稱(chēng)贊最新教案十一教學(xué)實(shí)錄

1、稱(chēng)贊最新教案十一教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于稱(chēng)贊最新教案十一_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的：、認(rèn)識(shí)刺、猬等十個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)采、背等八個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)互相稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地稱(chēng)贊別人。教學(xué)難點(diǎn)：從有感情的朗讀中感悟稱(chēng)贊帶給別人的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：、多媒體課件。、寫(xiě)有本課詞語(yǔ)的蘑菇卡片、小刺猬、小獾圖片。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)引入：小朋友，今天教師帶給大家一個(gè)故事，故事的名字叫稱(chēng)贊。板書(shū)課題。故事發(fā)生在美麗的大森林里，那里的風(fēng)光美極了，到處都是茂盛的樹(shù)木，一棵棵樹(shù)木長(zhǎng)得又粗又壯，森林里還有

2、青青的小草，綠油油的草地，多美麗的風(fēng)光呀！邊表達(dá)邊畫(huà)出森林美景圖聽(tīng)，故事開(kāi)始了。二、初讀課文，整體感知、播放課件，生聽(tīng)故事。、師粘貼小刺猬、小獾圖片。過(guò)渡：你喜歡這個(gè)故事嗎？它就在我們的課文中，翻開(kāi)課本把它讀一讀，遇上不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？、指名答復(fù)。、小結(jié)課件出示寫(xiě)有拼音的本課生字、學(xué)生自由讀文。三、自主識(shí)字，游戲穩(wěn)固、指名讀生字。、學(xué)生交流識(shí)字方法。、重點(diǎn)指導(dǎo)刺留。、游戲中穩(wěn)固識(shí)字。、采蘑菇。認(rèn)識(shí)、練讀本課詞語(yǔ)、搶氣球。練習(xí)擴(kuò)詞過(guò)渡：大家可真了不起，生字學(xué)得這么好，假設(shè)這些生字回到課文中，你們還能流利地讀出來(lái)嗎？分小組接讀課文，要求讀得正確流利四、理解詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言、理解詞語(yǔ)意思重點(diǎn)指導(dǎo)泄氣

3、的意思課件出示在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。給泄氣換詞。泄勁，灰心，喪氣，沒(méi)有自信小獾為什么泄氣？學(xué)慣用這種方法理解其他詞語(yǔ)。、積累語(yǔ)言，練習(xí)說(shuō)話。過(guò)渡：小獾在泄氣的時(shí)候，是什么讓他又有了自信呢？板書(shū)自信指名答復(fù)。出示你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！指導(dǎo)朗讀。按自己最喜歡的方式讀詞語(yǔ)訓(xùn)練。一比一過(guò)渡：大家說(shuō)得一個(gè)比一個(gè)好，課文中小刺猬的稱(chēng)贊讓小獾充滿了自信，小獾是怎樣稱(chēng)贊小刺猬的呢？五、朗讀感悟，體會(huì)語(yǔ)言1、指導(dǎo)朗讀第九自然段。出示你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好吃的蘋(píng)果。指名朗讀。師范讀生反復(fù)練讀，讀后學(xué)生互相評(píng)價(jià)。過(guò)渡：小刺猬聽(tīng)了小獾對(duì)它的稱(chēng)贊，心情怎樣？2、指導(dǎo)朗

4、讀第十自然段。課件出示第四幅圖畫(huà)，觀察小刺猬的表情，動(dòng)作。板書(shū)：快樂(lè)指導(dǎo)讀出快樂(lè)、輕松的語(yǔ)氣。六、課外拓展，總結(jié)全文、師小結(jié)：小朋友，小刺猬對(duì)小獾的稱(chēng)贊有了自信，小獾對(duì)小刺猬的稱(chēng)贊消除了小刺猬一天的疲勞，看來(lái)，稱(chēng)贊有著無(wú)窮的力量，小朋友，你能也來(lái)稱(chēng)贊稱(chēng)贊別人嗎？、拓展練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生稱(chēng)贊身邊的小伙伴、周?chē)娜?，以及?duì)祖國(guó)對(duì)人民有出色奉獻(xiàn)的人。、完畢語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字、讀詞語(yǔ)。、生字開(kāi)花。要求學(xué)會(huì)的字采、背、板、椅、但、傍、清、消二、細(xì)讀課文，學(xué)生質(zhì)疑、小獾板凳做得那么粗糙，為什么還能得到小刺猬的稱(chēng)贊？引導(dǎo)學(xué)生理解：1板凳雖然做得很粗糙，但是他做得很認(rèn)真，所以值得去稱(chēng)贊。稱(chēng)贊別人就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。2小刺猬仔細(xì)地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小獾的點(diǎn)滴進(jìn)步。要擅長(zhǎng)稱(chēng)贊別人、小獾為什么要送給小刺猬一把椅子？.、為什么小獾的稱(chēng)贊消除了小刺猬一天的疲勞？引導(dǎo)學(xué)生小組討論解決問(wèn)題。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。一、重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)采字。、觀察在田字格中的位置。、教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)上面是由爪字頭和木字底組成，而不是一撇加上米。、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)背、板、傍。、觀察在田字格中的位置。、學(xué)