個(gè)人求職SWOT分析

1、個(gè)人SWOT分析及發(fā)展對(duì)策姓名：鄭偉俊學(xué)號(hào)：L01214048專業(yè)：行政管理個(gè)人求職SWOT分析進(jìn)入大三之后，我一直思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，而這個(gè)SWOT分析無(wú)疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來的生活產(chǎn)生很大的影響。SWOT 分析法又稱態(tài)勢(shì)分析法，用來分析個(gè)人內(nèi)部 Strengths（優(yōu)勢(shì)） 、Weaknesses（劣勢(shì)） 、Opportunities (機(jī)會(huì))、Threats（挑戰(zhàn)），然后加以

2、綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，制定未來發(fā)展戰(zhàn)略的工具。以下就是我的個(gè)人SWOT分析：一、基本情況及就業(yè)形勢(shì)：我叫鄭偉俊，來自安徽省望江縣，為人誠(chéng)懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)取。2012年9月考入安徽大學(xué)管理學(xué)院，即將在2016年6月畢業(yè)?，F(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，即將畢業(yè)找工作，這是一個(gè)重大的人生挑戰(zhàn)。然而當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，每年的畢業(yè)生人數(shù)可謂“節(jié)節(jié)攀高”，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷可想而知。每年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也是不容樂觀。二、職業(yè)理想：結(jié)合所學(xué)專業(yè)和課程，個(gè)人比較傾向于進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)從事管理部門工作，希望通過自己的努力成為主管。能在自己選擇的道路上走下去是自己的愿望三、內(nèi)外部環(huán)境分析1.內(nèi)部環(huán)境分析1.1

3、自我優(yōu)勢(shì)分析（Strength）(1).做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。(2).樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。(3).富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能夠有計(jì)劃地安排工作內(nèi)容。(4).對(duì)一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，分析能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維。(5).有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。(6).有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。（7）計(jì)算機(jī)二級(jí)已過，具有熟練的計(jì)算機(jī)操作使用能力，能熟練運(yùn)用office軟件辦公。1.2 自我劣勢(shì)分析（Weakness

4、）(1).性格較內(nèi)向，不善于與人交流(2).做事不夠果斷，事前做決定容易猶豫不決(3).組織能力和管理人的經(jīng)驗(yàn)不足(4).工作學(xué)習(xí)有點(diǎn)保守，創(chuàng)新能力不足(5).非常理想化，容易忽視事實(shí)和邏輯2.外部環(huán)境分析2.1機(jī)遇分析（Opportunities）（1）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。（2）加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相應(yīng)的新需求不斷增加，伴隨著工作崗位的增加。中小城市對(duì)人力資源的需求也在不斷增加。（3）國(guó)家加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的

5、投入和政策引導(dǎo)在不斷加大，大學(xué)生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會(huì)上能容納大學(xué)生就業(yè)的崗位也越來越多。(4)現(xiàn)代公司的部門越來越多，需要更多的管理人員，為我們進(jìn)入企業(yè)鋪下了道路2.1.2 學(xué)校因素（1）學(xué)校給我們提供很好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境氛圍，為了有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，由學(xué)校共青團(tuán)開展的大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，目的在于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。（2）學(xué)校建立就業(yè)指導(dǎo)中心，就業(yè)指導(dǎo)要貫穿于大學(xué)生活的全過程，即在學(xué)生入學(xué)之初，就著意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，幫助我進(jìn)行職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)訓(xùn)練教育。（3）目前就讀的是省內(nèi)一所211綜合大學(xué)，相對(duì)于一般的普通本科，會(huì)具有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。（4）就專業(yè)知識(shí)方面，行

6、政管理涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)，適合較多的職業(yè)。2.2 威脅因素（Threats）2.2.1 社會(huì)因素（1）距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間而且距離找工作也只有不到半年的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多（2）國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了。學(xué)歷高的人也越來越多，出現(xiàn)了研究生擠占本科生，本科生擠占?？粕毼坏默F(xiàn)象，自身本科生學(xué)歷并沒有很大的優(yōu)勢(shì)。（3）公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。2.2.2 學(xué)校因素隨著我國(guó)高等教育從“精英教育”時(shí)代走向“大眾化教育”時(shí)代，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增。大學(xué)生就

7、業(yè)也由過去的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場(chǎng)”，同層次、專業(yè)相似但來自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)749萬(wàn)人，預(yù)計(jì)2016年人數(shù)會(huì)更多，可見競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有多殘酷。當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才多的是，但是機(jī)會(huì)不是均等的，是對(duì)于如何表現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)。3、SWOT策略分析3.1SO戰(zhàn)略依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，利用外部機(jī)會(huì)1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。2.多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。3.2WO戰(zhàn)略利用外部機(jī)會(huì)，克服內(nèi)部劣勢(shì)1.積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2.利用自己樂觀積極的

8、工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。3.3ST戰(zhàn)略依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，回避外部威脅1.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。 3.4WT減少內(nèi)部劣勢(shì)，回避外部威脅戰(zhàn)略1.多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。四、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)1.探索階段：學(xué)生在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能， 同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。2進(jìn)入階段：應(yīng)聘者在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事公司管理的初級(jí)階段。3.新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

9、在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。4.發(fā)展階段：任職者、主管個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為業(yè)務(wù)主管；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。五、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃在管理這個(gè)行業(yè)中，對(duì)于人員的經(jīng)驗(yàn)和閱歷特別的重視，因此在剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，我會(huì)做好心理準(zhǔn)備，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)是必須的過程。在這一過程中，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用自身專業(yè)的特點(diǎn)，特長(zhǎng)，充分將辦公軟件的應(yīng)用等運(yùn)用起來，同時(shí)要

10、學(xué)會(huì)公司的操作流程特點(diǎn)，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關(guān)系網(wǎng)，交流學(xué)習(xí)。 短期目標(biāo)：相互交流學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級(jí)保持良好的溝通聯(lián)系，適應(yīng)企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)比如相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，要根據(jù)職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問有經(jīng)驗(yàn)有耐心的同事，將不足之處及時(shí)改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標(biāo)，讓企業(yè)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開始累積人生的第一桶經(jīng)驗(yàn)。 長(zhǎng)期目標(biāo)：我的長(zhǎng)期目標(biāo)是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專，一種是專技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專管理：通過自己的經(jīng)驗(yàn)與

11、其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如業(yè)務(wù)主管等職位。總之要不斷充實(shí)自己，耐心等待企業(yè)內(nèi)部或外部的機(jī)會(huì)。我就在旁邊靜靜地呆著，不言不語(yǔ)，生怕驚擾這靜謐的美好，惟愿時(shí)光駐留，變成永恒回憶；惟愿幾十年后，兩鬢斑白的我們?nèi)匀粩y手坐在陽(yáng)臺(tái)上，不談悲喜，只聞花香。攜手的日子總是溫暖多過于寒冷，歡笑多過于失意，此時(shí)此刻，感恩日子的溫潤(rùn)讓自己滿足。一個(gè)人的獨(dú)立，兩個(gè)人的扶持，讓光陰有滋有味，富有彈性。時(shí)光清淺，流年素淡，攜挽著光陰同行，纏繞著故事與共。酸甜苦辣和油鹽醬醋茶的生活讓日子交織著煙火味，感受生活的踏實(shí)和柔韌。時(shí)光如夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外總是有許多憧憬美好，執(zhí)著這份美好，煙火的生活在平淡中聞到花香，茶香

12、和米香。靜坐時(shí)光，把喧囂關(guān)在窗外，悠然恬淡。一縷縷柔風(fēng)也會(huì)溫潤(rùn)流年，一輪明月也會(huì)涌出絲絲柔情。歲月靜好，與君語(yǔ)；細(xì)水長(zhǎng)流，與君同；時(shí)光如水，與君老。相伴的時(shí)光，簡(jiǎn)單微笑著，從容平淡著。如若真心，那份靈犀，那份執(zhí)意，那份默契，讓一切俗世紛擾，也過得愜意悠然。愛就一個(gè)懂，一份守，一個(gè)眼神就領(lǐng)會(huì)了眼眸里的含義，一個(gè)懷抱就溫暖了整個(gè)身心。光陰無(wú)言流淌，歲月無(wú)聲的叩問著百味世事，彼此相視一笑，你在，我在，陽(yáng)光還是那么明媚，日子還是那么溫馨，你若安好，歲月無(wú)恙。紅塵陌上，擇一方心靈的凈土，種下文字的馨香，于文字中尋一份感悟，讓心安暖；于歲月中守一份懂得，感恩生命。朝霞暮露，四季更迭，花開花謝皆如畫，月圓月缺皆如詩(shī)。當(dāng)時(shí)光輾轉(zhuǎn)著記憶的年輪，當(dāng)清風(fēng)搖曳起祝福的風(fēng)鈴，我在風(fēng)中優(yōu)雅的翩躚，回味攜手的光陰，淡淡的猶如一朵茉莉花，