研究性學習手冊樣本

1、XXX中學研究性學習手冊課題名稱： 指導老師： 聯(lián)系方式： 課題組長： 課題成員： 級 班 年 月 日說 明1.在每次研究性學習活動中，各課題組組長請到班主任處領取一份本表。研究過程中，本表由課題組長保管，成員共同完成，要認真記錄研究過程。結題時，和最終研究成果一起上交。2.選題時，首先選好指導教師，由指導教師指導本組研究的開展和落實。在指導教師的指導下，填寫好“表一：研究性學習課題研究計劃”，明確分工，明晰研究進程。3.參照課題研究的科學性、可行性、創(chuàng)新性等原則，對本組課題進行評價，填寫“表二：研究性學習課題開題評價表”。根據(jù)評估情況，進一步改進課題研究的計劃和規(guī)劃。4.在指導老師指導下，填

2、寫好“表三：研究性學習開題報告”。然后各小組積極開展研究，并根據(jù)研究實際，填寫好“表四：研究方法設計”。注意在研究不同的階段，填寫“表五：活動過程記錄表”。5.各小組在充分開展研究、收集資料后，根據(jù)研究進展，填寫“表六：研究性學習課題中期評價自查表”。6.論文答辯前，各小組要將研究報告的最終成果，以電子稿的形式上交。一般研究報告要包括以下幾部分：題目、摘要、關鍵詞、文章的主體、參考文獻等。7.最后，由學校組織教師對各研究小組的課題進行評價，填寫“表八：課題小組成績評價表”，將成績計入個人檔案，并對優(yōu)秀成果進行表彰。XXX中學研究性學習指導委員會 表一：研究性學習課題研究計劃課題題目 

3、指導教師 班級組 長 課題組成員 研究目的意義研究方法 研究計劃1）任務分工： 2）活動步驟：分 階段實施 階段時間（天）主要任務階段目標3）計劃訪問的專家： 4）活動所需的條件 圖書資料： 實驗室（設備）： 交通工具： 其他（如計算機上網(wǎng)等）：預期的成果（論文、調研報告、制作模型、實驗報告等）  成果表達形式（文字、圖片、實物、音像資料等） 指導教師意見：   指導教師簽名： 年 月 日表二：研究性學習課題開題評價表填表日期：_ _ _年 月 日評 價 項 目小 組自 評導 師評 價 選題評價選題是否有價值

4、60; 選題是否新穎選題是否與現(xiàn)實生活相聯(lián)系 選題是否與現(xiàn)有知識能力相適應 課題論證評價研究的目的和意義是否明確 研究的內容和范圍是否明確  研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確  預期成果及表達形式是否明確 課題研究計劃評價信息搜集的渠道是否多元化 研究方法設計是否多樣化 是否有合理的研究過程規(guī)劃課題組是否有合理的分工 研究計劃的表述是否清楚綜合評定 小組自評 指導教師評價 簽名：說明：“綜合評定”、“小組自評”和“指導教師評價”分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、

5、“較差”四個等級。表三：研究性學習開題報告課題題目 指導教師課題組成員相關課程研究方法課題提出背景說明： 研究課題的意義和價值：任務分工：指導老師意見 簽名： 9 月 3 日表四：研究方法設計請將研究中用到的調查問卷，或訪談提綱，或實驗設計，寫在或貼在框內：表五：活動過程記錄表集合時間地點參加人員活動主題解決了哪些問題集合時間 地點參加人員活動主題解決了哪些問題集合時間 地點參加人員活動主題解決了哪些問題表六：小組成員總結表組員姓名心得和收獲組長：表七：研究報告摘要表題目 高中化學實驗探究報告類型結題報告（ ） 論文（ ） 發(fā)明設計（ ）關鍵詞：參考文獻：研究報告的最終成果，請以電子

6、稿的形式上交。一般的研究報告包括以下幾部分：題目、摘要、關鍵詞、文章的主題、參考文獻等表八：課題小組成績評價表指標分值評價要素（每要素10分）評價分值課題認定201.選題的科學性與可行性 2.開題報告（內容、任務分工、進度安排、表述等） 研究過程501.小組成員出勤率 2.活動記錄的規(guī)范、完整、及時 3.活動記錄的真實性 4.小組的團隊合作精神 5.活動預期目標的達成度 結題評價301.研究成果（成果的可信度、表達形式與內容、成果展示） 2.現(xiàn)場答辯（全員參與情況、語言表達、儀態(tài)儀表、應答能力） 3.其他收獲與體會 課題組最后成績Q   評審組長簽字：