知識資源網絡系統是一個各個模塊相對獨立卻又交叉進行的方式，例如

10、通過通過一般檢索與高級檢索后最終實現的在線閱讀與下載的方式是一樣的。該系統分為不同的模塊，但是不同的模塊上又有其他模塊的檢索方式，如多數界面上都存在著一般檢索方式和高級檢索，幾乎隨時很快的轉到其他自己所需的界面。幾乎都是從用戶的角度提出不同的檢索界面與檢索條件及檢索方式的，充分提升了用戶體驗，如有檢索歷史等等。2） 了解知識資源網絡系統，并充分運用知識資源網絡系統的用戶可以利用各種信息檢索方式方便地檢索到自己需要的信息資源，從而為己所用。3） 知識資源網絡系統為用戶提供了更便捷的方式，只需要一個賬號，便可以登錄系統根據自己的需求獲得自己需要的信息、資源與知識等。4） 知識資源的熟練使用和知識資

11、源網絡系統的完善能夠提供更好、更快的服務。只有不斷的完善知識資源網絡系統、熟練運用網絡資源才能更好的做一名企業(yè)信息化下的管理者。【小結】 1）通過上機實驗，加強了對本課程相關理論內容的理解，使我們學生在實驗中了解與熟悉Internet時代里信息與知識組織、傳播、共享的便捷，跨區(qū)域全天候的應用特征對企業(yè)信息資源建設利用與企業(yè)管理的影響；2）掌握一定的信息與知識檢索能力，理解知識庫的體系結構；3）提高學生的網絡信息搜索篩選技能，鍛煉學生在有限時間內完成一項實際任務的能力，包括任務規(guī)劃、目標選擇、工具操作、速度調控、報告編輯等。重點在于學生在通過理論學習與實驗實踐后對目前信息網絡社會里信息與知識的組

12、織、傳播、共享模式的理解，了解這種模式在企業(yè)信息化中對信息資源的組織、共享與利用的作用，特別在構建學習型或知識型組織中建立網絡信息資源系統或知識系統的重要性。指導教師評語及成績：評語：成績： 指導教師簽名： 批閱日期：附件：實驗報告說明 1實驗項目名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內容。要求與實驗指導書中相一致。2實驗類型：一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。3實驗目的與要求：目的要明確，要抓住重點，符合實驗指導書中的要求。4實驗原理：簡要說明本實驗項目所涉及的理論知識。5實驗環(huán)境：實驗用的軟硬件環(huán)境（配置）。6實驗方案設計（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內容。概括整個實驗過程。對于操作型實驗，要寫明依據何種原理、操作方法進行實驗，要寫明需要經過哪幾個步驟來實現其操作。對于設計型和綜合型實驗，在上述內容基礎上還應該畫出流程圖、設計思路和設計方