二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有多少塊糖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有多少塊糖教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元）太和縣宮集小學(xué)王小麗有多少塊糖教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級(jí)上冊(cè)第16.17頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合數(shù)數(shù)的具體情境，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。2.會(huì)用兩種不同的數(shù)法（一行一行或一列一列），數(shù)方陣排列的物體的個(gè)數(shù)，列出相應(yīng)的兩個(gè)不同的連加算式。3.在具體環(huán)境中，體會(huì)生活中存在著大量的相同加數(shù)連加的問(wèn)題，感受這種方法的局限性，體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)乘法的愿望。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用兩種不同的數(shù)法(一行一行或一列一列)，數(shù)方陣排列的物體的個(gè)數(shù)，列出相應(yīng)的兩個(gè)不同的連加算式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)多方位思

2、考來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、講授法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備多媒體課件、圓片教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們都知道，十月一日是國(guó)慶節(jié)，是我們偉大祖國(guó)的生日，全國(guó)上下共同為我們的偉大母親慶祝生日，在這舉國(guó)歡慶的日子里，機(jī)靈狗為我們帶來(lái)了一些糖，讓我們一起來(lái)分享這份喜悅。你們喜歡吃糖嗎？（喜歡）但是想要吃到糖可沒(méi)那么容易，必須完成機(jī)靈狗帶來(lái)的任務(wù)，才能吃到哦，看看機(jī)靈狗帶來(lái)了什么任務(wù)？哦，原來(lái)是讓我們數(shù)一數(shù)有多少塊糖。如果誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快，誰(shuí)就能吃到甜甜的糖哦！大家桌子上的學(xué)具袋里有圓片，圓片的數(shù)量和糖果的數(shù)量是同樣多的，同學(xué)們就利用圓片，用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)有多少塊糖吧，開(kāi)始。教師巡視了解不

3、同的數(shù)法。師：誰(shuí)愿意把自己數(shù)的方法和結(jié)果告訴大家？學(xué)生可能出現(xiàn)的數(shù)數(shù)方法有：一共是20塊。2塊2塊地?cái)?shù)：2.4.6.8.10一共是20塊。 5塊5塊地?cái)?shù)：5.10.15.20一共是20塊。下面讓我們?cè)俅位仡櫼幌聰?shù)的方法。（ppt播放數(shù)的過(guò)程） 師：你們覺(jué)得哪種方法最好，為什么？只要學(xué)生說(shuō)出的理由有道理就應(yīng)當(dāng)給予肯定，尤其是學(xué)生說(shuō)出根據(jù)數(shù)目的多少選擇不同的數(shù)法的時(shí)候，更應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)。二、自主探究1數(shù)一數(shù)，填一填師：自由數(shù)的時(shí)候同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在老師要求同學(xué)們看圖數(shù)一數(shù)，填一填，能做到嗎？課件出示：教材第16頁(yè)插圖。學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，完成填空后，匯報(bào)交流。生1：每行有7塊，有2行，一共有14

4、塊。生2：每列有4塊，有3列，一共有12塊。 師：你能分別用算式表示出來(lái)嗎？ 生：第一幅圖應(yīng)該是7+7=14(塊)；第二幅圖應(yīng)該是4+4+4=12(塊)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，把第一幅圖中的棒棒糖按列數(shù)一數(shù)，把第二幅圖中的糖塊按行數(shù)一數(shù)。然后交流。生1：第一幅圖中如果按列數(shù)，每列有2塊，有2列，一共是14塊。生2：第二幅圖中如果按行數(shù)，每行有3塊，有4行，一共是12塊。師：用算式又該怎樣表示呢？生第一幅是2+2+2+2+2+2+2=14(塊)，第二幅是3+3+3+3=12(塊)。 2說(shuō)一說(shuō)，算一算師：現(xiàn)在咱們重點(diǎn)來(lái)研究這幅圖，說(shuō)說(shuō)分別橫著看，豎著看有什么相同，有什么不同？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：橫著看，每行

5、5塊，有3行，算式是：5+5+5=15(塊)。豎著看，每列3塊，有5列，算式是：3+3+3+3+3=15(塊)。無(wú)論橫著看還是豎著看，結(jié)果都是相同的。三、鞏固練習(xí)這里畫了25個(gè)熊貓，25個(gè)熊貓基本上是均勻分布。可以組織學(xué)生圈一圈，數(shù)一數(shù)。學(xué)生可能會(huì)想出不同的數(shù)法，可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，也可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。通過(guò)這道題使學(xué)生明白，要快速數(shù)出物體的各數(shù)，可先把這些物體分組，然后用加法計(jì)算。學(xué)生從圖中很容易看出，每盤有4塊蛋糕，有5盤，4塊4塊地?cái)?shù)，一共有20塊。當(dāng)物體1堆1堆地放著，且每堆物體同樣多時(shí)，學(xué)生自然會(huì)想到1堆1堆地?cái)?shù)。獨(dú)立數(shù)一數(shù)方格，匯報(bào)思考過(guò)程及數(shù)的方法。組內(nèi)交流，集體訂正。四、總結(jié)提升師：今天你學(xué)到了哪些知識(shí)，你有什么體會(huì)，說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)！