如何增強班級凝聚力主題班會活動課設計

1、主題班會活動課設計 相親相愛- 如何增強班級凝聚力 一、活動目的 1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。 2、明了團結合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。 二、活動準備 1、多媒體課件 2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信優(yōu)點大轟炸。 三、活動設計： （一）小游戲蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協(xié)作）（5分鐘） 用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏?，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與） （二）小記者采訪：（10分鐘） 1、

2、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？ 2、游戲中有何感受？ 3、在此游戲中，團結互助有什么意義？ （評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。） （三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘） 讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。 例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！ 2、學生2：（鞠躬，掌聲）

3、：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的幫我拿書包-我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。 （評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到

4、了進一步增強。） （四）個案分析，分組討論（8分鐘） 多媒體展示案例：（注：案例內(nèi)容來自學生生活實際）1、小紅的生日到了，同學小林送給她一只精致的書包，價值100元，小強送了一雙名牌運動鞋，小遠正發(fā)愁送什么好呢？平時她們可是最要好的同學啊！ 2、小明生病了，昨天沒能來上學，今天來上學作業(yè)一大堆，怎們辦呢？正發(fā)愁時，同學小麗、小敏、小強都來幫忙了，你幫他抄數(shù)學，他幫他抄英語，大家忙得不可開交。 討論：1、這是真正的友誼、真正的互幫互助嗎？ 2、進一步討論班上存在的一些不良現(xiàn)象會對集體產(chǎn)生什么影響，應如何改進？ （評析：從發(fā)生在學生生活當中的一些的小事入手，更具說服力，能產(chǎn)生極大的警示作用） （五）制定本班公約（8分鐘） （評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性） （六）全班共同唱響主題班歌相親相愛，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘） 附歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐, 我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼, 我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱, 我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多么偉大， 我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。因為我們是一家人,相親相