黃土高原(教師用卷)

1、.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的

2、幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 黃土高原總分 35 分，共 4 大題 20 題單項(xiàng)選擇題總分 14 分，共 14 題1. 1分 黃土高原因受流水的長(zhǎng)期侵蝕形成不同地形景觀，以下各組地形景觀按侵蝕過程順序排列的是  A.

3、 黃土塬黃土梁黃土峁B. 黃土塬黃土峁黃士梁C. 黃土峁黃土梁黃土塬D. 黃土梁黃土塬黃土峁【答案】A【解析】2. 1分 治理黃土高原水土流失的生物措施是  A. 修建梯田B. 修擋土壩C. 植樹種草D. 修電站【答案】B【解析】3. 1分 以下文化活動(dòng)具有濃郁的“黃土風(fēng)情的是 A. 黃梅戲B. 信天游C. 賽龍舟D. 京劇【答案】B【解析】4. 1分 從氣候來說，造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因是 A. 地表裸露，缺少植被B. 黃土構(gòu)造疏松，多孔隙C. 多暴雨，且降水集中D. 人們采礦、修路破壞地表【答案】C【解析】5. 1分 黃土高原農(nóng)業(yè)較興隆，人口集中的地區(qū)位于哪種黃土地貌景觀上

4、  A. 塬B. 川C. 梁D. 峁【答案】B【解析】6. 1分 黃土高原所屬的溫度帶主要是： A. 亞熱帶B. 暖溫帶C. 中溫帶D. 寒溫帶【答案】B【解析】7. 1分 為了促進(jìn)黃土高原地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展，以下做法不合理的是 A. 大力種植溫帶果樹，綠化山坡B. 積極開展能源工業(yè)，施行“西電東送C. 大力開墾耕地，努力增產(chǎn)糧食D. 控制人口增長(zhǎng)，進(jìn)步人口素質(zhì)【答案】C【解析】8. 1分 關(guān)于黃土高原水土流失的自然原因，表達(dá)正確的選項(xiàng)是  土質(zhì)疏松 植被少 地形平坦 夏季降水集中 過墾過牧 A. B. C. D. 【答案】C【解析】9. 1分 黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)

5、重的地區(qū)之一，造成黃土高原水土流失的人為原因是  黃土土質(zhì)疏松，許多物質(zhì)易溶于水 過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 夏季降水集中且多暴雨 修路、采礦等活動(dòng)破壞地表 A. B. C. D. 【答案】C【解析】10. 1分 黃土高原地區(qū)最突出的優(yōu)勢(shì)資源是  A. 水資源B. 森林資源C. 石油資源D. 煤炭資源【答案】D【解析】11. 1分 黃土高原人地關(guān)系非常鋒利的根本原因是 A. 經(jīng)濟(jì)開展速度過多，資源開采過多B. 工業(yè)污染日益加重C. 工業(yè)構(gòu)造不合理導(dǎo)致環(huán)境破壞D. 人口增長(zhǎng)過快過多，導(dǎo)致生態(tài)、經(jīng)濟(jì)惡性循環(huán)【答案】D【解析】12. 1分【題文】以下關(guān)于黃土高原氣候特征的表達(dá)，正確

6、的選項(xiàng)是A. 夏季高溫多雨，冬季寒冷枯燥B. 夏季高溫多雨，冬季溫和少雨C. 夏季溫暖涼快，冬季溫和多雨D. 夏季炎熱枯燥，冬季溫和多雨【答案】A【解析】13. 1分【題文】關(guān)于黃土高原的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 黃土高原北抵長(zhǎng)城，南連秦嶺B. 黃土高原上的黃土物質(zhì)是水挾帶來的說法得到廣泛支持C. 黃土塬是黃土高原的景觀之一D. 這里是世界上最大的黃土分布區(qū)【答案】B【解析】14. 1分【題文】形成黃土高原千溝萬壑自然景觀的主要原因是  A. 地殼運(yùn)動(dòng)B. 風(fēng)力侵蝕C. 流水沉積D. 流水侵蝕【答案】D【解析】多項(xiàng)選擇題總分 1 分，共 1

7、 題1. 1分 有關(guān)黃土高原范圍的表達(dá)，正確的有  A. 東起太行山，西到烏鞘嶺B. 北抵長(zhǎng)城，南連秦嶺C. 東起黃海、渤海之濱，西到青藏高原D. 北起內(nèi)蒙古高原，南到云貴高原【答案】AB【解析】問答題總分 10 分，共 1 題1. 10分 讀黃土高原圖如圖，答復(fù)以下問題。 1黃土高原西抵烏鞘嶺，東到      山。 2流經(jīng)黃土高原的主要河流是      ，該河干流上、中游的分界點(diǎn)是      。 3A省的行政中心是  

8、60;   ，B        省豐富的礦產(chǎn)資源是           。 4黃土高原傳統(tǒng)的民居是      。 5山脈為我國(guó)重要的地理分界限，以下說法不正確的選項(xiàng)是      。 6黃土高原最主要的生態(tài)問題是        。針

9、對(duì)該問題，你認(rèn)為可采取哪些治理措施？                                                

10、;               【答案】【解析】材料題總分 10 分，共 4 題1. 2.5分 模擬實(shí)驗(yàn)：探究影響水土流失的自然因素?fù)?jù)實(shí)驗(yàn)完成以下小題 【小題1】可以說明地表植被對(duì)水土流失影響的是  1 A. 組B. 組C. 組D. 組【答案】B【解析】略2 在其他因素一樣的條件下，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的選項(xiàng)是 A. 地面坡度越小，水土流失越嚴(yán)重B. 地表植被越稀疏，水土流失越嚴(yán)重C. 降水強(qiáng)度越小，水土流失越嚴(yán)重D. 黏土土質(zhì)比沙土土質(zhì)疏松，

11、水土流失嚴(yán)重【答案】B【解析】略【解析】2. 2.5分 讀以下圖，答復(fù)以下小題。 【小題1】在圖示陰影地區(qū)有一句著名的信天游歌詞“見面面容易拉話話難，其原因是 1 A. 河道縱橫B. 沼澤遍布C. 冰川廣布D. 千溝萬壑【答案】D【解析】略2 圖中山脈是 A. 秦嶺B. 太行山C. 烏鞘嶺D. 燕山【答案】B【解析】略宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！?/p>

12、教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等?！窘馕觥?. 2.5分 讀圖，完成以下問題 【小題1】圖中甲所在的省級(jí)的行政中心是  1 A. 太原B. 蘭州C. 銀川D. 西安【答案】D【解析】略2 以下描繪中，符合乙河段水文特征的是 A. 汛期長(zhǎng)B. 含沙量小C. 無凌汛D. 無結(jié)冰期【答案】C【解析】略【解析】4. 2.52分 讀圖，“我國(guó)某一高原景觀圖，答復(fù)以下小題 【小題1】該地區(qū)房屋的建筑形式主要是  1 A. 磚墻斜頂房B.

13、窯洞C. 土墻平頂屋D. 晾房【答案】B【解析】略2 該高原最嚴(yán)峻的環(huán)境問題是 A. 水土流失B. 環(huán)境污染C. 生物滅絕D. 酸雨危害【答案】A【解析】略3 治理這一環(huán)境問題的主要生物措施是 A. 深耕改土B. 修筑梯田C. 植樹種草D. 平整土地【答案】C【解析】略4 圖示所在地區(qū)農(nóng)作物的熟制主要是 A. 一年一熟B. 一年兩熟或一年三熟C. 一年三熟D. 兩年三熟唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，