2022學(xué)年集羅小學(xué)工作總結(jié).doc

1、2022學(xué)年集羅小學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，全面落實(shí)縣教育局、中心校工作部署，高目標(biāo)定位，高質(zhì)量追求，高強(qiáng)度推進(jìn)。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以落實(shí)縣、中心校教學(xué)管理年、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成年、打造全優(yōu)課堂等活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，重點(diǎn)抓好優(yōu)課率，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一、堅(jiān)持德育為首，努力提高師生的思想素質(zhì)。五育并舉，德育為首。德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、

2、體育、美育和勞動(dòng)等教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。1、抓好教師的政治學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校定時(shí)與不定時(shí)地利用周前會(huì)等時(shí)間_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。開(kāi)學(xué)初_廣大教師觀看教師禮儀系列片，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。今年5.12大地震引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)于教師職業(yè)道德的新思考，教育部在其_網(wǎng)站公布了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂意見(jiàn)稿），為使教師及時(shí)了解，我校認(rèn)真_教師學(xué)習(xí)并參與其討論。_年元月份我校_教師向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。2、堅(jiān)持周一的升旗儀式每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生的國(guó)旗下講話

3、，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào)。我校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真_好每次的國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范，圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。在升國(guó)旗儀式上表彰先進(jìn)，并發(fā)放循環(huán)紅旗。3、認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我校根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要求。加強(qiáng)路隊(duì)管理、衛(wèi)生教育、課間活動(dòng)規(guī)范管理。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，一周一活動(dòng)、一周一評(píng)比。_月份_學(xué)生深入敬老院做好事，受到了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u(píng)。_月份_學(xué)生我愛(ài)媽媽演講比賽并要求學(xué)生孝敬父母（洗腳等）活動(dòng)。_月份_學(xué)生開(kāi)展為留守兒童送溫暖活動(dòng)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，_年元月份開(kāi)展清潔校

4、園、美化環(huán)境活動(dòng)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)。二、加強(qiáng)校本教研、提高教師素質(zhì)1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，強(qiáng)調(diào)合作，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。我們繼續(xù)采取走出去、引進(jìn)來(lái)的辦法，既派出大量老師外出學(xué)習(xí)，參加市、縣各種教研活動(dòng)，只要學(xué)校接到通知，必定派出老師前往學(xué)習(xí)。今年_月份，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們帶回了該校先進(jìn)的教學(xué)理念與做法。2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，充

5、分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，微機(jī)室、多媒體教室對(duì)教師開(kāi)放，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)尋求教學(xué)資源，同時(shí)分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，并_對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力考核，使每位教師都能比較熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)提供便利，不斷引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。3、集羅小學(xué)根據(jù)教師的實(shí)際情況，每學(xué)期進(jìn)行系列基本功達(dá)標(biāo)檢查，隨堂聽(tīng)課時(shí)考察。突出_種能力：語(yǔ)言能力，結(jié)合縣局要求規(guī)劃我鎮(zhèn)普通話達(dá)標(biāo)要求，本學(xué)期所有教師課堂教學(xué)時(shí)必須使用普通話；板書(shū)能力，板書(shū)達(dá)到精而工整；_設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力；新技術(shù)能力，利用網(wǎng)絡(luò)接收先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件；反思改進(jìn)能力，及時(shí)把握住學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)程；總結(jié)寫(xiě)作能力，上課后不斷反思總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，不斷總結(jié)

6、并把反思所得及時(shí)寫(xiě)成教學(xué)論文；創(chuàng)新能力，教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)創(chuàng)新；交際能力，同志間、師生間善于交流；合作能力，教師間體現(xiàn)合作，做到資源共享，形成合力。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教師的教學(xué)方法1、注重學(xué)習(xí)方式。我校在教學(xué)過(guò)程中特別_學(xué)習(xí)，一是教師的學(xué)習(xí)。主要有以下措施：首先是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，除了教育局推薦的書(shū)以外，教師再選讀一本，學(xué)校教導(dǎo)處定期為教師推薦好書(shū)。要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，并在網(wǎng)上及教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢測(cè)。其次是上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)校給每位教師提供上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求每周至少上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩

7、個(gè)小時(shí)，學(xué)校定期推薦一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如鳳凰語(yǔ)文，小學(xué)數(shù)學(xué)教育在線等。二是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。三是建立教師博客，鼓勵(lì)教師發(fā)表日志，進(jìn)行網(wǎng)上交流。2、新的課堂教學(xué)模式向傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。學(xué)校努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)。在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展，在中心校教育競(jìng)爭(zhēng)明顯加強(qiáng)的情況下，我們集羅小

8、學(xué)人更會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，務(wù)實(shí)重效果1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，依據(jù)縣局下達(dá)的工作目標(biāo)確定我鎮(zhèn)年度工作目標(biāo)，加強(qiáng)了各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，中心小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。對(duì)提高課堂教學(xué)效率，我鎮(zhèn)的著力點(diǎn)就是抓住教師的教學(xué)前準(zhǔn)備，每位教師必須備好每一節(jié)課，把充分的課前準(zhǔn)備作為走進(jìn)課堂的第一要事，積極從教材中

9、挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。學(xué)生作業(yè)，教師要先選后才能布置，不允許布置機(jī)械重復(fù)而無(wú)用的作業(yè)。學(xué)校定期檢查作業(yè)布置及批發(fā)分析情況，教師們已漸漸形成了先選題材再布置并認(rèn)真批改，細(xì)致分析后再有針對(duì)性講解的習(xí)慣。2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，提倡教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班

10、級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改進(jìn)教法的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師輕松，學(xué)生輕松，質(zhì)量也得到提高。3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到五有：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。4、重視_備課。各_備課組堅(jiān)持每周備課一次。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（_學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一

11、作業(yè)內(nèi)容、_學(xué)進(jìn)度）。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將磨課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，磨課就缺少源頭活水。磨課時(shí)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新備教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思對(duì)一節(jié)課存在問(wèn)題的解決，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、開(kāi)發(fā)校本課程基礎(chǔ)教育已走向多元化，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才提供了條件，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性

12、和緊迫性。暑期我們積極安排教師進(jìn)行各方面繼續(xù)教育培訓(xùn)，使大家在思想上、業(yè)務(wù)上得到提高，駕馭教學(xué)能力。我們校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組，以校長(zhǎng)為首、由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科代表組成。根據(jù)校情及教師資源等條件，開(kāi)設(shè)禮儀課、法制教育、剪貼畫(huà)等課程。各班設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，每周安排一節(jié)課，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)可行后再推開(kāi)。為了做到辦法可行，我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，如遇到新情況再及時(shí)調(diào)整。校本的課程開(kāi)發(fā)，我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者，現(xiàn)在校本課程的實(shí)施已初具雛形，還有待于進(jìn)一步完善，更需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。六、加大硬件投入，努力改善辦學(xué)條件本學(xué)期，我們因校安工程的影響，在資金極度困難的情況下，積極投入資金，努力改善辦學(xué)條件，更換了辦公用品等教學(xué)輔助設(shè)備。七、認(rèn)真_開(kāi)展教學(xué)等各種競(jìng)賽活動(dòng)1、教師教學(xué)比賽。為了促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)實(shí)施能力，我們_了教師教學(xué)比賽，先由教研組內(nèi)部評(píng)比，然后學(xué)校評(píng)比。選送了四名教師參加中心校進(jìn)行的教育教