積累·運(yùn)用三(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、積累·運(yùn)用三(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)崔坤祥教學(xué)目的1、積累名言警句。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的才能，進(jìn)一步理解有關(guān)地球的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。4、寫想象作文，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和有條例的表達(dá)才能，喚起學(xué)生對(duì)將來(lái)美妙生活的憧憬和向往。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)學(xué)程導(dǎo)引第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)背誦有關(guān)節(jié)約的名言二、積累名言警句1、自讀、讀準(zhǔn)字音，試著畫出停頓。2、領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)字音。正確斷句。3、熟讀、可以明白大體的意思。4、純熟背誦三、完成閱讀1、導(dǎo)入、激發(fā)閱讀的興趣；我們知道地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共有的家園，它美麗得意，卻有那樣容易破碎。我們下面要閱讀的是一位等

2、上月球的宇航員所寫的?地球頌?。2、根據(jù)閱讀短文后面的考慮題自讀，便讀變畫圈。3、小組內(nèi)交流自己的看法。4、全班交流。試著用“地球有很多的優(yōu)點(diǎn)為開頭，以正因?yàn)榈厍蛴蛇@些優(yōu)點(diǎn)，它才成為人類唯一的家園為結(jié)尾說(shuō)一段話，中間的語(yǔ)句要連接，條理要明晰。三、指導(dǎo)學(xué)生讀短文 。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)交際欲望1998年，我國(guó)長(zhǎng)江流域發(fā)生了罕見的特大洪水，受災(zāi)面積2578萬(wàn)公頃，受災(zāi)人口2、3億，死亡人數(shù)3656人 。給國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成了宏大的損失使幸福美滿的家庭 妻離子散，有的甚至無(wú)家可歸，到處漂泊，造成這次災(zāi)害的直接原因就是亂砍亂伐造成的水土流失。這節(jié)課我們就討論一下怎樣保護(hù)環(huán)境。二、討論當(dāng)?shù)貙?shí)際環(huán)境根據(jù)平時(shí)的實(shí)際觀察，討論本地區(qū)、本居民區(qū)或本校再環(huán)境保護(hù)上存在的問(wèn)題，師生共同總結(jié)。如，本地區(qū)，高樓林立，沒(méi)有樹木和草地，沙塵暴天氣等；街上，亂到污物。車輛廢氣排放嚴(yán)重，亂砍亂伐，白色污染等；學(xué)校。亂丟垃圾、浪費(fèi)紙張，不節(jié)約用水、破壞花草樹木；家庭，使用含磷的洗衣粉，裝修房屋，廢棄電池、食品包裝等。三、小組交流1、每人發(fā)表對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法、想法及打算。2、針對(duì)存在的環(huán)境污染問(wèn)題，討論研究幾條實(shí)在可行的措施。四、全班交流1、各小組向全班同學(xué)匯報(bào)所制定的措施。2、其他小組針對(duì)措施的可行性進(jìn)展修改3、通過(guò)討論制定幾條全班同學(xué)力所能及的措施。如，撿白色垃圾，搜集廢棄電池、節(jié)約用水、