短文兩篇《野花》教學(xué)設(shè)計

1、短文兩篇?野花?教學(xué)設(shè)計第一課時課時目的：1、會讀五個生字，能正確認讀“增添、石縫、鈴鐺等詞語2、能正確、流利、有感情地朗讀?野花?這篇課文，能獨立地理解課文3、體會作者對野花默默無聞的贊美之情教具準備：dvd光盤教學(xué)過程：一、導(dǎo)言引入課文1、同學(xué)們都見過野花，展如今你眼前的野花是怎樣的?2、今天，我們來學(xué)習(xí)第八課?短文兩篇?中的?野花?這篇課文。3、板書課題，讀題。二、自讀課文1、請各自輕聲讀課文，不認識的字拼讀一下括號里的注音，把讀不順的句子多讀幾遍。2、分自然段指名讀課文，檢查朗讀情況。播放dvd，利用dvd檢查、穩(wěn)固生字。三、讀書感悟1、學(xué)習(xí)第一自然段。播放dvd聽讀第一自然段，考慮野

2、花盛開在什么時間?2、學(xué)習(xí)第二自然段。a、文中所寫的野花出如今哪里?這些野花開得怎樣?b、誰理解野菊花?c、播放dvd指導(dǎo)朗讀3、學(xué)習(xí)第三自然段。a、讀讀這一自然段，野花有哪些顏色，有哪些不同的樣子呢?b、它們在草地上干些什么呢?請大家各自放聲讀一讀，然后同桌之間互相邊說邊演一演。c、想象一下，當(dāng)時草地上會出現(xiàn)怎樣的一幅圖畫?d、誰來有感情地朗讀一下第三自然段?師生共同評價。4、開滿野花的草地多美呀!讓我們再去經(jīng)歷一回，共同欣賞dvd范讀。5、看到這么美麗的野花，“我的感情是怎樣的?a、齊讀第四自然段。b、我們大家都愛上了野花，野花仿佛是通人性的，文的小朋友說野花真心真意地開放花朵，給大自然增

3、添了美麗，你覺得這種說法恰當(dāng)嗎?四、總結(jié)課文1、播放dvd，范讀全文。2、小結(jié)引申：大自然里有植物、動物，各式樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細觀察它們，你會有獨特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因此你會沖動、興奮，由此產(chǎn)生眷戀喜歡，人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會找到歡樂!請大家反自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄下來。五、拓展活動第二課時課時目的：1、會讀五個生字，能正解認讀“淡雅、沁人肺腑、春意盎然等詞語2、能正確、流利、有感情地朗讀?水仙花?這篇課文，能獨立地理解課文3、體會作者對水仙花默默無聞的贊美之情4、理解作者的寫作方法教具準備

4、：dvd光盤教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、出示填空：( )的野花。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容討論上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進展口頭填空。2、自然過渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。今天我們要學(xué)習(xí)一種花兒水仙花3、簡介水仙花二、自讀討論1、各自輕聲讀課文。2、根據(jù)課文內(nèi)容討論上面填空題的答案。3、設(shè)疑：作者是怎樣來描寫水仙花的呢?我們繼續(xù)學(xué)課文。三、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字，讀準字音。2、同桌互相合作 ，交流，力爭把和字讀正確，把課文讀通。3、反響：播放dvd中的詞語，指名說說自己認識哪些詞語，帶著大家一起讀一讀。4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個自然段，站起來讀讀，讓我們感受你對它的喜歡!四、再讀解疑1、為什么作者喜歡水仙花呢?自讀第一自然段體會2、觀看水仙花視頻，給學(xué)生以直觀的感受。水仙花怎么生長的?開什么樣的花?你喜歡它嗎?3、引導(dǎo)想象：水仙花那么美麗的花朵，那樣圣潔，那樣高雅。這時候你最想做