學前教育實習總結00字(精選多篇).doc

1、學前教育實習總結00字(精選多篇)第一篇：學前教育實習總結3000字實習目的：作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進展了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學習時機，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的理解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養(yǎng)成自信，奇，堅毅，交往，合作，關心別人的良品質以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己:要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂;要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;一、

2、唯有熱愛，才能堅持二、有責任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質量的壞影響著個人一生的開展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習慣，今后是很難改變的。因此，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責。可是，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾

3、擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不的習慣，會產生很負面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。可是一想到這種行為對他今后可能會產生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結合幼兒的性格特點，以他能承受的方式作出

4、指導，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育，本質上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機，進展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任，才有動

5、力，這是我在實習中反思到的第二個問題。三、學會付出，學會感恩在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系。實習完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我bd;bd;當孩子們毫無保存的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這

6、是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這

7、兩個月了。實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師，經常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!第二篇：3000字學前教育畢業(yè)頂崗實習總結我是來自20學前教育班的，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習

8、，我被分配到了市幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在市幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位指導和老師的幫助下，我比擬成功的將自己所學理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深入理解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進展總結。一、唯有熱愛，才能堅持二、有責任，有動力教育工作不同于其他行業(yè)，它是

9、直接關乎個人開展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質量的壞影響著個人一生的開展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就比一張張白紙，今后會有怎樣的開展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的判斷才能很有限，承受才能卻很強，一旦受到某些不的影響，養(yǎng)成某些不的習慣，今后是很難改變的。因此，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)視部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上

10、的教育激情和良的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不的習慣，會產生很負面的影響。比方，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結合幼兒的性格特點，以他能承受的方式作出指導，使其真正的承受刷牙這一行為。在比方，有些幼兒有很強的自我中

11、心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡單的就外表的行為作出處理，不去開掘他出現(xiàn)這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育，本質上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平時充分觀察、理解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機，進展教育，只有這樣才能受到較的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。三、學會付出，學會感恩在與

12、孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系。實習完畢的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們辭別，但我說道自己要分開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了bd;bd;那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我bd;bd;當孩子們毫無保存的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽

13、光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來有無限種可能的開展，但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至沖動。假如一開場，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸仁慈所打動，我像他們一樣，毫無保存的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣承受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老

14、師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師，經常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保存地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)才能對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒老師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于理論，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!四、實習的感想在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平

15、安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要分開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得成績!第三篇：學前教育實習總結學前教育專業(yè)教育實習個人總結一、實習的目的和意義在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握，那就是

16、和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的目光對待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。二、實習的內容與過程 在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開場有小朋友淘氣，我還會耐心的教育和引導。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明得意又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘可以之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼

17、兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養(yǎng)，經常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的小朋友津津有味地看書和朋友一起講述書中的內時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個淘氣的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌假設無其事的樣子，正在玩剛剛搶來的積木?？吹剿@種假設無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他

18、。還讓他跟小朋友抱歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心。每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，理解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是孩子。在教學教育方面，要當一名的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學過的問題。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，

19、后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學習的地方。整理本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。每

20、天早上要做幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的平安。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒準備餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關鎖門窗，做防盜工作。我認為做家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)絡欄等不同的方式，及時的向家長反應幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。三

21、、實習的收獲及缺乏這次實習令我感受頗多，我不得不成認自己經歷的缺乏，我的教學程度與其他有經歷的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律了。過后我也時刻對自己的教學方面進展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力,也學到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈敏的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能獲得的教學效果。我深入意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，

22、防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有很多的缺乏之處。在教學上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會反思自己哪里做的還不夠，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的場面，從失敗中總結經歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細心，有時候我總是會忘記

23、要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更的收獲。第四篇：學前教育實習總結學前教育學院20年綜合實習總結學前教育學院在學院的統(tǒng)一指導下安排20年綜合實習已經進展了5個多月的時間，在此期間從最初的準備工作到順利施行，經歷了無數(shù)的困難與坎坷。我院都保質保量的完成了學院的要求，全部安排了對口單位進展實習。本屆安排綜合實習學生為 287名。其中按照學校正常要務實習學生238名，集中分布在6個實習單位，最為集中的是北京哈佛幼教集團95名、山東銀座英才幼教集團67名、濰坊亞芹國際教育集團35名，紅黃藍山東分公司18人，南山幼教集團8，全能寶貝幼兒園12人，菏澤

24、abc幼兒園4人。未參加學院集中實習49人的中包含：自主實習11人，主要是體檢不合格和分散實習37人。分散實習中包含表演藝術專業(yè)5名學生，4名關系生.參加學院招生9月份從新安排的21名學生。從集中實習調整實習單位8人。1名不服從安排學生，已開除。本屆綜合實習學生相對集中的單位情況說明：北京哈佛幼教集團：哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教育研究機構的教學科研單位，是一所小班化、藝術化、個性化、寄宿制、實現(xiàn)上同步交流，與國際幼兒教育接軌的高標準、國際化雙語幼兒園。哈佛搖籃幼教集團擁有香港親子園、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京bobo自由城國際園、北京大寧山莊園、北京星河皓月園、北京靠山居園、江蘇

25、哈佛搖籃常州園、山東哈佛搖籃濟寧園、山東壽光兆祥園等15家幼兒園，總面積40000平方米，在園幼兒達3000余名。我學院學生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。 山東銀座英才幼教集團：山東銀座·英才幼兒園集團是山東省商業(yè)集團直屬管理的新型股份制、現(xiàn)代化幼教集團。自20年9月創(chuàng)辦以來，幼教集團正在實現(xiàn)著由地方品牌向全國品牌開展的戰(zhàn)略目的，正實現(xiàn)著教育品質與效勞品質雙飛躍的事業(yè)理想。目前，幼教集團在山東省內已擁有19所基地示園多家被評為省十佳幼兒園、省級示園，在全國22省市擁有近20家加盟園，是山東省內目前最大規(guī)模、覆蓋全國圍的幼教機構。目前我院學生在濟南總部培訓進1個月后，根

26、據(jù)學生和單位需求分配到全省19所直營園中，濟南留人20名分在4個園中。濰坊亞芹國際教育集團濰坊亞芹國際教育集團 是一個專注于幼兒將來才能培養(yǎng)的國際化教育集團。集團下設：奎區(qū)外國語幼兒園、高新區(qū)英皇國際幼稚園、濱海英皇國際幼稚園、英皇國際早教中心、濰坊市奎區(qū)牛津教育培訓總校、高新區(qū)牛津教育培訓分校等多家教育機構。我院學生35名學生集中分布在2所園中。我院實習情況特殊，單位不多但是很多單位是集團性質，分園比擬多，比方銀座幼教集團在山東省有19個分園，學生集中培訓后就全局部配到各個分院，其他單位也是。目前我院學生分散在北京和山東省內各個地市，造成了我們巡視困難，管理困難的場面。我院指導特地安排專人在

27、暑假期間到各個園所看望學生，與單位學生進展溝通，理解單位對我院學生的看法和我院學生的實習情況與生活學習情況，解決在實習過程中出現(xiàn)的一些問題。其中陳華院長與劉艷珍院長也特別在此期間到濟南銀座園、臨沂銀座園、德州紅黃藍園等的單位巡視。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團和濰坊亞芹教育集團與學生見面召開座談會。穩(wěn)定了學生情緒，讓學生感覺到學院對他們的關心。與單位協(xié)調溝通學生實習問題，讓單位感到英才學院的負責任的態(tài)度。在整個巡視過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在實習巡視出發(fā)前特向學院申請實習管理經費1萬元，用于交通、住宿、通訊等需要。目前此經費已經報銷完畢。我院在學生實習之前已經安排了專門的老師指導隊

28、伍，在教學劉艷珍院長的帶著下正在有條不紊的開展工作。對學生實習進展嚴格要求。不光在教育教學中對學生進展指導，也在學生的心理開展與成長給予老老師的關心與幫助。每名老師都與學生建立了專門的群。全天候的與學生溝通。及時解決學生在工作中出現(xiàn)的問題。為我院學生在實習單位中的快速成長提供了堅強的后盾。我院學生因各種問題實習發(fā)生變化有8名，后又都全部安排到其他單位進展實習，經調查問題集中出如今以下幾個方面：1、與上級指導或同事沒有處理關系。乏解決問題的才能，我們專門到單位摸清學生情況并分情況處理，調節(jié)關系，教育我們的學生要把心態(tài)擺正，認清自我，并幫助引導學生學會正確處理上下級或同級的關系。大局部學生能良改善

29、自我，盡快的融入進新的集體中，并發(fā)揮自己的作用。個別學生自信心收到打擊，無法在原單位實習，我們經指導小組研究并與用人單位溝通對學生做出實習調整。讓學生在新的環(huán)境下，認識到自己的缺點，找到自信，并重新開場。2、單位對才能較差的學生提出退換學校。對于這種情況，我院方站在雙方的角度上考慮問題。積極與單位溝通，讓單位理解我方實習的目的，增加單對學生的考察期并多給與學生時機，幫助其成長。我方也派出實習指導老師，指導并幫助學生認識自己的缺乏，盡快進步。3、學生中有家長為其找國辦單位想提早完畢實習。針對這個問題，我們都耐心細致的與家長學生溝通，讓學生家長理解支持學校的教學安排。以上問題我們都已經解決，目前我

30、們的學生根本都在可控圍內，爭取能圓滿完成學院交給的艱巨任務。目前學生在單位實習已經有一段時間了，總體情況良，單位對我們培養(yǎng)的學生非常認可，已經有相當一局部學生成為單位主力，擔任重要工作。學生對實習安排也都非常滿意，工作也非常積極進取。我們學院目前在實習過程中評選優(yōu)秀實習學生，樹立良典型。以上就是對我學前教育學院綜合實習五個月工作的總結！有不當之處請指導指正！學前教育學院20-12-20第五篇：學前教育實習總結“學前教育專業(yè)教育實習報告報 告 題 目學前教育實習總結學前教育實習總結二十七歲，我又一次跨進了幼兒園的大門，帶了兩年孩子的我又一次做了一名實習的幼兒老師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子

31、們的得意，天真和無邪、還有一張張燦爛的笑臉讓我們心情愉悅、我深深的被這個奇特的地方給吸引了。我是在我三年前的老園東城藝術幼兒園實習的，指導老師是我以前的同事漆小燕、王星、汪強梅等老師在實習期間，我又一次以幼兒老師的身份講課，讓我再一次更的將理論和理論相結合，在此感謝東城藝術幼兒的漆小燕、王星、汪強梅等老師給我的指導和幫助。讓我又一次與幼兒親密接觸，做了三年家庭主婦的我，讓我受益匪淺，讓我重新愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也嘗到如今幼兒教育事業(yè)的不容易以及辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師生不斷進展自我完善的教學過程，通過這次實習培養(yǎng)各種我已經遺忘了的理論才能、專業(yè)素質，以到達夯實專業(yè)根底，進步理論才能之成效。一、實習的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。而我的堅實地基那么是教育實習所積累的經歷。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，畢竟我三年都沒有站在這個崗位了，我知道我的責任的重大，畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不