黨員培訓(xùn)心得體會(huì).doc

1、黨員培訓(xùn)心得體會(huì)黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)暨中小學(xué)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2022年月-日，我有幸參加了市教體局組織的“市教育系統(tǒng)黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)暨中小學(xué)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))暑期培訓(xùn)班”。其中，月日、日，在市委黨校參加了全市教育干部培訓(xùn)，月日到進(jìn)展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在黨校集中學(xué)習(xí)和到的實(shí)地參觀考察，每到一處學(xué)校，看現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)報(bào)告，反思討論，我感覺(jué)受益匪淺，被這些學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的管理、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌、優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)、豐富多彩的課程建立深深折服，再一次引發(fā)了自己對(duì)“怎樣才是一所好學(xué)校”的考慮一、 好學(xué)校要有引領(lǐng)師生昂揚(yáng)向上的好精神。在市委黨校，我們聽(tīng)取了一中校長(zhǎng)的報(bào)告-，介紹了一中開(kāi)展的歷史，校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了如何倡樹(shù)學(xué)

2、校精神文化，構(gòu)建”有人性、有溫度、有故事、有美感”的學(xué)校文化，重塑立業(yè)立心的價(jià)值追求，對(duì)此，我深有感觸。好學(xué)校是要有一種精神的，這種精神通過(guò)老師和學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)化于心，外顯于行，這種精神正是學(xué)校在長(zhǎng)期的開(kāi)展中形成的獨(dú)特的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的在師生身上的綜合表達(dá)。如何營(yíng)造良好的“三風(fēng)”，需要校長(zhǎng)的引領(lǐng)，需要所有老師、學(xué)生的通力合作、持之以恒。反思我們的學(xué)校，這幾年，我們通過(guò)改善辦學(xué)條件、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理、豐富學(xué)校課程、進(jìn)步課堂效率、推進(jìn)特色開(kāi)展等工作，學(xué)校發(fā)生了很大改變，初步呈現(xiàn)出了不甘落后、勇于進(jìn)取的精神相貌，老師更加敬業(yè)了，學(xué)生更加努力了，教學(xué)成績(jī)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度明顯上升。但是，對(duì)照三處學(xué)校，

3、我們還存在明顯的差距，學(xué)校管理精細(xì)化程度不夠，師生的精神相貌還不夠昂揚(yáng)向上，還沒(méi)有形成具有學(xué)校特色的精神文化系統(tǒng)，學(xué)校精神文化建立尚處于初級(jí)階段，去學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，我們看到了典范，進(jìn)一步堅(jiān)決了開(kāi)展的信心。二、好學(xué)校要有滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的好課程。學(xué)校的根本任務(wù)就是“育人”，圍繞黨和國(guó)家的育人目的，要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，學(xué)校所依靠的就是課程。課程是學(xué)校提供應(yīng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)校，學(xué)校唯一的產(chǎn)品就是課程。在三中，校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的課程建立情況，“復(fù)光教育課程體系”以“把生活放到課程的中心，把學(xué)生放到課堂的中心，把每個(gè)孩子的整體開(kāi)展放到教育的中心”作為自己的課程價(jià)值追求，

4、通過(guò)“國(guó)家課程研究、國(guó)家課程創(chuàng)新、校本課程開(kāi)發(fā)”“三步走”，形成了自己豐富的“復(fù)光課程”體系，開(kāi)發(fā)施行了多達(dá)185門(mén)的校本課程。在其門(mén)類(lèi)繁多的課程中，主打的其實(shí)也是傳統(tǒng)的美育、體育、勞動(dòng)教育和理論活動(dòng)課程。大量閱讀的落實(shí)，夯實(shí)了學(xué)生的素養(yǎng)根底，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，這正與我們教研室開(kāi)展的大語(yǔ)文教學(xué)研究相吻合，但是我們?cè)谑┬羞^(guò)程中，特別是大量閱讀的落實(shí)還不到位，閱讀時(shí)間和閱讀量與三中相比有非常大的差距?！绑w育精神是最主要的人文素養(yǎng)”，三中的體育課程豐富而扎實(shí)，“體育美食節(jié)”、“校園華爾茲”、“竹竿舞”等等，多姿多彩的創(chuàng)造性體育活動(dòng)的開(kāi)展，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵和辦學(xué)品質(zhì)。創(chuàng)造性的落實(shí)好國(guó)家課程，結(jié)

5、合實(shí)際開(kāi)發(fā)施行校本課程，這是三所學(xué)校的課程建立又一次給我的啟示。反思我們學(xué)校的課程建立，一是在國(guó)家課程的施行上，缺乏創(chuàng)新，形式單一;二是在校本課程的開(kāi)發(fā)上，雖然嘗試了一些生活教育課程，傳承了孝文化課程，但還沒(méi)有形成系統(tǒng)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展需求，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信μ骄颗c理論。三、好學(xué)校要有啟迪學(xué)生合作探究的好課堂。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地。課程施行質(zhì)量的上下主要看課堂效率的上下。在雙語(yǔ)學(xué)校，校長(zhǎng)的報(bào)告詳細(xì)介紹了“創(chuàng)生教育”課堂，“把話(huà)語(yǔ)權(quán)讓給學(xué)生、把問(wèn)題讓給學(xué)生、把講臺(tái)讓給學(xué)生”，讓課堂成為學(xué)生自我創(chuàng)造的主陣地，優(yōu)質(zhì)高效課堂成就了雙語(yǔ)學(xué)校的輝煌成就。雙語(yǔ)學(xué)校的做法給我很大

6、啟發(fā)，好學(xué)?？康木褪歉咝дn堂建立。反思我們的課堂，確實(shí)存在相當(dāng)大的差距。一是老師的課堂理念差距較大，滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象明顯，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生自主考慮和合作探究，老師掌控課堂，沒(méi)有把課堂還給學(xué)生;二是難以做到基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)不透徹，教學(xué)目的制定不明確，課堂隨意性大;三是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有良好的聽(tīng)課、筆記、考慮、答復(fù)習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，市教研室早就提出了“有效課堂教學(xué)八條”的要求，也大力倡導(dǎo)集體備課，通過(guò)進(jìn)步備課效果進(jìn)步課堂效率，這都是科學(xué)而有效的指引，關(guān)鍵是我們要把這些要求和指導(dǎo)落實(shí)到位。在這幾年的教學(xué)管理中，我們一直注重課堂教學(xué)研究，每學(xué)期都堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課等校本研討活動(dòng)，“走出去學(xué)習(xí)