某工程團(tuán)黨委開(kāi)展隨機(jī)教育效果明顯

1、某工程團(tuán)黨委開(kāi)展隨機(jī)教育效果明顯             施工三班倒，教育怎么搞？近年來(lái)，第二炮兵某工程團(tuán)黨委著眼部隊(duì)任務(wù)繁重、駐地分散、轉(zhuǎn)場(chǎng)頻繁和條件異常艱苦的特點(diǎn)，按照思想政治教育大綱要求，積極創(chuàng)新教育方法，大力開(kāi)展隨機(jī)教育，收到了良好效果。        滲透式：急雨不澆地，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲     【新聞故事】這天，三營(yíng)五連八班負(fù)責(zé)施工的坑道又塌方了?？吹?/p>

2、剛剛辛辛苦苦掛好的鋼筋網(wǎng)被埋在亂石中，八班長(zhǎng)陳昆友帶頭發(fā)起了牢騷：“這活沒(méi)法干了。”班里戰(zhàn)士一聽(tīng)更是個(gè)個(gè)耷拉起腦袋。        教導(dǎo)員朱賢勇沒(méi)有急于說(shuō)教，而是招呼大家打起了“雙摳”。按規(guī)定，亮牌時(shí)要帶“王”。第一把，陳昆友就抓了好幾個(gè)“2”，但沒(méi)“王”，干著急。朱賢勇察覺(jué)后便講：“2多當(dāng)然好，但沒(méi)有王，2是散的，就像班里的兵，沒(méi)有主心骨，不知干啥好?！标惱ビ岩宦?tīng)，臉就紅了。        打牌時(shí)，朱賢勇指著牌問(wèn)大家：“你們看這A像什

3、么？”有的戰(zhàn)士說(shuō)像鋒利的箭頭，有的說(shuō)像一座山峰。朱賢勇接過(guò)話茬：“大家說(shuō)的都對(duì)，無(wú)論是箭頭還是山峰，都是積極向上的象征，在一副撲克牌里，它的地位很特殊，既站排頭，又壓著陣，我們都應(yīng)該像A一樣，遇險(xiǎn)不驚，一直保持沖鋒姿態(tài)。”        “同志們，干活去！”一圈牌還沒(méi)有打完，陳昆友就從地上躍了起來(lái)，帶著全班沖向作業(yè)面。     【新聞分析】急雨不澆地，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這幾把牌，妙就妙在匠心獨(dú)運(yùn)地寓教于樂(lè)，好就好在不經(jīng)意間，釋放了戰(zhàn)士的怨氣，打出了戰(zhàn)士的士氣。思想政治工作者遇到不好

4、說(shuō)、不好勸、更不好批的事，就要學(xué)會(huì)慢慢滲透，通過(guò)迂回敲打，取得預(yù)期效果。        感悟式：一組小數(shù)據(jù)，“小馬”識(shí)了“途”     【新聞故事】7月初的一天，三營(yíng)六連三班戰(zhàn)士開(kāi)展主題教育討論時(shí)，大家踴躍發(fā)言講述自己家鄉(xiāng)新變化，來(lái)自西部山區(qū)農(nóng)村的戰(zhàn)士小丁卻流露出不同看法：“這些年，我們老家還是靠天吃飯，有的鄉(xiāng)親還是比較貧困?！贝蠹乙黄鸱瘩g小丁的言論，但小丁就是不服氣。        小丁的思想“

5、彎子”怎么轉(zhuǎn)？六連指導(dǎo)員王少利想到營(yíng)里準(zhǔn)備舉辦國(guó)家、軍隊(duì)建設(shè)新成就圖片展覽，他有了主意。在營(yíng)部展覽大廳，他帶著小丁一起認(rèn)真觀看一塊塊反映新成就的展板：取消農(nóng)業(yè)稅，每年為農(nóng)民減負(fù)1000億；免除中小學(xué)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，惠及1.5億農(nóng)村娃；開(kāi)展新型農(nóng)村醫(yī)療合作，政府每年投入200多億        看著一組組喜人的數(shù)據(jù)，小丁紅著臉向王指導(dǎo)員承認(rèn)了錯(cuò)誤：祖國(guó)發(fā)展形勢(shì)的確是好的，我們家鄉(xiāng)的情況實(shí)屬個(gè)別現(xiàn)象。我犯了以偏概全、一葉障目的錯(cuò)誤。       

6、0;【新聞分析】要解開(kāi)戰(zhàn)士的思想“扣子”，有時(shí)僅靠講大道理不行，還要讓事實(shí)說(shuō)話，讓?xiě)?zhàn)士自己感悟。王指導(dǎo)員通過(guò)用數(shù)據(jù)幫助小丁了解社會(huì)的變化，走出一葉障目誤區(qū)的做法，值得借鑒。    激勵(lì)式：幾個(gè)小故事，激發(fā)上進(jìn)心     【新聞故事】四營(yíng)七連六班新戰(zhàn)士劉林入伍后，工作一直提不起勁。連隊(duì)干部靠上去做工作，大道理講了一大堆，都吃了“閉門(mén)羹”：“你們講的道理我都懂，可我還是對(duì)個(gè)人的前途感到渺茫，打兩年坑道，有啥出息？”        營(yíng)教導(dǎo)員張

7、文杰得知后，帶著小劉到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)室，給他講部隊(duì)的光輝歷程、戰(zhàn)斗故事。一個(gè)個(gè)故事、一幅幅圖片、一件件實(shí)物，讓小劉熱血沸騰。        隨后，張文杰還將自己書(shū)寫(xiě)的“自古英雄多磨難”、“路是人走出來(lái)的”等條幅送給小劉，借機(jī)鼓勵(lì)他爭(zhēng)做光榮而神圣的工程兵，為導(dǎo)彈事業(yè)做貢獻(xiàn)。        不知不覺(jué)間，小劉像變了個(gè)人一樣，施工中苦活累活搶著干，很快就掌握了“搗固”、“編筋”、“支?！钡榷囗?xiàng)技術(shù)，成了施工“小專(zhuān)家”。他革新的“竹片式裝藥法”等4項(xiàng)成

8、果，還被部隊(duì)推廣。        【新聞分析】青年官兵處在人生的起步階段，或多或少都會(huì)遇到一些人生課題。作為教育者，一定要在官兵困惑、彷徨之際扶一把，多鼓勵(lì)、巧引導(dǎo)，如果一味批評(píng)、責(zé)備，效果就會(huì)適得其反。        幽默式：一句玩笑話，四兩撥千斤     【新聞故事】家住山東的一營(yíng)二連三班四期士官王成兵和四川妹子小朱準(zhǔn)備辦婚事?？稍谫I(mǎi)家具時(shí)，因?qū)徝狼槿げ灰欢[別扭。一氣之下，小朱鬧著要和小王分

9、手。團(tuán)政委劉祖滿趕到招待所時(shí)，王成兵繃著臉一言不發(fā)，小朱一個(gè)勁地抹眼淚?！岸喟闩涞囊粚?duì)呀，就要搭伙過(guò)日子了，怎么還鬧不愉快？”劉祖滿一進(jìn)屋就開(kāi)起了玩笑?！拔覀儧](méi)有共同語(yǔ)言。”小朱氣鼓鼓地說(shuō)?！澳阏f(shuō)的是四川話，他說(shuō)的是山東話，哪能有共同語(yǔ)言呢？小王，我命令你，從今天起，你改說(shuō)四川話，不準(zhǔn)說(shuō)山東話！”劉祖滿用四川話“幽了一默”。        “撲哧”，聽(tīng)了劉祖滿的話，小朱忍不住笑了。見(jiàn)此情景，劉祖滿又給他們講起了兩個(gè)人一起生活，應(yīng)該相讓相諒的道理，說(shuō)得兩人直點(diǎn)頭，和好如初。   

10、0;    【新聞分析】一些干部認(rèn)為，教育戰(zhàn)士是件嚴(yán)肅的事，習(xí)慣于板著面孔。其實(shí)，這大可不必。開(kāi)展教育的方法應(yīng)該靈活多樣，如果用“嚴(yán)肅”能解決問(wèn)題就嚴(yán)肅，如果用“活潑”能解決問(wèn)題就該活潑，不必固定一個(gè)模式。        解難式：生活小技巧，幫了戰(zhàn)士忙     【新聞故事】一個(gè)星期天，二營(yíng)四連九班戰(zhàn)士小吳外出歸隊(duì)后，生氣地說(shuō)，我以后再也不外出了。四連指導(dǎo)員雷團(tuán)結(jié)一問(wèn)得知：小吳去一個(gè)大型超市購(gòu)物，在入口處不知怎么使用自動(dòng)存取柜，引來(lái)個(gè)別人

11、的嘲笑。        雷團(tuán)結(jié)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有外出“犯傻”經(jīng)歷的戰(zhàn)士并不在少數(shù)。于是，他以此為例開(kāi)展教育，把“銀行卡被吃”、“易拉罐中獎(jiǎng)受騙”等問(wèn)題擺到桌面上來(lái)，讓大家自我啟發(fā)。利用節(jié)假日，請(qǐng)禮儀公司老師上課，給官兵傳授現(xiàn)代生活技能。一段時(shí)間過(guò)后，官兵的處事能力增強(qiáng)了，精神面貌也為之一新。        【新聞分析】人的一生總會(huì)不斷遇到未知的東西，要避免出錯(cuò)一是要提高對(duì)未知事物的認(rèn)知程度，二是要明白錯(cuò)在哪里，知道怎么克服和防范。雷指導(dǎo)員把向

12、戰(zhàn)士傳授生活小技巧納入教育的做法，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。    專(zhuān)題點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)“見(jiàn)縫插針” 周奔     三五分鐘不嫌短，三五句話不嫌少，三五個(gè)人一堂課。開(kāi)展隨機(jī)教育看似簡(jiǎn)單，但要搞好則需要教育者具備“見(jiàn)縫插針”的本領(lǐng)。        所謂“見(jiàn)縫插針”的本領(lǐng)，是指教育者要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)官兵思想上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，隨時(shí)隨地開(kāi)展有針對(duì)性的教育，幫助官兵釋疑解惑，引導(dǎo)官兵走出思想誤區(qū)。要做到這一點(diǎn)，就要求教育者不僅要與官兵打成一片，善于通過(guò)細(xì)微之處的變化，發(fā)現(xiàn)官兵的思想疙瘩，找出問(wèn)題的癥結(jié)，還要能夠用精練的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)姆椒?，把?wèn)題說(shuō)明白，把道理講清楚，讓官兵樂(lè)于接受。        開(kāi)展隨機(jī)教育，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我軍能攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝，得益于思想政治教育引導(dǎo)官兵樹(shù)立了堅(jiān)定的信念，煥發(fā)出旺盛的斗志。由于當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗頻繁，部隊(duì)休整時(shí)間較少，我軍