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1、整理課件染色體相關(guān)模型的構(gòu)建染色體相關(guān)模型的構(gòu)建整理課件染色體染色體概念概念化學(xué)組成化學(xué)組成與染色質(zhì)的關(guān)系與染色質(zhì)的關(guān)系與與DNA、基因的關(guān)系、基因的關(guān)系同源、非同源染色體同源、非同源染色體等位、非等位基因等位、非等位基因有絲分裂中染色體的行為有絲分裂中染色體的行為減數(shù)分裂中染色體的行為減數(shù)分裂中染色體的行為與遺傳定律的關(guān)系與遺傳定律的關(guān)系個(gè)別染色體增減個(gè)別染色體增減以染色體組形式增減以染色體組形式增減染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異整理課件模型一模型一整理課件1 1下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的說(shuō)法正確的是下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的說(shuō)法正確的是 ( )( )A A健那綠可將活細(xì)菌中的染色體染成深色健那綠

2、可將活細(xì)菌中的染色體染成深色B B無(wú)絲分裂過(guò)程中存在染色質(zhì)和染色體的相無(wú)絲分裂過(guò)程中存在染色質(zhì)和染色體的相互轉(zhuǎn)變互轉(zhuǎn)變C C觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中視野觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不等中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不等D D一條染色體上最多含有一條染色體上最多含有2 2條脫氧核苷酸鏈條脫氧核苷酸鏈C整理課件模型二整理課件2 2右圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)右圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中,正確的定結(jié)果。下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中,正確的( )( )A A控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

3、B B控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律的分離定律C C該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)D D該染色體上的堿基數(shù)該染色體上的堿基數(shù)A=TA=T、G=CG=CD整理課件模型三模型三AEaeAEaeAEAEAAEEaaeeaaee整理課件3 3M M、m m和和N N、n n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A A、a a和和B B、b b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是下面對(duì)該

4、動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是( () )A A正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABBAABB,此時(shí)該細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞B B正常情況下,若某細(xì)胞含有正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnnMMmmNNnn這這8 8條染色體,則條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期此細(xì)胞處于有絲分裂后期C C在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化D DM M和和N N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換B整理

5、課件4 4如圖為先天性愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘如圖為先天性愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是述錯(cuò)誤的是( )( )A.A.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者2 2體內(nèi)的額外染體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自父方色體一定來(lái)自父方B.B.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者2 2的父親在減數(shù)的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)C.C.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常,則患者1 1體內(nèi)的額外染體內(nèi)的額外染色體一定來(lái)自其母親色體一定來(lái)自其母親D.D.若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常,則額外

6、的染色體是由胚若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中染色單體不分離所致胎發(fā)育早期的有絲分裂過(guò)程中染色單體不分離所致C整理課件模型四模型四重復(fù)重復(fù)易位易位基因基因重組重組倒位倒位缺失缺失易位易位缺失缺失整理課件5 5設(shè)設(shè)a a、b b為果蠅的兩個(gè)隱性突變等位基因。若親代的為果蠅的兩個(gè)隱性突變等位基因。若親代的基因型為基因型為aaBBaaBB及及AAbbAAbb,F(xiàn) Fl l測(cè)交的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)測(cè)交的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)的推理中正確的是的推理中正確的是( ( ) )AaBbaabbAabbaaBb149151605597A A與與F Fl l測(cè)交的個(gè)體基因型

7、為測(cè)交的個(gè)體基因型為AaBb AaBb B B兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上C C基因基因A A和基因和基因B B分別位于分別位于X X與與Y Y上上 D D基因基因A A和基因和基因b b位于同位于同1 1條染色體上條染色體上D整理課件6 6染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正確的是正確的是( () )A

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