大班語言：漏

1、漏活動目標(biāo)： 仔細觀察畫面，感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動。閱讀故事，知道“漏”的含義。能大膽表達，增強閱讀興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件、繪本書活動過程：觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。教師：今天老師帶來了一本繪本圖書，在封面上你看到了什么？教師：漏是什么意思？老爺爺老奶奶在干嗎？為什么抬頭？表情是什么樣？猜一猜，到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢？播放課件，觀察圖片，了解故事。 出示課件驢的圖片。教師：看看是什么動物呀？驢長的怎么樣？（很胖）除了驢還有誰？教師：從前有座驢背山，山腰間住著個王老漢，王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。出示課件老虎和小偷的圖片。教師：這時，誰來了。還有誰？他會是誰呢？為什么是小偷？（

2、瞧那賊溜溜的眼睛像什么人啊？）老虎和小偷在干嗎？老虎和小偷看到這么胖的驢心里會怎樣想？教師：山上的老虎看見了心里想：那頭大胖驢一定很好吃；山下的小偷看見了，心里想：那大胖驢一定能賣個好價錢。出示課件（晚上，老虎和小偷來了）圖片。教師：發(fā)生什么事情了？老虎怎么來的？（偷偷摸摸，趴著來的）為什么要趴著來？不能跑著過來嗎？教師：小偷怎么來的？看看他是什么樣的裝扮？看他還戴了一頂帽子，為什么？看看他的眼睛？往哪里看？為什么？幼兒模仿小偷的動作。出示課件（老虎鉆墻角，小偷趴在屋頂上）教師：老虎在干什么？（墻破了，挖墻角）小偷在干什么？（屋頂上，扒開屋頂） 出示課件（王老漢醒了）圖片。教師：這個時候怎么了

3、？（老爺爺醒了）他會說什么呢？老奶奶怎么樣？醒了嗎？老奶奶是什么樣的表情？她會說什么呢？教師：老奶奶和老爺爺?shù)脑挶徽l聽見了？（幼兒自由猜想）出示課件（老虎和小偷不明白的樣子）教師：他們明白老奶奶話的意思嗎？為什么？從哪里可以看出來？老虎是什么動作？小偷又是什么動作呢？教師：老師講述故事：漏？我走南闖北這么多年，從沒碰到過漏，難道這家伙比我還厲害？小偷想。漏？我翻山越嶺這么多年，還沒碰到過漏，難道這家伙比我還厲害？幼兒自主閱讀，找出故事的結(jié)局。 教師：那么什么是漏呢？在老虎的眼里什么是漏？在小偷的眼里什么是漏？幼兒自由翻閱。教師：你在哪一頁上找到了答案，就用你們的手指做書簽，待會請你們來介紹。幼兒完整欣賞故事，揭示道理。教師：那么到底這頭驢有沒有被吃掉被偷掉呢？我們一起來完整欣賞這樣個故事漏。完整欣賞故事。教師：這頭驢為什么沒有被偷走或被吃掉？是因為聽見了誰說的那句話？教師：老奶奶在遇到那么危險那么緊急的時刻能夠說出這樣一句話，說明老奶奶是怎樣的一個人？教師：我們今后遇到危險遇到緊急情況的時候也要像老奶奶那樣不慌不忙