聲音的特性課件a

1、新課標人教版八年級上第二節(jié) 聲音的特性初中物理故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰。”于是，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼”知識互動知識互動 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)聽一聽聽一聽敲打不同的幾支音叉，仔細辨別它們的聲音有何不同做一做做一做觀察尺子振動的快慢，聽它振動發(fā)出的聲音一一 、音調、音調1. 概念：音調是指聲音的高低，也就是

2、我們平時所說的聲音的粗細。聲音越粗、越低沉，音調越低；聲音越細、越尖，音調越高。比如，兒童說話的聲音比較“清脆”，就是說兒童說話的音調比較高，其原因是兒童說話時，聲帶振動比較快的緣故。2. 決定因素：音調的高低是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。物體的振動頻率與發(fā)聲體的結構有關，一般而言，大而長的物體振動頻率低，小而短的物體振動頻率高；物體繃得越緊，振動頻率越高；物體越薄、越細，振動頻率越高。頻率：物體每秒振動的次數(shù)頻率：物體每秒振動的次數(shù) 單位單位 赫茲（赫茲（Hz）湖北的曾侯乙編鐘，世界湖北的曾侯乙編鐘，世界音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！ 曾侯乙編

3、鐘 曾侯乙編鐘樂曾侯乙編鐘樂1,簡譜中的簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調等表示的就是音調.2,女高音女高音,男中音也表示的是音調的高低男中音也表示的是音調的高低.高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱地利維也納金色大廳表演獨唱 例1 生活處處有物理，細心觀察皆學問。如圖是某學校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調 B音色 C響度 D音色和響度BA護欄的長短不同，其振動頻率護欄的長

4、短不同，其振動頻率不同，音調也就不同。不同，音調也就不同。溫馨提示A人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍讀一讀人們把高于20 000Hz的聲音叫做 ；把低于20Hz的聲音叫做 。填一填議一議在一次表演中，一名訓獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內，但狗是可以聽見的！超聲波超聲波次聲波次聲波二二

5、、響度、響度1. 概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。音大小的主觀感覺。2. 探究響度與什么因素有關探究響度與什么因素有關體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小響度與振幅有關，振幅越大，響響度與振幅有關，振幅越大，響度越大度越大物理學中用振幅振幅描述物體振動的幅度物體振動的幅度。另外，響度的大小與距聲源的距離有關，同一聲音離另外，響度的大小與距聲源的距離有關，同一聲音離聲源越近，響度越大。聲源越近，響度越大。 例2 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術表

6、演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進!你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些D擊鼓擊得快些A議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質與特征。不同發(fā)聲音色又叫音品，它是指聲音的品質與特征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、體發(fā)出聲

7、音的音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的能區(qū)分嗎能區(qū)分嗎?例3 紅樓夢中林黛玉進賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，原們人們都知道這是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進來了?！安灰娖淙耍嚷勂渎暋币材芘袛嗾l在說話，依據(jù)是（ ）A說話的響度不同 B說話的音調不同C說話的音色不同 D說話的語氣不同C1 弦樂器的音調跟什么因素有關？2 管樂器的音調又跟什么因素有關？弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關,管

8、樂管樂器的音調跟空氣柱的長短有關器的音調跟空氣柱的長短有關讀一讀讀一讀教材P23 科學世界 樂音和樂器問一問問一問答一答答一答古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同,細耳短的音調細耳短的音調高高,粗而長的音調低粗而長的音調低.收獲本節(jié)課我們主要學習了以下內容：1.音調：（1）它是指聲音的高低；（2）它取決于物體振動頻率的高低2.響度：（1）它表示聲音的強弱；（2）其大小決定于兩個因素，一是物體振幅的大小，二是距離發(fā)聲體的遠近3.音色：（1）它是指聲音的品質及特征（2）它主要決定于發(fā)聲體的材料和結構。4. 超聲波和次聲波練習1 手機拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強大年三十就收到了一個同學的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調和響度 B音色和響度 C音色和音調 D音調和音色溫馨提示調節(jié)音量大小實際就是調調節(jié)音量大小實際就是調節(jié)聲音的響度；而聽出對節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色方的聲音依據(jù)的就是音色B 練習2 如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關系的實驗，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動幅度