高考一輪復(fù)習(xí)地表形態(tài)塑造綜合測(cè)試

1、.高考一輪復(fù)習(xí)地表形態(tài)塑造綜合測(cè)試一、選擇題本大題共11小題，每題4分，共44分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的1以下圖是喜馬拉雅山區(qū)某交通不便的谷地景觀圖。圖中地質(zhì)構(gòu)造形成并出露地表的主要原因是巖層A受擠壓，經(jīng)侵蝕        B受擠壓，經(jīng)風(fēng)化C受張力，經(jīng)搬運(yùn)  D受張力，經(jīng)沉積【答案】A【解析】圖中顯示，喜馬拉雅山為典型褶皺山，喜馬拉雅山地處亞歐板塊和印度洋板塊交界處，碰撞擠壓形成高大山脈。裸露在地表后，又被侵蝕形成圖上地貌。2以下圖是五種外力作用互相聯(lián)絡(luò)示意圖。圖

2、中字母代表的外力作用中，可以表示三角洲主要成因的是Aa  Bb  Cc  Dd【答案】C【解析】五種外力作用是互為條件，親密聯(lián)絡(luò)的。如以下圖所示：3北京時(shí)間2019年3月11日13時(shí)46分在日本本州東海岸附近海域北緯38.1°，東經(jīng)142.6°發(fā)生9.0級(jí)地震。此次地震的震中位于亞歐板塊消亡邊界，圖中示意該位置的是A  B  C  D【答案】D【解析】首先明確此次地震海域位于東半球，其次在東半球圖中結(jié)合輪廓，可判斷位于亞歐板塊與太平洋板塊之間。4關(guān)于公路建

3、立的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A修建公路，要充分利用有利的自然條件，避開(kāi)那些地質(zhì)、水文條件復(fù)雜的地段B道路應(yīng)避開(kāi)小居民點(diǎn)和小村莊C山谷中的道路應(yīng)避開(kāi)緩坡D道路在緩坡上呈“之字形彎曲【答案】A【解析】在公路選線時(shí)，應(yīng)充分利用有利條件，在不能避開(kāi)的陡坡上，應(yīng)使道路呈“之字形彎曲，同樣修建公路應(yīng)以促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展為根本目的。2019年10月29日18時(shí)10分，湖南衡山縣長(zhǎng)江鎮(zhèn)霞流沖煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，致29人遇難。讀某地地質(zhì)構(gòu)造剖面圖，答復(fù)第56題。5以下地點(diǎn)煤礦可以露天開(kāi)采且比較平安的是A甲  B乙  C丙  D丁6在a、b兩處采煤，最容易發(fā)

4、生的礦難事故分別是A瓦斯爆炸和透水事故  B井噴事故和瓦斯爆炸C透水事故和瓦斯爆炸  D透水事故和井噴事故【答案】B6.A【解析】乙處為背斜頂部，露天開(kāi)采較平安，a處易發(fā)生瓦斯爆炸，b處為向斜槽部，易發(fā)生透水事故。根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，答復(fù)第79題。7圖中表示變質(zhì)作用的序號(hào)是A    B  C  D8圖中表示外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的序號(hào)是A  B  C  D9有關(guān)地殼物質(zhì)循環(huán)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A各類巖石都能形成巖

5、漿巖B各類巖石都能形成沉積巖C各類巖石都能形成變質(zhì)巖D各類巖石都能形成新的巖漿【答案】7.D8.A9.A【解析】地殼物質(zhì)循環(huán)是指巖漿形成各類巖石又由各類巖石形成新巖漿的過(guò)程，主要由內(nèi)力作用和外力作用交替進(jìn)展。內(nèi)力作用主要表達(dá)在巖漿通過(guò)冷凝作用形成巖漿巖，巖漿巖和沉積巖通過(guò)變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖。巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖通過(guò)高溫熔化作用形成巖漿。外力作用主要表達(dá)在巖漿巖、變質(zhì)巖受風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積和固結(jié)成巖形成沉積巖。讀以下圖，答復(fù)第1011題。10該島鐵路形狀為“環(huán)形，說(shuō)明其主要的地形是A平原        

6、0;     B山地  C高原              D盆地11甲和乙之間的鐵路沒(méi)按圖中虛線修建，最可能的原因是A虛線處是鞍部      B虛線處是河谷C虛線處等高線稀疏  D虛線處等高線密集【答案】10.B11.D【解析】該圖為日本本州島，地形多山地，鐵路沿海修建。圖中虛線處雖然直線間隔 近，但因其坡度

7、陡等高線密集，不適宜鐵路選線。二、非選擇題本大題分為2小題，共56分12讀以下圖，答復(fù)以下問(wèn)題。1圖中地質(zhì)構(gòu)造是_，其中A為_(kāi)斜，B為_(kāi)斜。2甲、乙兩處山地的成因是_。3任意采伐A處山區(qū)的森林，將會(huì)導(dǎo)致附近的河流含沙量_，水旱災(zāi)害增加，甚至可能造成_等地質(zhì)災(zāi)害。4圖示地區(qū)欲建一東西向的隧道，A，B兩處中，應(yīng)選建在_處，理由是_。5圖中A、B兩處，有可能找到油氣資源的是_處；原因是_。目前勘探油氣主要是利用_的方法；地下水資源較豐富的是_處，原因是_。6我國(guó)黃土高原形成千溝萬(wàn)壑的地貌，主要原因是A黃土土質(zhì)疏松  B植被破壞嚴(yán)重C地面起伏明顯   

8、 D流水侵蝕嚴(yán)重【答案】1褶皺背向2向斜槽部由于巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕而形成3增加滑坡、泥石流4AA為背斜，巖層拱起，不易塌陷，不積存地下水，工程平安可靠，B處反之5A背斜為良好的儲(chǔ)油構(gòu)造地震波B向斜利于地下水的會(huì)聚6D【解析】根據(jù)巖層的彎曲狀況可判斷此地質(zhì)構(gòu)造為褶皺，A處巖層向上拱起，為背斜，B處巖層向下彎曲，為向斜。一般情況下，背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地，但甲、乙兩地雖是向斜地區(qū)，卻由于槽部巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕，形成山嶺。A處為背斜頂部地區(qū)，因受到張力，巖石較易破碎，假如植被遭破壞易造成水土流失，甚至發(fā)生滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。背斜為儲(chǔ)油構(gòu)造，向斜可能富集地下水。石油、天然氣的

9、勘探一般可以根據(jù)地震波的傳播在固、液、氣三相中的差異來(lái)進(jìn)展探尋。13今年4月以來(lái)，冰島南部埃亞菲亞德拉冰川附近火山屢次大規(guī)模噴發(fā)，火山熔巖不僅融化了部分冰川，導(dǎo)致山洪爆發(fā)、道路橋梁被毀，騰空而起的火山灰更使歐洲部分空域成為航空禁區(qū)。1冰島是歐洲西北部的一個(gè)島國(guó)，處在_板塊和_板塊之間；從板塊挪動(dòng)方向看，冰島位于板塊的_邊界填“生長(zhǎng)或“消亡。2火山噴發(fā)是地球內(nèi)部的巖漿受到強(qiáng)大的_作用，沿著薄弱地帶噴涌出地表的現(xiàn)象。成因上，火山噴發(fā)所形成的巖石屬于_。3火山噴發(fā)時(shí)產(chǎn)生的火山灰云團(tuán)，削弱了到達(dá)地表的太陽(yáng)輻射，反映在“大氣熱量示意圖中相應(yīng)的數(shù)字編號(hào)是_、_；增強(qiáng)了射向近地面的大氣逆輻射，圖中相應(yīng)的數(shù)字

10、編號(hào)是_。從理論上說(shuō)，空中火山灰云團(tuán)使得當(dāng)?shù)貢円箿夭钭僟。4監(jiān)測(cè)冰島火山灰的擴(kuò)散面積和濃度變化所利用的技術(shù)手段主要是A遙感技術(shù)      B全球定位系統(tǒng)C地理信息系統(tǒng)  D數(shù)字地球5火山噴發(fā)破壞地理環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。然而，對(duì)人類也帶來(lái)有利的方面。列舉兩點(diǎn)?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)

11、?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。_【答案】1亞歐美洲次序可互換生長(zhǎng)2壓力內(nèi)力、地質(zhì)巖漿巖火成巖3小家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱

12、讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。4A要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。5帶來(lái)肥沃的火山灰土壤；帶來(lái)硫黃等有用礦物；利用火山景觀開(kāi)展旅游；有利于火山研究任答兩點(diǎn)【解析】第1題，由冰島的經(jīng)緯度位置結(jié)合“全球板塊分布及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖可知，冰島處在亞歐板塊及美洲板塊之間的生長(zhǎng)邊界。第2題，火山噴發(fā)是地球內(nèi)部巖漿受到強(qiáng)大的擠壓作用，沿薄弱地帶噴出地表的現(xiàn)象，火山噴發(fā)形成