學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)00字(精選多篇).doc

1、學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)00字(精選多篇)第一篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)3000字實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)展了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的理解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過(guò)教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心別人的良品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己:要用快樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟憧鞓?lè)，孩子才會(huì)快樂(lè);要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)他，他才會(huì)愛(ài)你;要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;一、

2、唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)持二、有責(zé)任，有動(dòng)力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人開(kāi)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的壞影響著個(gè)人一生的開(kāi)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的開(kāi)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強(qiáng)，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)視部門(mén)，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾

3、擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線(xiàn)，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個(gè)別幼兒較勁，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能承受的方式作出

4、指導(dǎo)，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡(jiǎn)單的就外表的行為作出處理，不去開(kāi)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，本質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題?？墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問(wèn)題，必需要老師在平時(shí)充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任，才有動(dòng)

5、力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)完畢的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們辭別，但我說(shuō)道自己要分開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我bd;bd;當(dāng)孩子們毫無(wú)保存的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這

6、是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來(lái)有無(wú)限種可能的開(kāi)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動(dòng)。假如一開(kāi)場(chǎng)，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸仁慈所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保存的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛(ài)，怎么愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@

7、兩個(gè)月了。實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保存地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)才能對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒老師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!第二篇：3000字學(xué)前教育畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我是來(lái)自20學(xué)前教育班的，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)

8、，我被分配到了市幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位指導(dǎo)和老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了理論中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深入理解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯方案來(lái)說(shuō)是非常重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)展總結(jié)。一、唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)持二、有責(zé)任，有動(dòng)力教育工作不同于其他行業(yè)，它是

9、直接關(guān)乎個(gè)人開(kāi)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的壞影響著個(gè)人一生的開(kāi)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的開(kāi)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強(qiáng)，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)視部門(mén)，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上

10、的教育激情和良的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線(xiàn)，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個(gè)別幼兒較勁，老師真的會(huì)很累?？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能承受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中

11、心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡(jiǎn)單的就外表的行為作出處理，不去開(kāi)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，本質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題?？墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問(wèn)題，必需要老師在平時(shí)充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩在與

12、孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)完畢的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們辭別，但我說(shuō)道自己要分開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我bd;bd;當(dāng)孩子們毫無(wú)保存的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)

13、光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來(lái)有無(wú)限種可能的開(kāi)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動(dòng)。假如一開(kāi)場(chǎng)，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸仁慈所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保存的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣承受愛(ài)，怎么愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老

14、師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保存地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)才能對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒老師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!四、實(shí)習(xí)的感想在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平

15、安為第一重心開(kāi)展保教工作。對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是非常期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要分開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得成績(jī)!第三篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握，那就是

16、和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。不要用異樣的目光對(duì)待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)場(chǎng)有小朋友淘氣，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來(lái)漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開(kāi)朗、聰明得意又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘可以之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說(shuō)別的小朋友不對(duì)，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛?/p>

17、兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書(shū)。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書(shū)和朋友一起講述書(shū)中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書(shū)，和小伙伴一起分享閱讀的快樂(lè)。他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)淘氣的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過(guò)來(lái)，“斌斌打我”，只見(jiàn)悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見(jiàn)悅悅哭了，也都跑過(guò)來(lái)看熱鬧。這時(shí)樂(lè)樂(lè)也跑來(lái)告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見(jiàn)斌斌假設(shè)無(wú)其事的樣子，正在玩剛剛搶來(lái)的積木?？吹剿@種假設(shè)無(wú)其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過(guò)來(lái)，很?chē)?yán)厲的批評(píng)了他

18、。還讓他跟小朋友抱歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識(shí)到自己的過(guò)于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了平時(shí)的耐心。每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，假如我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒，理解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是孩子。在教學(xué)教育方面，要當(dāng)一名的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的問(wèn)題。聽(tīng)課了之后我開(kāi)場(chǎng)講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，

19、后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)場(chǎng)承受我了我的上課方式，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。整理本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每

20、天早上要做幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開(kāi)水喝。幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí)，檢查水電平安，關(guān)鎖門(mén)窗，做防盜工作。我認(rèn)為做家長(zhǎng)和社區(qū)工作也很重要。通過(guò)班級(jí)公告，家園聯(lián)絡(luò)欄等不同的方式，及時(shí)的向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園情況。利用接送時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開(kāi)張社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。三

21、、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)自己經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改良，通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法.我在小班教室聽(tīng)課，跟隨著師生玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈敏的過(guò)程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能獲得的教學(xué)效果。我深入意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，

22、防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，尤其是師生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的缺乏之處。在教學(xué)上，還不能帶動(dòng)課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過(guò)不了多久就變差了。我會(huì)反思自己哪里做的還不夠，總是不能集中幼兒的注意力。會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的場(chǎng)面，從失敗中總結(jié)經(jīng)歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)忘記

23、要適時(shí)的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，漸漸的我會(huì)記住這些事情，在以后的工作中會(huì)有更的收獲。第四篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院20年綜合實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院在學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)下安排20年綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)展了5個(gè)多月的時(shí)間，在此期間從最初的準(zhǔn)備工作到順利施行，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難與坎坷。我院都保質(zhì)保量的完成了學(xué)院的要求，全部安排了對(duì)口單位進(jìn)展實(shí)習(xí)。本屆安排綜合實(shí)習(xí)學(xué)生為 287名。其中按照學(xué)校正常要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)學(xué)生238名，集中分布在6個(gè)實(shí)習(xí)單位，最為集中的是北京哈佛幼教集團(tuán)95名、山東銀座英才幼教集團(tuán)67名、濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán)35名，紅黃藍(lán)山東分公司18人，南山幼教集團(tuán)8，全能寶貝幼兒園12人，菏澤

24、abc幼兒園4人。未參加學(xué)院集中實(shí)習(xí)49人的中包含：自主實(shí)習(xí)11人，主要是體檢不合格和分散實(shí)習(xí)37人。分散實(shí)習(xí)中包含表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)5名學(xué)生，4名關(guān)系生.參加學(xué)院招生9月份從新安排的21名學(xué)生。從集中實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)習(xí)單位8人。1名不服從安排學(xué)生，已開(kāi)除。本屆綜合實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位情況說(shuō)明：北京哈佛幼教集團(tuán)：哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研單位，是一所小班化、藝術(shù)化、個(gè)性化、寄宿制、實(shí)現(xiàn)上同步交流，與國(guó)際幼兒教育接軌的高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化雙語(yǔ)幼兒園。哈佛搖籃幼教集團(tuán)擁有香港親子園、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京bobo自由城國(guó)際園、北京大寧山莊園、北京星河皓月園、北京靠山居園、江蘇

25、哈佛搖籃常州園、山東哈佛搖籃濟(jì)寧園、山東壽光兆祥園等15家幼兒園，總面積40000平方米，在園幼兒達(dá)3000余名。我學(xué)院學(xué)生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。 山東銀座英才幼教集團(tuán)：山東銀座·英才幼兒園集團(tuán)是山東省商業(yè)集團(tuán)直屬管理的新型股份制、現(xiàn)代化幼教集團(tuán)。自20年9月創(chuàng)辦以來(lái)，幼教集團(tuán)正在實(shí)現(xiàn)著由地方品牌向全國(guó)品牌開(kāi)展的戰(zhàn)略目的，正實(shí)現(xiàn)著教育品質(zhì)與效勞品質(zhì)雙飛躍的事業(yè)理想。目前，幼教集團(tuán)在山東省內(nèi)已擁有19所基地示園多家被評(píng)為省十佳幼兒園、省級(jí)示園，在全國(guó)22省市擁有近20家加盟園，是山東省內(nèi)目前最大規(guī)模、覆蓋全國(guó)圍的幼教機(jī)構(gòu)。目前我院學(xué)生在濟(jì)南總部培訓(xùn)進(jìn)1個(gè)月后，根

26、據(jù)學(xué)生和單位需求分配到全省19所直營(yíng)園中，濟(jì)南留人20名分在4個(gè)園中。濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán)濰坊亞芹國(guó)際教育集團(tuán) 是一個(gè)專(zhuān)注于幼兒將來(lái)才能培養(yǎng)的國(guó)際化教育集團(tuán)。集團(tuán)下設(shè)：奎區(qū)外國(guó)語(yǔ)幼兒園、高新區(qū)英皇國(guó)際幼稚園、濱海英皇國(guó)際幼稚園、英皇國(guó)際早教中心、濰坊市奎區(qū)牛津教育培訓(xùn)總校、高新區(qū)牛津教育培訓(xùn)分校等多家教育機(jī)構(gòu)。我院學(xué)生35名學(xué)生集中分布在2所園中。我院實(shí)習(xí)情況特殊，單位不多但是很多單位是集團(tuán)性質(zhì)，分園比擬多，比方銀座幼教集團(tuán)在山東省有19個(gè)分園，學(xué)生集中培訓(xùn)后就全局部配到各個(gè)分院，其他單位也是。目前我院學(xué)生分散在北京和山東省內(nèi)各個(gè)地市，造成了我們巡視困難，管理困難的場(chǎng)面。我院指導(dǎo)特地安排專(zhuān)人在

27、暑假期間到各個(gè)園所看望學(xué)生，與單位學(xué)生進(jìn)展溝通，理解單位對(duì)我院學(xué)生的看法和我院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況與生活學(xué)習(xí)情況，解決在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。其中陳華院長(zhǎng)與劉艷珍院長(zhǎng)也特別在此期間到濟(jì)南銀座園、臨沂銀座園、德州紅黃藍(lán)園等的單位巡視。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團(tuán)和濰坊亞芹教育集團(tuán)與學(xué)生見(jiàn)面召開(kāi)座談會(huì)。穩(wěn)定了學(xué)生情緒，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)院對(duì)他們的關(guān)心。與單位協(xié)調(diào)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題，讓單位感到英才學(xué)院的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在整個(gè)巡視過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在實(shí)習(xí)巡視出發(fā)前特向?qū)W院申請(qǐng)實(shí)習(xí)管理經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，用于交通、住宿、通訊等需要。目前此經(jīng)費(fèi)已經(jīng)報(bào)銷(xiāo)完畢。我院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前已經(jīng)安排了專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)隊(duì)

28、伍，在教學(xué)劉艷珍院長(zhǎng)的帶著下正在有條不紊的開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)展嚴(yán)格要求。不光在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，也在學(xué)生的心理開(kāi)展與成長(zhǎng)給予老老師的關(guān)心與幫助。每名老師都與學(xué)生建立了專(zhuān)門(mén)的群。全天候的與學(xué)生溝通。及時(shí)解決學(xué)生在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。為我院學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的快速成長(zhǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我院學(xué)生因各種問(wèn)題實(shí)習(xí)發(fā)生變化有8名，后又都全部安排到其他單位進(jìn)展實(shí)習(xí)，經(jīng)調(diào)查問(wèn)題集中出如今以下幾個(gè)方面：1、與上級(jí)指導(dǎo)或同事沒(méi)有處理關(guān)系。乏解決問(wèn)題的才能，我們專(zhuān)門(mén)到單位摸清學(xué)生情況并分情況處理，調(diào)節(jié)關(guān)系，教育我們的學(xué)生要把心態(tài)擺正，認(rèn)清自我，并幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理上下級(jí)或同級(jí)的關(guān)系。大局部學(xué)生能良改善

29、自我，盡快的融入進(jìn)新的集體中，并發(fā)揮自己的作用。個(gè)別學(xué)生自信心收到打擊，無(wú)法在原單位實(shí)習(xí)，我們經(jīng)指導(dǎo)小組研究并與用人單位溝通對(duì)學(xué)生做出實(shí)習(xí)調(diào)整。讓學(xué)生在新的環(huán)境下，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，找到自信，并重新開(kāi)場(chǎng)。2、單位對(duì)才能較差的學(xué)生提出退換學(xué)校。對(duì)于這種情況，我院方站在雙方的角度上考慮問(wèn)題。積極與單位溝通，讓單位理解我方實(shí)習(xí)的目的，增加單對(duì)學(xué)生的考察期并多給與學(xué)生時(shí)機(jī)，幫助其成長(zhǎng)。我方也派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的缺乏，盡快進(jìn)步。3、學(xué)生中有家長(zhǎng)為其找國(guó)辦單位想提早完畢實(shí)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們都耐心細(xì)致的與家長(zhǎng)學(xué)生溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的教學(xué)安排。以上問(wèn)題我們都已經(jīng)解決，目前我

30、們的學(xué)生根本都在可控圍內(nèi)，爭(zhēng)取能圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給的艱巨任務(wù)。目前學(xué)生在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，總體情況良，單位對(duì)我們培養(yǎng)的學(xué)生非常認(rèn)可，已經(jīng)有相當(dāng)一局部學(xué)生成為單位主力，擔(dān)任重要工作。學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)安排也都非常滿(mǎn)意，工作也非常積極進(jìn)取。我們學(xué)院目前在實(shí)習(xí)過(guò)程中評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生，樹(shù)立良典型。以上就是對(duì)我學(xué)前教育學(xué)院綜合實(shí)習(xí)五個(gè)月工作的總結(jié)！有不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo)指正！學(xué)前教育學(xué)院20-12-20第五篇：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào) 告 題 目學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)二十七歲，我又一次跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實(shí)習(xí)的幼兒老師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子

31、們的得意，天真和無(wú)邪、還有一張張燦爛的笑臉讓我們心情愉悅、我深深的被這個(gè)奇特的地方給吸引了。我是在我三年前的老園東城藝術(shù)幼兒園實(shí)習(xí)的，指導(dǎo)老師是我以前的同事漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師在實(shí)習(xí)期間，我又一次以幼兒老師的身份講課，讓我再一次更的將理論和理論相結(jié)合，在此感謝東城藝術(shù)幼兒的漆小燕、王星、汪強(qiáng)梅等老師給我的指導(dǎo)和幫助。讓我又一次與幼兒親密接觸，做了三年家庭主婦的我，讓我受益匪淺，讓我重新愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也嘗到如今幼兒教育事業(yè)的不容易以及辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種我已經(jīng)遺忘了的理論才能、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)根底，進(jìn)步理論才能之成效。一、實(shí)習(xí)的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際才能。而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)歷。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，畢竟我三年都沒(méi)有站在這個(gè)崗位了，我知道我的責(zé)任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不