幼兒園動物的尾巴教案

1、幼兒園動物的尾巴教案【篇一：動物的尾巴教案 幼兒】大班科學(xué)：動物的尾巴活動目標(biāo)：1 、通過猜猜講講了解不同動物的尾巴都有自己的用途。2 、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動物秘密的興趣。活動過程：一、游戲“猜尾巴 ”1 、今天本來有很多動物朋友來跟我們做游戲，但是它們很淘氣，要和我們捉迷藏，讓我們來找它。出示各種動物的圖片（遮住身體露出尾巴）2 、這些動物太粗心了，把頭和身體藏了起來，可是什么露出來了？ 尾巴3 、哎！尾巴在外面我們就能猜出它是誰？誰來猜猜看。這是馬的尾巴，因為馬尾巴是長長的，像?這是豹子尾巴，因為它身上有斑點出來吧，我們猜出你是誰啦！小結(jié)：每種動物都有尾巴的，而這從它的尾巴的不同

2、，我們就猜出它是誰。二、交流討論圖片上動物的尾巴有什么作用？1 、動物尾巴有什么用？ 魚的尾巴可以控制方向 馬的尾巴可以驅(qū)趕蚊子蒼蠅 壁虎可以逃生 松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落傘 猴子的尾巴是第三只手，可以把身體掛在樹上2 、小結(jié)提升，這些動物的尾巴都很重要，有的?3 、觀看錄象我們來看一段錄象，聽聽我們說的對不對。三、對尾巴作用的延伸及規(guī)類1 、原來有很多種動物都有尾巴，包括人怎么樣？（人以前也是有尾巴的，現(xiàn)在因為人類很聰明所以不需要尾巴了，但是很多動物不是離不開尾巴的）2 、你們還知道有哪些動物的尾巴也很有用的？魚：把握方向，像船上的舵。馬：驅(qū)趕蚊蠅猴子：壁虎：3 、總結(jié)：提升大班音樂教

3、案：誰的尾巴最好看活動目標(biāo)：1 、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2 、了解動物尾巴的特征。3 、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。活動準(zhǔn)備：課件誰的尾巴最好看音樂，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習(xí)師彈誰的尾巴最好看音樂，幼兒隨音樂唱啦或啊的音二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子。 發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。三、 學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動物們遇到大麻煩了，

4、他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎？幼兒操作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動物身邊。問答式的學(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說誰的尾巴長幼答猴子尾巴長；老師三句三句問，幼兒三句三句答。集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴最好看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂找朋友找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的認(rèn)識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴，然

5、后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぃ┑?。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享活動延伸：1 、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2 、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也

6、可將特征相似的尾巴放一起3 、唱尾巴4 、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲【篇二：有趣的尾巴教案】社會：有趣的動物尾巴活動目標(biāo)1. 認(rèn)識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。2. 培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。3. 激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感?；顒訙?zhǔn)備1. 操作卡2. 各種動物圖片3.多媒體課件?；顒舆^程實錄：一、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。1 、今天我邀請了一位會變魔術(shù)的小動物，下面請這位小動物閃亮登場。2 、幼：哈哈！是小松鼠。3 、師：小松鼠你好，你會變什么魔術(shù)?。浚▋A聽松鼠說話）哦，要我們一起念咒：1 、 2、 3，變變變！4 、師生：1 、 2、

7、 3，變變變！5 、師：松鼠呢？（不見了）6 、師：現(xiàn)在我們只看見了什么？7 、幼：松鼠的尾巴。8 、師：松鼠的尾巴是怎樣的？（尾巴好像一把傘）松鼠的尾巴這么大，像一把傘，他有什么用呢？9 、在接下來的故事里就介紹了幾種動物尾巴的作用，我們一起來聽聽看。二、幼兒欣賞故事1 、故事里面有哪些動物？（幼兒講述動物，老師貼圖）2 、小魚的尾巴有什么用呢？魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。請幼兒學(xué)一學(xué)小魚游水的樣子。3 、馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？請幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動作。4 、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀？5 、小松鼠的尾巴又有什么用呢？（三

8、）拓展延伸，認(rèn)識更多的動物尾巴（5 分鐘）過渡語：小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎？有什么作用嗎？1 、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點和作用。（四）游戲，幫小動物找尾巴2 、教師出示課件，先示范3 、幼兒在卡紙上操作（五）音樂聲中結(jié)束課堂（2 分鐘）【篇三：動物尾巴用處的教案】活動目標(biāo)：1 、觀察發(fā)現(xiàn)幾種動物尾巴的不同形狀，簡單了解動物尾巴的作用。2、在游戲活動中萌發(fā)熱愛小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒觀察了解身邊小動物的主要特征2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt 課件動物的尾巴活動過程：1、 出示玩具，激發(fā)幼兒對動物的興趣2、 觀察發(fā)現(xiàn)

9、幾種動物尾巴的特征播放 ppt 課件，提問：1 、（圖一）看看這些是什么小動物啊？看看他們的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2 、猜猜是什么動物的尾巴？（課件驗證）3、 通過 “猜一猜 ”，了解不同動物尾巴的作用1 、提問：每一個動物的尾巴都有自己的用處，請小朋友猜一猜這幾種動物它的尾巴有什么用？（經(jīng)驗分享）2 、結(jié)合課件學(xué)習(xí)了解幾種動物尾巴的作用4、 通過拼圖游戲，鞏固對動物尾巴特征的認(rèn)識。1 、找動物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進(jìn)行尾巴的匹配。要求：給這幾種動物找到和它匹配的尾巴2 、小結(jié)：小動物的尾巴作用真大，小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑧?yīng)該愛護(hù)小動物、幫助小動物。教學(xué)反思：從今天幼兒的活動反應(yīng)來