能源家族教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 “能源家族”教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)第十七章第一節(jié) 設(shè)計(jì)者：鄺維煜紀(jì)念中學(xué) 龔益【設(shè)計(jì)理念】1. 通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解能源的有關(guān)知識(shí)，知道能源對(duì)人類生活的重要性.2. 通過學(xué)生搜集大量的事例、資料,同學(xué)之間交流討論,對(duì)能源進(jìn)行不同的分類, 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探究能力以及發(fā)散思維.3. 學(xué)生通過搜集事實(shí)，認(rèn)識(shí)到世界的能源危機(jī),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí).【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道什么是能源,會(huì)對(duì)能源進(jìn)行分類過程與方法通過讓學(xué)生搜集與能源有關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會(huì)解決問題的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生搜集資料的過程，體驗(yàn)成功的喜悅，了解人類文明的發(fā)展過程，有危機(jī)感和開拓創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)

2、重點(diǎn)能源的分類教學(xué)難點(diǎn)不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)教學(xué)方法探究式教學(xué)法教具和媒體蠟燭、電燈、火柴、手電筒、風(fēng)扇、手搖電動(dòng)機(jī)、多媒體課件、投影儀【教學(xué)主要流程】一、 引入新課用手電筒照射, 用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，使小燈泡發(fā)光。點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭發(fā)光。師：同學(xué)們這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中都體現(xiàn)了哪些能量轉(zhuǎn)化？（學(xué)生討論、交流并回答）生甲：手搖發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，手電筒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,蠟燭燃燒是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。師：對(duì)于能量你們想了解哪些問題呢？討論一下。（學(xué)生討論，交流并回答）生甲：人類可以利用哪些能量？生乙：我們需要的能量從哪里來？生丙：自然界的能量取之不盡嗎？師：能量的來源即為能源，今天我們就來討論

3、一下能源的有關(guān)問題。板書：第十六章一、能源家族二、 新授師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些形式的能量？討論交流一下。（學(xué)生討論交流并回答）生甲：太陽(yáng)能、電能、光能、內(nèi)能。生乙：聲能、核能、生物能、化學(xué)能。生丙：風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能。師：那么，我們今天使用的化學(xué)能有哪些？生：煤、石油、天然氣、煤氣、沼氣、食物等。師：(播放有關(guān)各種能源的圖片和視頻資料)同學(xué)們能對(duì)這些能源進(jìn)行分類嗎？（學(xué)生討論、交流，教師參與學(xué)生的小組討論，適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。）生甲：我們使用的煤、石油、天然氣是千百萬年以前埋在地下的動(dòng)物和植物經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，跟化石的成因一樣，可稱為化石能源。生乙：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿仁强梢詮?/p>

4、自然界中直接獲得的能源可以稱為一次能源。電能是無法從自然界中直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到，所以稱電能為二次能源。生甲：煤、石油、天然氣應(yīng)屬于一次能源，電能屬于二次能源。生乙：煤氣、沼氣屬于二次能源，核能屬于一次能源。生丙：我們所吃的食物屬于一次能源。師：同學(xué)們的說法都有道理。對(duì)于這些能源有沒有別的分類方法呢？生甲：我們所吃的食物是由生命物質(zhì)提供的能量，可以稱為生物質(zhì)能；太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等不是由生命提供的能量，可以稱為非生物質(zhì)能。生乙：有些能源可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，可以稱為可再生能源；有些能源不可能在短期內(nèi)得到補(bǔ)充，可以稱為不可再生能源。師：說得非常好！能否舉例說明一下？（

5、學(xué)生討論，交流，回答）生甲：煤、石油等越用越少，并且短時(shí)間內(nèi)不可能從自然界中得到補(bǔ)充，所以屬于不可再生能源；水能、風(fēng)能可以在自然界中源源不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。生乙：天然氣、核能屬于不可再生能源；太陽(yáng)能、生物質(zhì)能屬于可再生能源。生丙：地?zé)崮?、潮汐能屬于可再生能源?通過交流討論,從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類,學(xué)會(huì)從不同角度分析問題)師：同學(xué)們說得很好?？稍偕茉磁c不可再生能源是指一次能源而言的。那么，對(duì)于煤、石油、天然氣等這些最主要的能源，你們都了解哪些有關(guān)的內(nèi)容呢？（學(xué)生討論、交流）生甲：煤、石油、天然氣是地球給人類提供的最主要的一次能源。遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物，通過光合作用，將

6、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。滄海桑田，經(jīng)過幾百萬年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了煤和石油。在石油形成過程中還放出天然氣。今天，我們開采化石燃料來獲取能量，實(shí)際上是在開采上億年前地球所接受的太陽(yáng)能。生乙：石油是世界上許多國(guó)家的主要能源。盛產(chǎn)石油的中東國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家主要的石油供應(yīng)國(guó)。生丙：1973年，爆發(fā)了第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)。由此引發(fā)了西方國(guó)家第一次石油危機(jī)。1980年，中東兩個(gè)石油大國(guó)伊朗和伊拉克之間爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)猛烈沖擊世界石油市場(chǎng)，引發(fā)了第二次石油危機(jī)2003年3月，美國(guó)與伊拉克之間爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，致使石油價(jià)格提升。師：播放有關(guān)化石能源儲(chǔ)藏量,開采過程對(duì)環(huán)境的破壞,石油危機(jī)引起的戰(zhàn)爭(zhēng)等資料. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界的能源危機(jī).師：1.以化石燃料為主的能源結(jié)構(gòu)還能支持多久？2.人類開發(fā)化石能源給生態(tài)環(huán)