班主任訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)報告

1、班主任訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)報告班主任訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)報告1 時間過得很快，為期六個星期的訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習(xí)中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會處處于訓(xùn)練第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習(xí)主要包括訓(xùn)練工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任訓(xùn)練實習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行訓(xùn)練實習(xí)工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點 一、在訓(xùn)練過程中做導(dǎo)師的同時，也要做伴侶。 隨著訓(xùn)練現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生公平。怎么去把握這

2、個“公平”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較抱負的回答：在做導(dǎo)師的同時，也要做伴侶。我想這才是我們的訓(xùn)練所需要的“師生公平”?！皩?dǎo)師”，這是訓(xùn)練者的基本角色?！鞍閭H”卻是對我們訓(xùn)練者新的要求。我們都知道，要收到好的訓(xùn)練效果，必需了解同學(xué)。而要了解同學(xué)絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近同學(xué)，耐煩傾聽同學(xué)的心聲，逐步取得同學(xué)地信任，成為同學(xué)的知心伴侶。 在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟同學(xué)接觸。期間，我們和同學(xué)們進行交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對同學(xué)有了更深的理解。同時我們也驚異：我們的同學(xué)心有著如此多彩斑

3、斕的想法、經(jīng)受。就有一個同學(xué)，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成果好，并升上了重點高校。于是，父親就始終拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不行以了令父親滿足。于是，她的行為變得更加叛逆。又有一個女同學(xué)覺得她和爸爸媽媽始終也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永久是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不行以為自己編一些劇情，也不行私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，轉(zhuǎn)變這種狀況。了解了這個狀況后，我們對她們做了肯定的疏導(dǎo)，并為她

4、供應(yīng)了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到同學(xué)的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地改善了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。 二、自主管理，發(fā)揮同學(xué)的制造性和自主性。 在主題班會籌備的開頭階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，詳細跟著同學(xué)進行排練，發(fā)覺有問題準(zhǔn)時訂正。但我們漸漸地發(fā)覺這樣做不妥。由于，我們的同學(xué)是初一同學(xué)。這個年齡階段的同學(xué)，原來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進行監(jiān)督指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這

5、樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。 后來我們打算采納新的管理方式同學(xué)自主管理。采納這種方式主要出于以下兩點考慮： 1、同學(xué)有著相當(dāng)強的表演欲，很盼望能夠有機會進行表演，并盼望所表演的節(jié)目能得到別人特殊是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。 2、同學(xué)中間有著一些組織管理力量很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被給予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人，有他全權(quán)負責(zé)指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過肯定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種

6、方式的實施效果是立桿見影的。每個組都盼望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，仔細進行排練，管理負責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很精彩?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下許多時間下來，進行班會其他方面的預(yù)備工作。 可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能勝利的一個重要緣由。 三、在班會過程中，培育同學(xué)的素養(yǎng) 訓(xùn)練工作主要目標(biāo)是什么呢？我想許多訓(xùn)練工都會有這樣一個抱負培育同學(xué)的力量。這也就有了所謂的“素養(yǎng)訓(xùn)練”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把同學(xué)素養(yǎng)的培育過于形式化。組織同學(xué)在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認

7、為這就代表“素養(yǎng)訓(xùn)練”的成果。明顯這種做法是欠妥的。 我們這次的訓(xùn)練實習(xí)同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注意對同學(xué)實際力量的培育。 首先，我們的管理實施同學(xué)自主管理，從良好的效果來看，熬煉了同學(xué)的組織管理力量。 其次，同學(xué)上臺表演，心理承受力量得到了一次熬煉。就有這樣一個女同學(xué)。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。 再次，在班會活動中發(fā)揮同學(xué)的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于同學(xué)的主動參加，許多有才能的同學(xué)為班會出謀劃策，主動為班會

8、編排節(jié)目，從而改善了整個班會的內(nèi)容，為班會的進行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 最終，我們深化到同學(xué)中間，成為同學(xué)的“導(dǎo)師”和“伴侶”。同學(xué)的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的力量關(guān)心同學(xué)解決心理問題，對待困難，對他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導(dǎo)作用。 四現(xiàn)代訓(xùn)練需要家庭與學(xué)校有機的結(jié)合 我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的溝通與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為親子之間的溝

9、通多盡一分力。班會中，我們傾聽到了同學(xué)的真實心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)樵S多父母供應(yīng)了機會來傾聽同學(xué)的心里話。我想這在肯定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期盼的，我想也是我們學(xué)校訓(xùn)練所能所盼望做到的。 總之，通過實習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了許多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習(xí)只不過是是我們以后訓(xùn)練工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。 班主任訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)報告2 實習(xí)學(xué)校：鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué) 實習(xí)時間：60天(20xx.09-20xx.10) 實習(xí)班級：一(3)班 實

10、習(xí)內(nèi)容：學(xué)校一班級課堂教學(xué)及班主任工作。 實習(xí)目的：實習(xí)是高校訓(xùn)練最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使 我們在.實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做預(yù)備。 古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)學(xué)問，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民老師，本人在參與05級中文本科電高校習(xí)其間，一方面，刻苦努力、仔細

11、學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);另一方面，將理論運用在實際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達學(xué)以致用的目的。20xx年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)兩月。9月初來到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了老師們的熱鬧的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了鄖西縣本校的狀況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校內(nèi)綠化面積1900多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個，同學(xué)1500余人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進進展，多年來始終

12、擔(dān)當(dāng)全縣學(xué)校訓(xùn)練討論和試驗示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心學(xué)?；A(chǔ)訓(xùn)練事業(yè)進展做出了卓越貢獻，它也為上津鎮(zhèn)的.經(jīng)濟進展做出目共睹的貢獻。 實習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批判指正。 一、為人師表，時刻加強自身師德修養(yǎng) 中國自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民老師，只有以身作則、領(lǐng)先垂范，做好同學(xué)的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任?！皩W(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無私奉獻，正視肩上的神圣使命。在工作中，我.人民的話，辦人民的事，做人民的好老師，將“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)遵守法律、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛惜同

13、學(xué)、敬重家長、廉潔任教、創(chuàng)新開拓、樂于奉獻”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。 “讀書養(yǎng)性”這是古訓(xùn)，我常與同學(xué)共勉，閱讀一些名人名師喜聞樂見的美麗詩篇，領(lǐng)會他們博大胸懷與高風(fēng)亮節(jié)：“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃硬粣u下問、教學(xué)相長思想的最好說明，離騷的憤世嫉俗正是屈原憂國憂民的最好寫照，“師者，所以傳道援業(yè)解惑者也”是韓愈對老師內(nèi)涵的最好闡釋，“捧著一顆心來，不含半根草去”正是陶行知先生的畢生追求和宏大，“為中華之崛起而讀書正是老一輩無產(chǎn)階級的錚錚誓言 二、激發(fā)同學(xué)語文愛好，喜愛中華悠久而絢爛的文化 “文章本天成，妙手偶得之”，“愛好是最好的老師”，語文課堂可謂是應(yīng)有盡有、異彩紛呈。我經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)：

14、語文的海洋博大而精深，只有深化其中，才可領(lǐng)會最漂亮的風(fēng)景;語文中的讀、說、聽、寫與人們生活休戚相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來、暢游其中、樂不思蜀。 更何況，中華文化源源流長，從詩經(jīng)離騷到晉文漢賦，從唐詩宋詞到元曲明清小說乃至近現(xiàn)代文學(xué)的百花齊放，中華文化一路走來，留下的是璀燦，帶來的是文明。教學(xué)中，我和同學(xué)深深喜愛上了漢語言文學(xué)：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章” 學(xué)校同學(xué)對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境

15、和訓(xùn)練影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。深知“愛好是最好的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中，非常留意運用適合同學(xué)口味的生動形象的語言，組織好玩的教學(xué)活動，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學(xué)問技能。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我還主動引導(dǎo)他們到生活中、書的海洋里去，去查找學(xué)問、閱歷、寫作的素材;通過各種渠道和途徑，讓同學(xué)獲得豐富的課外學(xué)問，使同學(xué)變得更聰慧，更會思索。除此之外，我常常利用自習(xí)、課外時間給他們讀報，講些中外名人的故事，或者國家大事，讓同學(xué)們更多的了解.，從小樹立遠大的抱負。同學(xué)進行課外閱讀時

16、，我要求同學(xué)寫讀書筆記或摘抄美麗詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在詳細的語文教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，實行敏捷多樣的教法，同學(xué)感到學(xué)得輕輕松，學(xué)得好玩，久而久之，學(xué)習(xí)語文的愛好就不知不覺形成了。 三、教會同學(xué)求知，培育同學(xué)力量 教學(xué)中，我注意對同學(xué)進行信息傳播的全面訓(xùn)練，全方位地培育書面語言與口頭語言的理解力量和表達力量，使同學(xué)善讀善寫，善說善聽，成為言語的“全能型”人才;注意開發(fā)智力的制造性訓(xùn)練，每個語言訓(xùn)練的步驟，都要深化到思維價值中去衡量和設(shè)計，使同學(xué)把握制造思維的技能，成為“制造性”人才;注意發(fā)揚“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，擅長在傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過程中進行思想、政治、品德、和

17、審美觀念的訓(xùn)練;注意多要素、多渠道、多層次的立體訓(xùn)練，發(fā)揮語文的.性特點，組織“大語文訓(xùn)練”;注意制造條件實行電化訓(xùn)練，不但熟識自然語言，而且懂得人工語言，不但會用法教學(xué)硬件，而且能編寫教學(xué)軟件，自覺運用現(xiàn)代化電教手段;注意發(fā)揮語文課的基礎(chǔ)訓(xùn)練特點，著力訓(xùn)練同學(xué)的自學(xué)力量，養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣，使之終身受用。 四、恪盡職守，落實過程教學(xué) 教學(xué)中，仔細做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：仔細備課，做到領(lǐng)悟大綱、鉆研教材、了解同學(xué)、討論教法、做好設(shè)計、編寫教案，做到有的放矢;優(yōu)化課堂教學(xué)，注意以人為本，力求師生互動，向課堂四十五分鐘要效率;精講精練，細致批改，訂正錯誤，將教學(xué)效果落到實

18、處;抽出一切時間，做好培優(yōu)補差工作，不完關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，更注意關(guān)懷同學(xué)生活，了解同學(xué)思想動向，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，使同學(xué)得到全面的進展;細心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培育應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對;考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。 五、以人為本，落實素養(yǎng)訓(xùn)練 當(dāng)今.，日新月異，在教學(xué)中，我要求同學(xué)，對于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”;不能“一心只讀圣賢書”，而應(yīng)“家事國事天下事，事事關(guān)懷”。教學(xué)的過程，實質(zhì)是老師教與同學(xué)學(xué)的相互過程，老師為主異同學(xué)為主體的過程，是一個師生互助、教學(xué)相長的過程;教學(xué)的過程，實質(zhì)是“一切為了同學(xué)、為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的過程。因而在教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、走近新課程，注意落實素養(yǎng)訓(xùn)練，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說讀寫力量，教會同學(xué)求知、教會同學(xué)共處、教會同學(xué)做人、教會同學(xué)做事，增加積累、廣泛閱讀、專心去寫作，逐步使同學(xué)形成大語文學(xué)習(xí)觀。 在兩個月的教學(xué)實踐中。我共做了這樣幾件工作： 1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié) 2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。 3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報。 4、到同學(xué)家里去家訪。 鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個漂亮的學(xué)校，也是一個五彩的花園。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成