高一語文必修二教學(xué)-琵琶行zh

1、古代與音樂有關(guān)的故事古代與音樂有關(guān)的故事 司馬相如向卓文君求愛彈奏司馬相如向卓文君求愛彈奏鳳求凰鳳求凰：“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，游遨四海求其皇，有一鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，游遨四海求其皇，有一艷女在此堂，室邇?nèi)隋诙疚夷c，何由交接為艷女在此堂，室邇?nèi)隋诙疚夷c，何由交接為鴛鴦。鴛鴦。” 紅樓夢紅樓夢第八十六回第八十六回“寄閑情淑女解琴書寄閑情淑女解琴書”黛玉論琴。黛玉論琴。古代與音樂有關(guān)的故事古代與音樂有關(guān)的故事整理課件稽康悲奏稽康悲奏廣陵散廣陵散西廂記西廂記鶯鶯聽張生彈琴：鶯鶯聽張生彈琴：“其聲壯，其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶溶；其聲高，似風(fēng)清月朗鶴唳空；其

2、聲低，溶；其聲高，似風(fēng)清月朗鶴唳空；其聲低，似聽兒女語，小窗中，喁喁。他那里思不似聽兒女語，小窗中，喁喁。他那里思不窮，我這里意已通，嬌鸞雛鳳失雌雄。他窮，我這里意已通，嬌鸞雛鳳失雌雄。他曲未終，我意轉(zhuǎn)濃，爭奈伯勞飛燕各西東，曲未終，我意轉(zhuǎn)濃，爭奈伯勞飛燕各西東，盡在不言。盡在不言?！?整理課件三國演義三國演義諸葛亮演空城計時焚香彈琴以諸葛亮演空城計時焚香彈琴以示其閑靜而惑亂司馬懿。示其閑靜而惑亂司馬懿。 金庸武俠小說金庸武俠小說笑傲江湖笑傲江湖中也有劉正風(fēng)中也有劉正風(fēng)與魔教長老琴簫合奏而為知己的故事與魔教長老琴簫合奏而為知己的故事 馬志遠(yuǎn)曾據(jù)馬志遠(yuǎn)曾據(jù)琵琶行琵琶行作作江州司馬青衫江州司馬青衫

3、淚淚雜居。敘述白居易和裴興奴戀愛故事。雜居。敘述白居易和裴興奴戀愛故事。 整理課件 白居易（白居易（772846），字樂天，號香山居士，唐代），字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人偉大的現(xiàn)實主義詩人，“新樂府運動新樂府運動”的倡導(dǎo)者，主張的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作文章合為時而著，歌詩合為事而作”。有詩歌。有詩歌秦中秦中吟吟、賣炭翁賣炭翁、長恨歌長恨歌、琵琶行琵琶行、錢塘錢塘湖春行湖春行等等3000多首。作品集：多首。作品集：白氏長慶集白氏長慶集。前期：仕途順利，為民請命前期：仕途順利，為民請命 諷喻詩（如諷喻詩（如賣炭賣炭）后期：貶為司馬，獨善其身后期：貶為司馬，獨善

4、其身 閑適詩閑適詩 感傷詩（如感傷詩（如長恨歌長恨歌琵琶行琵琶行等）等）白居易白居易整理課件綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙。綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐宣宗（李忱）吊白居易整理課件琵琶行原作琵琶引。白居易還琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。有長恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，裁。三者

5、雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱常統(tǒng)稱“歌行歌行”。明朝胡震亨唐吉癸。明朝胡震亨唐吉癸簽說，簽說，“歌歌”是曲的總稱，是曲的總稱，“行行”是是“衍其事而歌之衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。事性質(zhì)的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化古體，富于變化。 整理課件琵琶行琵琶行是中國文化界人人皆知的名篇。是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，但比長恨歌詩中雖有較濃重的感傷意味，但比長恨歌更具現(xiàn)實意義。詩人一方面表達了對更具現(xiàn)實意義。詩人一方面表達了對“門前門前冷

6、落車馬稀，老大嫁作商人婦冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的的琵琶女的悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶的悒郁、憤懣之情。的悒郁、憤懣之情?！巴翘煅臏S落人，相同是天涯淪落人，相逢何必曾相識逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩敘述的層次分明，描寫的細(xì)致生動，這首詩敘述的層次分明，描寫的細(xì)致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱歷代文人所稱 頌，表明白詩語言確實達到頌，表明白詩語言確實達到了

7、爐火純青的了爐火純青的 境地。境地。整理課件詞 語 知 識一、古今異義一、古今異義1、因為長句，歌以贈之。、因為長句，歌以贈之。2、凄凄不似向前聲。、凄凄不似向前聲。3、老大嫁作商人婦。、老大嫁作商人婦。4、暮去朝來顏色故。、暮去朝來顏色故。二、二、“互文互文”修辭修辭1、主人下馬客在船。、主人下馬客在船。2、秦時明月漢時關(guān)。、秦時明月漢時關(guān)。3、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。4、東西植松柏，左右種梧桐。、東西植松柏，左右種梧桐。整理課件-詩人謫居江州，月夜送客江邊，詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。巧遇琵琶女之事。問：問：1、琵琶行琵琶行是一首敘事詩，敘了什么事

8、？是一首敘事詩，敘了什么事？2、通過敘事塑造了哪幾個人物形象，共同點？、通過敘事塑造了哪幾個人物形象，共同點？ -琵琶女琵琶女 和和 詩人自己詩人自己,共同共同-“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”整理課件？（用原文詩回答，感受（用原文詩回答，感受“淪落淪落”之情）之情） 琵琶女琵琶女 當(dāng)年當(dāng)年艷蓋群芳，藝壓京城，艷蓋群芳，藝壓京城， 人妒人捧，年年歡笑人妒人捧，年年歡笑.色藝雙絕、技高貌美、色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏青春年少、歡笑紅顏. 詩人詩人而今年老色衰，門前冷落，而今年老色衰，門前冷落， 委身商人，獨守空船。委身商人，獨守空船。 飄零憔悴、飽受冷落飄零憔悴、飽受冷落 京京倡倡商

9、商婦婦-怨怨當(dāng)年：當(dāng)年：詩酒流連詩酒流連 絲竹不絕絲竹不絕 高朋滿座高朋滿座 其樂融融其樂融融 京城作官京城作官 高官厚祿高官厚祿身居高位身居高位 位至諫言位至諫言名動京師名動京師 而今：而今：謫居臥病謫居臥病 有酒無樂有酒無樂 送客慘別送客慘別 其情凄凄其情凄凄 謫居九江謫居九江 凄涼落魄凄涼落魄 京官京官 -謫官謫官 恨恨 整理課件問問: “相逢何必曾相識相逢何必曾相識”，是什么使素不相，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？ 音樂（琵琶聲）音樂（琵琶聲） 一個獨守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽（善寫） 千古傳

10、誦的知音故事 整理課件敘事內(nèi)容：敘事內(nèi)容：第一部分第一部分潯陽江邊聞琵琶潯陽江邊聞琵琶第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分江心聆聽琵琶曲江心聆聽琵琶曲江中聽訴身世苦江中聽訴身世苦感慨感慨“同是淪落人同是淪落人”重彈琵琶感慨深重彈琵琶感慨深歌女生涯寂寞處境邀見琵琶女琵琶女演奏聽 眾 反 應(yīng)整理課件整理課件潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：環(huán)境

11、描寫：渲染悲涼氣氛，渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。奠定全詩基調(diào)。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗讀第一段朗讀第一段“慘慘”?。x愁、淪落）?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美音樂的美琵琶女琵琶女：寂寞 詩人、客人詩人、客人：離愁（慘將別）整理課件尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終整理課件音音 樂樂 描描 寫寫請你賞析 原來詩句原來詩句 音樂特點音樂特點 大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間

12、關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉 柔美細(xì)膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁 激越響亮 雄壯氣勢比比 喻喻將 抽 象 的 音 樂 變 為 可 感 的 形 象用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言悄無言”的的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶女出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，技藝的高超

13、絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。有著及其感人的藝術(shù)魅力。第三次演奏：第三次演奏： 詩 人：重聞琵琶青衫濕 琵琶女： 年輕美貌年輕美貌年長色衰年長色衰門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感年輕時年輕時年老時年老時起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈