語文教研聽課心得.doc

1、語文教研聽課心得范文大全心得體會教師心得體會語文教研聽課心得豐登塢小學(xué)肖艷霞月日對于我們豐登塢小學(xué)語文教師來說真是不平凡的一天因為我們豐潤區(qū)語文教育界的高啟山、張宏偉、周雅慧等三位知名領(lǐng)導(dǎo)親自來到我鎮(zhèn)對我們這些青年教師進(jìn)行了深入透徹地指導(dǎo)。我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與培養(yǎng)。昔日我們只是在 uc 或呱呱視頻中與他們進(jìn)行交流雖能聞其聲見其貌但總覺得彼此間距離太遙遠(yuǎn)。今天能如此近距離的接觸那些仰慕已久的名人我們每一位教師都異常興奮。他們今天的到來猶如一場春雨浸潤了大家干涸許久的求知的心田。通過一天的聽課評課我覺得自己收獲頗多。下面將我感受深的一點：小學(xué)中高年級語文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)述說幾點。一、課前

2、不預(yù)習(xí)的原因：一是教師有布置無檢查二是教師只布置無指導(dǎo)。二、課前預(yù)習(xí)的意義：、學(xué)生要掌握好教師所教的知識就必須做好課前的預(yù)習(xí)工作。有些學(xué)生教師在講臺上講得繪聲繪色生動感人他們在臺下卻不知所云。這些學(xué)生因為沒有做好課前的預(yù)習(xí)因此聽課效果極差。相反有些學(xué)生課前預(yù)習(xí)做得好在課堂上就能質(zhì)疑問難大膽發(fā)言積極參與。這樣在學(xué)習(xí)中的主體作用得到充分發(fā)揮聽課效果就能達(dá)到最佳狀態(tài)。、做好課前預(yù)習(xí)不僅能提高聽課效果而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要動口、動腦還要動手。他們要通過默讀或朗讀來了解課文內(nèi)容要自己動腦筋完成預(yù)習(xí)提示或教師所提出的具體要求。在這一過程中學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。由此可見課前預(yù)習(xí)非常

3、重要。那么高年級學(xué)生如何自己預(yù)習(xí)課文呢？（一）教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法。一讀課文遇到生字詞查字典把它學(xué)懂二讀課文想想文中主要講了什么練習(xí)用簡練的語言敘述出來三讀課文聯(lián)系課后練習(xí)中有關(guān)內(nèi)容的問題看看文中的重點想想自己會不會回答把內(nèi)容初步弄清以后再考慮根據(jù)什么理由分段（難度大的也可先不分段）然后看看有什么問題這樣的學(xué)習(xí)步驟要變成學(xué)生的自覺行動養(yǎng)成有步驟的閱讀習(xí)慣不是一件容易的事但必須堅持。（二）懂得使用工具書。預(yù)習(xí)課文時往往會遇到?jīng)]有學(xué)過的生字、新詞或以前學(xué)過現(xiàn)已回生的字詞。要了解這些字詞的讀音、意思或用法就要運用字典、詞典這些無聲的老師。現(xiàn)在小學(xué)生最常用的工具書有 現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典等。學(xué)生預(yù)習(xí)課文

4、時通過自己查閱工具書就能掃除語言文字的障礙較牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。（三）做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)課文不只是讀讀、想想同樣要注意多動筆。預(yù)習(xí)時在課文一些重點地方寫寫畫畫圈圈點點是很有必要的。例如給不懂讀音的字標(biāo)上拼音不理解的詞寫上注釋含義深的句子畫上線重點的字詞加圈加點有疑難的地方打個問號等。做上這些記號等到上課的時候再特別加以注意把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白。同時把重點的字、多音字重點詞以及詞義可記錄在預(yù)習(xí)筆記上把主要內(nèi)容可歸納在本子上甚至可以摘抄重點語段和自己的感悟、體會等。（四）及時檢查預(yù)習(xí)情況。有布置就要及時檢查、督促、評價學(xué)生的預(yù)習(xí)情況不斷的促進(jìn)優(yōu)等生預(yù)習(xí)的更扎實監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課文已引起了越來越多的教師和學(xué)生的重視。教師