人教英語三年級上冊導(dǎo)學(xué)案

1、 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： Unit1 Hello! 課型：新授 課時：計劃六課時 第一課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說 Hello! Hi! 2 了解學(xué)習(xí)英語的重要性。3 掌握 I'm句型.學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹自己。難點: 讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹自己。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄1、 自主學(xué)習(xí)1.我認識這些好朋友：Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.

2、2. 我會打招呼：Hello， Hi3. 我會介紹自己：I'm .2、 合作探究。1. 討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2. 跟老師認識這些朋友。3. 組內(nèi)分角色飾演這些好朋友。4. 組組展示，并介紹自己。三、達標測評。1、打招呼時，我們說：_2.我們要向別人介紹自己時候應(yīng)該說：_.一、情境引入。看開頭頁，介紹本冊英語學(xué)習(xí)的好朋友。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來介紹自己。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： Uni

3、t1 Hello! 課型：新授 課時：計劃六課時 第二課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說 pencil,ruler, eraser, crayon2 聽懂會說I have a . Me too!3 唱歌曲Let's sing學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：掌握單詞pencil， ruler，eraser, crayon.難點: 掌握單詞pencil， ruler，eraser, crayon.學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：pencil， ruler，eraser, crayon.2.我會說I have a . Me too!二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題

4、。2.跟錄音讀單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀單詞。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.我會用今天所學(xué)的單詞：I have a . Me too!7.展示書本第5頁Let's chant.三、達標測評。連線pencil 蠟筆ruler 橡皮eraser 鉛筆crayon 尺子 一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我

5、今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： Unit1 Hello! 課型：新授 課時：計劃六課時 第三課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說What's your name?2 聽懂會說Goodbye，Bye.會用My name is.介紹自己學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：會用句型What's your name?難點: 會用句型What's your name?學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這個句型What's your name?2.我會回答My name is _二合作探究

6、。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句型。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組內(nèi)進行對話練習(xí)。5.小組展示。三、達標測評。1.你想知道別人的名字應(yīng)該說:_.2.其他同學(xué)問你的名字，你應(yīng)該說：_. 一、情境引入。1.課本Let's talk部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新句型，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這句型。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： Unit1 Hello! 課型：新授

7、課時：計劃六課時 第四課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說 bag,pen, pencil box,book學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：掌握單詞bag,pen, pencil box,book難點: 掌握單詞bag,pen, pencil box,book學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：bag,pen, pencil box,book2.我會解釋這些單詞bag,pen, pencil box,book二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀單詞。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后

8、再老師制定一名學(xué)生讀。三、達標測評。連線bag 鋼筆pen 書包pencil box 書本book 鉛筆盒 一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： Unit1 Hello! 課型：新授 課時：計劃六課時 第五課時學(xué)習(xí)目標1 學(xué)唱Let's do 2 唱歌曲Let

9、9;s sing :Hello!學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：學(xué)唱Let's do 難點: 學(xué)唱Let's do 學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：Open, show, close, carry2.我會解釋這些單詞Open, show, close, carry二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。3.組長在組內(nèi)帶讀句子。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.跟磁帶小組學(xué)習(xí)Let's do，并跟唱。三、達標測評。我能說出它們的意思：Open

10、 your pencil box._Show me your pen._Close your book._Carry your bag._一、情境引入。1.課本Let's do部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： Unit1 Hello! 課型：復(fù)習(xí) 課時：計劃六課時 第六課時學(xué)習(xí)目標1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞2 復(fù)習(xí)本

11、單元所學(xué)的句型學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：復(fù)習(xí)單詞 pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book難點: 用英語來詢問姓名，并回答。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book2.我會解釋這些單詞pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book3. 我會用英語進行打招呼：4. 我會用自我介紹：二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。

12、3.組長在組內(nèi)帶讀句子。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.跟磁帶小組學(xué)習(xí)Let's do，并跟唱。三、達標測評。1.書本練習(xí)Page 9 Read and count 2.let's check.一、情境引入。1.課本聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝

13、珺 課題： unit2 Colours 課型：新授 課時：計劃六課時 第一課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說Good morning.2 掌握 This is 句型.學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹別人。難點: 讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹別人。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄1、 自主學(xué)習(xí)1. 我會讀Good morning!2. 我會介紹別人：This is.2、 合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句型。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名

14、學(xué)生讀。6.我會用今天所學(xué)的句型：This is.三、達標測評。1、上午打招呼時，我們說：_2.我們要介紹別人時候應(yīng)該說：_.一、情境引入。T：Good morning!S：.二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來介紹自己。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： unit2 Colours 課型：新授 課時：計劃六課時 第二課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說 red, yellow, green,blue2 聽懂會說I see_.3 唱歌曲L

15、et's do學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：掌握單詞red, yellow, green,blue難點: 掌握單詞red, yellow, green,blue學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：red, yellow, green,blue2.我會說I see red/green. 二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀單詞。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.我會用今天所學(xué)的單詞：I see red/green. 7.展示書本第15頁L

16、et's chant.三、達標測評。連線red 綠色yellow 紅色green 藍色blue 黃色 一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit2 Colours 課型：新授 課時：計劃六課時 第三課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說會寫A,B,C,D2.聽懂會讀單詞bla

17、ck , white, orange, brown學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：聽懂會讀單詞black , white, orange, brown學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1我會讀寫這些字母A,B,C,D2. 我會讀這些單詞black , white, orange, brown二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀字母和單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀字母和單詞。4.組內(nèi)進行單詞朗讀。5.小組展示。三、達標測評。1.正確書寫字母：2. 我知道這些單詞的意思black , white, orange, brown_一、情境引入。1.課本16頁，看圖片，聽錄音三遍。2

18、.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。和小伙伴們一起學(xué)習(xí)字母，并能準確地讀出來。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit2 Colours 課型：新授 課時：計劃六課時 第四課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說Good afternoon,Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點難點: 掌握Good afternoon ,Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!學(xué)習(xí)過程

19、學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這個句型Good afternoon Nice to meet you!Nice to meet you，too!2.我會回答Good afternoon ._Nice to meet you!_二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句型。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組內(nèi)進行對話練習(xí)。5.小組展示。三、達標測評。1.下午打招呼應(yīng)該說:_.2.初次認識新朋友你應(yīng)該說：_. 一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并

20、能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： unit2 Colours 課型：新授 課時：計劃六課時 第五課時學(xué)習(xí)目標1 學(xué)唱Let's do 2 唱歌曲Let's sing :colour song!學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：學(xué)唱Let's do 難點: 學(xué)唱Let's do 學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：Stand up , sit down, touch the g

21、round, turn around2.我會解釋這些單詞Stand up , sit down, touch the ground, turn around二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。3.組長在組內(nèi)帶讀句子。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.跟磁帶小組學(xué)習(xí)Let's do，并跟唱。三、達標測評。我能說出它們的意思：Black ,black ,Stand up._Orange , orange,sit down._White ,white ,touch the grou

22、nd._Brown, brown ,turn around._一、情境引入。1.課本Let's do部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： unit2 Colours 課型：復(fù)習(xí) 課時：計劃六課時 第六課時學(xué)習(xí)目標1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞2 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的句型學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：復(fù)習(xí)單詞 red, yellow,

23、green,blue,black , white, orange, brown難點: 句型This is.Nice to meet you!學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown2.我會解釋這些單詞red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown3. 我會用英語進行打招呼：4. 我會用介紹別人：5. 初次見面我會說：二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。3.組長在組內(nèi)帶讀句子。4.組

24、長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.跟磁帶小組學(xué)習(xí)Let's do，并跟唱。三、達標測評。1.書本練習(xí)Page19 Read and tick2.let's check.一、情境引入。1.課本聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit3 Look

25、at me! 課型：新授 課時：計劃六課時 第一課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說Let's go to school.OK！2 掌握 How are you?并回答I'm fine,thank you.學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹別人。難點: 讓學(xué)生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹別人。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄1、 自主學(xué)習(xí)1. 我會讀Let's go to school.OK！2.我會問候別人：How are you?并回答I'm fine,thank you.2、 合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄

26、音讀句型。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.我會用今天所學(xué)的句型：How are you?并回答I'm fine,thank you.三、達標測評。1、問候別人最近如何時，我們說：_2.我們邀請別人一起去上學(xué)的時候應(yīng)該說：_.一、情境引入。T：Good morning!S：.二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來介紹自己。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：

27、英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit3 Look at me! 課型：新授 課時：計劃六課時 第二課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說eye,ear,nose,face,mouth2 唱歌曲Let's do學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：掌握單詞eye,ear,nose,face,mouth難點: 掌握單詞eye,ear,nose,face,mouth學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：eye,ear,nose,face,mouth2. 我會說Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ea

28、r.Touch your face.二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀單詞。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.我會用今天所學(xué)的單詞：eye,ear,nose,face,mouth7.展示書本第25頁Let's do.三、達標測評。連線ear 臉eye 鼻子nose 眼睛mouth 耳朵 face 嘴巴一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并

29、能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：祝珺 課題： unit3 Look at me! 課型：新授 課時：計劃六課時 第三課時學(xué)習(xí)目標1 聽懂會說會寫E,F,G,H,I2.聽懂會讀單詞arm,hand,head,body,leg,foot學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：聽懂會讀單詞arm,hand,head,body,leg,foot學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1我會讀寫這些字母E,F,G,H,I2. 我會讀這些單詞arm,hand,

30、head,body,leg,foot二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀字母和單詞。3.組長在組內(nèi)帶讀字母和單詞。4.組內(nèi)進行單詞朗讀。5.小組展示。三、達標測評。1.正確書寫字母：2. 我知道這些單詞的意思arm,hand,head,body,leg,foot_一、情境引入。1.課本28頁，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。和小伙伴們一起學(xué)習(xí)字母，并能準確地讀出來。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit3 L

31、ook at me! 課型：新授 課時：計劃六課時 第四課時學(xué)習(xí)目標1. 聽懂會說How are you?并回答Very well,thanks.2. 學(xué)習(xí)句型：Let's make a puppet! Great!學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點難點: 掌握How are you?并回答Very well,thanks.學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這個句型How are you?并回答Very well,thanks.2.我會回答How are you?_Let's make a puppet!_二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句型

32、。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組內(nèi)進行對話練習(xí)。5.小組展示。三、達標測評。1.問別人近況如何時應(yīng)該說:_.2.邀請別人一起做木偶你應(yīng)該說：_. 一、情境引入。1.課本Let's learn 部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B 課題： unit3 Look at me! 課型：新授 課時：計劃六課時 第五課時學(xué)習(xí)目標1 學(xué)唱

33、Let's do 2 唱歌曲Let's sing 學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：學(xué)唱Let's do 難點: 學(xué)唱Let's do 學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：Clap,touch,wave,shake,stamp2.我會解釋這些單詞Clap,touch,wave,shake,stamp二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。3.組長在組內(nèi)帶讀句子。4.組長指定以為同學(xué)讀單詞，其他同學(xué)找卡片比賽。5.組組展示，讀單詞比賽。首先組齊讀，然后再老師制定一名學(xué)生讀。6.跟磁帶小組學(xué)習(xí)Let's do，并跟

34、唱。三、達標測評。我能說出它們的意思：Clap your hands. Shake your body. _ _Touch your head. Stamp your foot._ _Wave your arms. Shake your legs._ _一、情境引入。1.課本Let's do部分，看圖片，聽錄音三遍。2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、新課展示。1. 和小伙伴們一起學(xué)習(xí)新單詞，并能準確地讀出來。2.我會用英語來說這些單詞。整理學(xué)案我今天學(xué)會了_ 課堂評價與反思我今天表現(xiàn)的怎么樣？_ 雙明鎮(zhèn) 中心學(xué)校 三 年級 英語 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：鄭瑩 參與人：?，B

35、 課題： unit3 Look at me! 課型：復(fù)習(xí) 課時：計劃六課時 第六課時學(xué)習(xí)目標1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞2 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的句型學(xué)習(xí)重難點 預(yù) 測重點：復(fù)習(xí)單詞eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot難點: 句型How are you?并回答。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案復(fù)備欄或筆記欄一自主學(xué)習(xí)1.我會讀這些單詞：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2.我會解釋這些單詞eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot3. 我會用英語問候別人：二合作探究。1.討論并解決自學(xué)過