秋天的收獲 教案教學設計

1、秋天的收獲 教案教學設計教學目的：1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學慣用分類的方法進展簡單的探究活動。教學重點：1、認識幾種秋天成熟的果實，初步學慣用分類的方法進展簡單的探究活動。2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教學難點：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學慣用分類的方法進展簡單的探究活動。教學準備：教師和學生各準備一些秋季的果實。教學設計：表格：學習內容：學生活動：教師活動1、通過辨析理解秋天有哪些果實成熟。2、通過說

2、一說自己的親身經歷，進一步理解秋天的果實。3、給秋天的果實分類，學習一些簡單的探究問題的方法。1、同學們說一說自己所理解的秋天的果實，通過課件辨析哪些是秋天的果實，哪些不是。2、同學們介紹自己采摘的經歷。3、同學們按照不同的標準分一分的果實類別。4、同學們議一議如何愛惜糧食。1、教師指導同學們利用課件欣賞秋季豐收的果實，并進展辨析。2、引導同學體驗采摘收獲的喜悅。3、教師適時表揚具有良好行為習慣的同學，對不良行為進展指導、點撥。教學過程：一、分享收獲的喜悅師：送走了熾熱的夏天，我們迎來了金色的季節(jié)，你們知道指的是什么季節(jié)嗎？(生：秋季)秋媽媽帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶

3、來的是什么禮物？我們一起看看錄像?！痉徘锾斓匿浵瘛慷?、認識秋天的果實1、問：(1)師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？(生答復)(2)師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？結合課文中的插圖你有沒有親自采摘過這些果實？學生交流(3)學生講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。引導學生說說自己在什么地方搜集了什么果實，拿出自己搜集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進展觀察。自由參觀其他同學帶的果實，看看還能理解哪些秋天收獲的果實。引導學生說說參觀后的感受。(4)師：沒采摘過的同學，以后有時機也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析師：剛剛同學們

4、還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。3、播放課件，請同學操作。圖中有紅著、芋頭、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、蓮藕等果實，讓學生仔細觀察，并進展辨析。三、分類1、師：教師也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。(按水果類、蔬菜類分)同學們把帶來的果實擺放在相應的位置。2、小結：同學們學會了給果實分類，非常好！在實際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來考慮問題，解決問題。四、珍惜勞動成果1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？(同學們說說自己的想法)2、師：糧食從哪來的呢？找一找、讀一讀課文中的兒歌。3、師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。師范讀，再到學生分組讀4、勞動人民用汗水換來的勞動成果，如何去珍惜呢？學生討論議一議。教師相機點拔與指導五、總結課文，升華情感。你還會哪些關于愛惜糧食的詩歌，給大家朗讀一下憫農。秋天是收獲的季節(jié)，我