感染科護(hù)士實(shí)習(xí)心得.doc

1、感染科護(hù)士實(shí)習(xí)心得第一篇：感染科實(shí)習(xí)心得感染科實(shí)習(xí)心得在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見，在這期間，我學(xué)到了許多理論操作知識(shí)。 剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很生疏，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造、各班工作，帶教教師的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)

2、間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜和教師間這段難得的師徒之情。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要理解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)展合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)根底護(hù)理掌握透徹。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種根底操作，也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心地向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做知識(shí)筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書籍，以更的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在科室里，我們跟隨教師分管病人

3、的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。總之在感謝教師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著教師看她操作時(shí)都覺得還，但真正自己操作了，還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都互相間打氣，然后就很有斗志起來。不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)純熟地進(jìn)展各項(xiàng)根底護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無菌原那么。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。 在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與理論，全面進(jìn)步自身的護(hù)士素質(zhì)，促

4、進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。第二篇：感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被教師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科其實(shí)就是傳染科，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比擬多的，畢竟是第一個(gè)科室！ 在實(shí)習(xí)期間，理解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及別人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止穿插感染。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對(duì)待病人態(tài)度良，也有遇到過比擬矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那

5、里還是學(xué)到了一些根本的護(hù)理操作，比方吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。 其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過也充滿著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能表達(dá)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！第三篇：感染科20年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教方案感染科科20年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教方案護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教教師的指導(dǎo)下運(yùn)用到理論中去的過程，也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過渡到護(hù)士的關(guān)鍵。

6、因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、純熟的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)，更要求眼明心快、手腳靈敏、應(yīng)變才能強(qiáng)。因此，護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來進(jìn)展，使護(hù)生通過實(shí)習(xí)，將理論與臨床理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來， 為今后勝任臨床護(hù)理工作打下結(jié)實(shí)的根底，以適應(yīng)臨床的需求。現(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教方案。目的：熟悉本科室環(huán)境、布局，理解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé)；掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法，理解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反響；熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、安康宣教；加強(qiáng)搶救才能的培訓(xùn)；強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無菌操作原那么，樹立嚴(yán)格的無菌觀念。 方案：實(shí)習(xí)生入科第一天-對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展宣教內(nèi)容為：講解帶教方案，介紹本科室環(huán)境，理解本科室相關(guān)制度。第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理，能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化根底護(hù)理的培訓(xùn)，并可以獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)