致美術(shù)特長(zhǎng)班家長(zhǎng)一封信

1、致美術(shù)特長(zhǎng)班家長(zhǎng)一封信家長(zhǎng)朋友：    您好！    首先我為您的孩子感到慶幸，您是一位負(fù)責(zé)任并重視孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)。為了共同把我們的孩子引導(dǎo)好、教育好，下面我對(duì)少兒美術(shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單說(shuō)明，同時(shí)給家長(zhǎng)一些輔導(dǎo)學(xué)生建議，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合：一、 學(xué)習(xí)美術(shù)的目的和作用：1、培養(yǎng)思維能力和想象力，開發(fā)智力：    畫畫需要眼、腦、手并用，通過觀察、思考、創(chuàng)新最終表達(dá)?？梢杂行嵘⒆拥陌l(fā)散性思維、抽象思維、空間思維，邏輯推想能力、觀察能力以及首腦協(xié)調(diào)能力，很好地開發(fā)孩子的智力

2、及，對(duì)控制我們潛力和創(chuàng)造力的右腦有著極大的鍛煉。2、培養(yǎng)孩子的耐性和專注性、學(xué)會(huì)用藝術(shù)方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界和情感： 孩子的智力水平差別不大，但在學(xué)校有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，有的差（中學(xué)更突顯）。原因是習(xí)慣的差異。有的孩子好動(dòng)，精力不集中，導(dǎo)致成績(jī)下降。學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的耐性，讓他靜下心來(lái)，而用畫筆表達(dá)自己內(nèi)心的世界和情感，非常有助于我們及時(shí)了解孩子各方面的情緒以及心境，并能讓孩子的情感得到合理的宣泄。3、通過美術(shù)的學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的審美能力。 有效提升內(nèi)在氣質(zhì)、情趣、感受性及審美能力。發(fā)展個(gè)人情趣愛好。 提升認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界的能力。養(yǎng)成多元化思維方式。 孩

3、子將來(lái)無(wú)論是從政，科研或者經(jīng)商都離不開豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們培養(yǎng)孩子的這些能力是為將來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的常見誤區(qū)：    在我從事美術(shù)教育的幾年中，遇到家長(zhǎng)在輔導(dǎo)方面的問題有很多，由于家長(zhǎng)們大多對(duì)藝術(shù)沒有一個(gè)正確的理解，經(jīng)常出現(xiàn)一些揠苗助長(zhǎng)的情況，提出一些對(duì)不利于美術(shù)培養(yǎng)的要求，下面列舉部分，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意：1、畫的不“像”，線條不直、畫的不圓、兩個(gè)眼睛大小不同，跟老師畫的不一樣    這些問題大部分出現(xiàn)在一些初學(xué)者身上，首先我要強(qiáng)調(diào)，畫畫不是以“像”為目的，真正的好作品是能通過畫面來(lái)表達(dá)

4、源于孩子們的內(nèi)心世界，而不是現(xiàn)實(shí)世界，如果孩子能表達(dá)出自己的情感以及他們眼中的世界，這是非常可貴的，也是眾多美術(shù)名家所追求的。而僅僅要求孩子畫的“像”，只能培養(yǎng)出畫匠。并且嚴(yán)格的要求枯燥乏味，磨滅了孩子對(duì)美術(shù)的興趣，實(shí)在得不償失。2、“你怎么把太陽(yáng)涂成藍(lán)色了？”“怎么顏色這么深，你看看人家鮮艷的多漂亮?！薄罢嬲?#215;×是這個(gè)顏色的?！?#160;   這些對(duì)于顏色的要求源于客觀存在，但是卻極大的限制了孩子們發(fā)揮的空間。太陽(yáng)在陰晴時(shí)，晨夕時(shí)全都呈現(xiàn)出不同的顏色，那么我們可以把太陽(yáng)畫成七彩的嗎？光學(xué)很清楚的告訴大家，凸透鏡反射的太陽(yáng)光就是七彩的。那么

5、在我們心情不好的時(shí)候，看到的陽(yáng)光還跟你平時(shí)看到的一樣嗎，答案很明顯。那么我們?yōu)槭裁匆嬖V孩子太陽(yáng)是什么顏色呢，只要把這些道理讓孩子在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)就夠了，至于陽(yáng)光的顏色，要讓孩子自己去感悟。如果一個(gè)孩子他的畫面中陽(yáng)光永遠(yuǎn)是紅色，就能說(shuō)明他的心理永遠(yuǎn)都很健康快樂嗎？肯定不是，而是他隱藏自己，壓抑自己，甚至是感受性被磨滅后，連自己都搞不清內(nèi)在感受了。    至于有很多孩子畫面顏色多選用一些暗色，看起來(lái)畫面灰暗、臟亂。這時(shí)候我們必須引起重視，孩子自主選擇的顏色清楚的反應(yīng)他們內(nèi)心的境況，絕對(duì)不要直接去建議孩子選擇鮮艷顏色，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法再通過他的作品了解到他

6、們的心理世界了。3、“你看看某某畫的多漂亮，你就不能”    教育非常忌諱比較，而美術(shù)教育尤為重要，藝術(shù)最忌諱的就是雷同，最可貴的就是與眾不同。至于孩子的繪畫水平，的確會(huì)由于其自身的發(fā)展水平有所區(qū)別，優(yōu)勢(shì)在線條的孩子，是首腦協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，性格穩(wěn)重。創(chuàng)造力強(qiáng)的孩子卻很少能做到涂色認(rèn)真，畫面整潔，因?yàn)樗^腦中有源源不斷的想法急于去表達(dá)，這些孩子涂色潦草也是極其普遍的現(xiàn)象。而色彩感覺好也是很重要的因素，這個(gè)沒有年齡限制，也是相當(dāng)重要的一個(gè)天賦，可能孩子的畫面凌亂，看不出畫了些什么內(nèi)容，但是色彩搭配非常好，畫面呈現(xiàn)出或明快、或協(xié)調(diào)的整體效果，這也是非?？少F的。所以

7、積極發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，有助于幫助他們形成自己的風(fēng)格，不要盲目的比較，應(yīng)該用積極的眼光看待，每一個(gè)孩子都可以成為天才。5、“這是你畫的還是老師幫你畫的？”    孩子的思維是無(wú)限的，但是他們會(huì)畫的東西有限，如果他的手沒有能力表達(dá)他的內(nèi)心，那么教師積極提供幫助就非常重要，否則孩子會(huì)避免去想他們不會(huì)畫的東西，非常影響孩子的進(jìn)步。另外孩子在繪畫中經(jīng)常有領(lǐng)悟不夠，學(xué)不懂的地方，必須做出示范的時(shí)候，我會(huì)進(jìn)行一定的改動(dòng)，有助于孩子比較學(xué)習(xí)。但是以幫助學(xué)生改畫提高畫面效果給家長(zhǎng)看的做法，是要堅(jiān)決反對(duì)的。4、關(guān)于比賽、考級(jí)以及加分問題   &#

8、160;這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的。社會(huì)上比賽很多，但是大多是商業(yè)性質(zhì)，即花錢就能得獎(jiǎng)，水分很大。所以選擇比賽盡量選擇非營(yíng)利機(jī)構(gòu)舉辦的，含金量更高，但是獲獎(jiǎng)難度當(dāng)然更大。至于，考級(jí)屬于社會(huì)業(yè)余性質(zhì)，高中考大學(xué)的水平已經(jīng)高于社會(huì)考級(jí)的十級(jí)水平，但是報(bào)考專業(yè)藝術(shù)卻沒有一個(gè)大學(xué)會(huì)承認(rèn)社會(huì)考級(jí)。所以考級(jí)證書是無(wú)法在正規(guī)考試加分的，只能代表一個(gè)社會(huì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)正確看待，我的課程不以考級(jí)為主要培養(yǎng)目標(biāo)，但是一般學(xué)齡后孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)半年到一年之后就具備考級(jí)的能力，如有意向，經(jīng)過考前輔導(dǎo)即可參加考級(jí)。5、我的孩子什么時(shí)候能學(xué)素描？      這是我經(jīng)常聽家

9、長(zhǎng)提及的問題。首先素描是學(xué)習(xí)美術(shù)、設(shè)計(jì)等相關(guān)美學(xué)行業(yè)的基礎(chǔ)，想從事專項(xiàng)內(nèi)容，素描是必不可少的學(xué)科。但是學(xué)習(xí)素描并不是越早就越好的，因?yàn)樗孛枥锩婧w大量的透視原理、空間關(guān)系原理、明暗關(guān)系以及質(zhì)感的表現(xiàn)、還分為超寫實(shí)和意向素描等多種內(nèi)容。其難度較大，兒童的理解能力達(dá)不到學(xué)習(xí)素描的要求，即使學(xué)了也無(wú)法理解素描的精髓，進(jìn)度緩慢。并且由于內(nèi)容難并較為枯燥，對(duì)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣極大的破壞。有很多愛畫畫的孩子，提起上素描課就怨聲載道，這樣的做法實(shí)在得不償失，甚至可能斷送孩子的美術(shù)之路。       對(duì)于學(xué)習(xí)素描的年齡，我一般建議從小有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生

10、三年級(jí)以后開始學(xué)習(xí)，并且教師還需要選擇符合孩子興趣的課程內(nèi)容。而沒有基礎(chǔ)的孩子則應(yīng)該五年級(jí)開始學(xué)習(xí)，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，孩子學(xué)起來(lái)輕松進(jìn)步快，相對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，又節(jié)省很多課時(shí)費(fèi)。       另外家長(zhǎng)希望孩子在素描中學(xué)到的光影知識(shí)、透視法則等，其實(shí)我們?cè)谠缙诘膬和佬g(shù)教育中就已經(jīng)用孩子能夠接受的方式教給他們了，不是只有素描中才能學(xué)到，所以家長(zhǎng)們大可不必認(rèn)為只有素描才是能學(xué)到東西的美術(shù)學(xué)科。 三、家長(zhǎng)應(yīng)該如何積極輔導(dǎo)，才有助于孩子提高1、課后問孩子你畫的是什么？引導(dǎo)孩子講述他的畫面內(nèi)容，一些看不出是什么的東西，可能有著很豐富精

11、彩的故事，有心的家長(zhǎng)可以標(biāo)注記錄。并且把孩子的作品按日期整理，可以清楚的看到孩子的進(jìn)步。2、表?yè)P(yáng)，孩子拿著一張畫給你看的時(shí)候，你要發(fā)自內(nèi)心的贊美和表?yè)P(yáng)，不是敷衍，而是積極找到畫面的閃光點(diǎn)，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子畫面的閃光點(diǎn)會(huì)多起來(lái)，越被你表?yè)P(yáng)的內(nèi)容，就會(huì)變得越優(yōu)秀。表?yè)P(yáng)重點(diǎn)：表?yè)P(yáng)創(chuàng)意：積極想象，勇于創(chuàng)新，即使畫的不像也必須給予肯定。          表?yè)P(yáng)態(tài)度：繪畫過程認(rèn)真，盡力完成畫面。         表?yè)P(yáng)感受：孩子畫面能表達(dá)出情緒和感受，不論體現(xiàn)在畫面主體上或者色彩                                   上，都需要及時(shí)給予肯定。3、保護(hù)好孩子的興趣，陪孩子度過瓶頸期。   &