




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第1課 我是小學(xué)生活動目標:通過活動,讓學(xué)生認識到自己新的社會角色-小學(xué)生;讓學(xué)生認識自己的角色變化,從情感上認識到自己長大了。學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己,提高自我約束能力。活動過程:1、 快樂的小學(xué)生1、 看課本:說說你看到了什么?這些小朋友背著新書包干什么?猜猜他們心里在想什么?小朋友背著書包來上學(xué),可高興了,因為他們知道從今起,他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題:第一課 我是小學(xué)生2、 填一填我的學(xué)校: 恩施市實驗小學(xué) 我的班級: 一( )班 我的姓名: 二、回想幼兒園生活想一想:我們的幼兒園生活是什么樣的?3、 新的小學(xué)生開始了成為一名小學(xué)生了,許多方面都發(fā)生了很大變化。和同學(xué)們
2、一塊說說小學(xué)和幼兒園的生活有什么不同?當小學(xué)生的感受,怎樣做一名好學(xué)生。四、我喜歡小學(xué)生活我們到校已經(jīng)有一個星期了,你有什么感受呢?五、總結(jié):小學(xué)的生活豐富多彩,讓我們一起來迎接嶄新的小學(xué)生活吧!第2課 舉起小小手活動目標:知道舉手的用處,了解哪些情況要舉手?;顒舆^程:1、 舉手用處大1、 師:我們現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天上課時怎么和老師交流呢?對了,就是舉手。你知道舉手有什么作用嗎?2、 對子之間說一說:關(guān)于舉手,你知道什么?3、 全班交流:1) 舉手是遵守紀律的表現(xiàn)2) 舉手是有禮貌的行為3) 舉手可以引起注意4) 舉手能夠表達意見二、遇到問題先舉手1、說一說:我們在哪些情況下需要舉手?2、總
3、結(jié):不舒服的時候,同學(xué)摔倒的時候3、 勇敢舉起我的手1、 想一想:自己能做到勇敢地舉手嗎?2、列舉具體情況:老師題問題時可以舉手,不管回答對不對也可以舉手。4、 老師的話我們要養(yǎng)成舉手的好習(xí)慣,大膽地回答問題,說出自己的想法。第3課 老師愛我 我愛老師活動目標:通過活動讓孩子認識所有的老師,明白老師的辛苦,感受老師對自己的愛?;顒舆^程:1、 我們的老師1、 我們是小學(xué)生了,要學(xué)會認識我們的老師,今天我們就一起來記一記吧!2、 我們的語文老師是( )老師,我們的( )老師是( )老師,我們的( )老師是( )老師,我們的( )老師是( )老師。2、 老師為我們做好多事情1、 觀察課本11頁,你知
4、道了什么?對子說一說2、 師總結(jié):老師要批改作業(yè),要家訪,和孩子們一起做游戲等等。3、 我們愛老師說一說:我們還能為老師做些什么?4、 老師的節(jié)日你知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?對了,是9月10日。你有什么話想對老師說嗎?請同學(xué)說一說。5、 老師的話從你們走進校園的那一刻起,老師就一直關(guān)心著你們;從你們的言行中,老師也感受到了你們對老師的愛。第4課 我的小書包活動目標:通過活動,學(xué)會自己整理書包,養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣?;顒舆^程:1、 導(dǎo)入1、師出示謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長。書本文具里面放,上學(xué)帶上可別忘。”(書包)2、師:我們今天一起來學(xué)習(xí)整理我的小書包。二、我的書包里有什么說一說你
5、的書包里有什么?對子之間說一說。3、 誰的書包整理得好1、看一看:李貝是如何整理書包的?張樂整理書包及時嗎?余文浩的作業(yè)本為什么沒帶呢?2、總結(jié):是的,張樂和于文浩都沒有及時整理書包,所以影響了他們的學(xué)習(xí),而李貝養(yǎng)成了及時整理書包的好習(xí)慣,我們要像他們學(xué)習(xí)。4、 我能做得到1、師:我們一起來學(xué)習(xí)正確、合理地整理書包,看誰學(xué)得又快又好。2、引導(dǎo),如分門別類、固定擺放3、學(xué)生反復(fù)練習(xí),學(xué)習(xí)整理,老師相機引導(dǎo)學(xué)生進行評價。4、師小結(jié):整理書包是我們每一天都要進行的工作。每天的課程不一樣,根據(jù)課表,我們會在前一天晚上將選擇好的課本放進書包。五、師小結(jié)是啊,書包就是我們的好朋友,我們要懂得珍惜和愛護自己
6、的書包。第5課 我喜歡我的學(xué)?;顒幽繕肆私馕覀兊膶W(xué)校,熟悉校園環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情?;顒舆^程:一、激趣導(dǎo)入我們現(xiàn)在是恩施市實驗小學(xué)的學(xué)生了,你了解我們的學(xué)校嗎?來,我們一起去看看吧!二、參觀校園1、雛鳳樓主要是一年級的教學(xué)樓,共分3層。1樓有:辦公室、101班、102班、103班,2樓有104班、105班、106班、107班,3樓有:108班,在教學(xué)樓的最左側(cè)分別是男女廁所。2、操場教學(xué)樓前面就是孩子們活動的操場。3、 醫(yī)務(wù)室在望風(fēng)樓的一樓是醫(yī)務(wù)室。三、談感受參觀了我們的校園,你有什么想說的嗎?小組交流,個別匯報四、老師的話美麗的校園就像我們的家,我們要愛護我們的校園。第6課 規(guī)則伴
7、我行活動目標了解在校的規(guī)則,知道遵守規(guī)則的好處?;顒舆^程:一、 了解規(guī)則1、按時上學(xué)2、上課認真聽講3、過馬路走人行橫道4、排隊上廁所,不擁擠、不推搡,不在廁所里玩水。二、 遵守規(guī)則,從我做起1、除了在學(xué)校里要遵守規(guī)則,你還知道在其他場所要遵守哪些規(guī)則嗎?2、學(xué)生匯報:遵守規(guī)則,我在電影院不大聲說話;遵守規(guī)則,我上下樓梯靠右走;遵守規(guī)則,我不在樓道里蹦跳;遵守規(guī)則,我在路隊里不講話。三、 遵守規(guī)則好處多1、遵守規(guī)則有哪些好處呢?小組討論、交流2、師小結(jié):遵守比賽規(guī)則,能使比賽更熟悉順利;遵守交通規(guī)則,我們會很安全;在自習(xí)課上保持安靜,幾不會影響他人學(xué)習(xí);在學(xué)校不亂涂亂畫,校園更美麗四、老師的話
8、了解規(guī)則,遵守規(guī)則,我們的生活就會既安全又美好。第7課 問號小精靈 活動目標: 1、 能積極開動腦筋,找出問題,有對科學(xué)事物詢問、探索、求知的興趣。 2、喜歡當個小問號,會用“為什么”、“什么”等表示疑問的詞提出問題。 活動過程:1、 談話導(dǎo)入小朋友看,這里是科學(xué)官,動腦筋爺爺要請我們到科學(xué)宮來玩,你們高興嗎?動腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會提出許多的問題,你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢? 二、我心中的問題 1、自學(xué)課本26至27頁,思考以下問題:人在太陽下為什么會有影子?雨后為什么會出現(xiàn)彩虹?我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?長頸鹿的脖子為什么特別長?買東西為什么要付錢?2、對子之間交流3、師總結(jié)
9、:勤思考、多提問,我們就會越來越聰明。三、大膽提問題1、在學(xué)習(xí)中,遇到不會的問題怎么辦呢?2、遇到不會的問題你是怎么做的?對子之間說說。四、解決問題辦法多1、問老師和同學(xué)、家人 2、上網(wǎng)查閱資料 五、教師小結(jié)只要你肯動腦筋,多提問題,向周圍的人請教或看書、看電視,就能知道許多不懂的事情和知識,明白許多道理。 第8課 我不任性活動目標:1、知道任性的具體表現(xiàn),任性對以后的不利影響2、能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。3、遇事能分析問題、合理解決問題,提高自己辨別是非的能力?;顒优c訓(xùn)練:一、談話導(dǎo)入。你們喜歡買玩具嗎?你們的玩具都是誰買的呢?你每次要求他們買的時候,他們都答應(yīng)嗎?遇到不答應(yīng)的情況,你是怎么辦的?(回答,師相機點評)板書:我不任性2、 我有這樣的行為嗎?1、 想一想:你在什么情況下說過“我偏不”“我就要”這樣的話?2、 看一看:30至31頁,你看到了什么?他們做得對不對?3、 說一說:你以后碰到這種情況怎么做?3、 不任性的孩子人人喜歡1、 你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提高冷鏈教育質(zhì)量促進醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 智慧城市服務(wù)中智能停車系統(tǒng)的商業(yè)模式
- 媒體融合下的教育品牌傳播新模式
- 心理健康干預(yù)在校園教育中的實踐與探索
- 抖音商戶直播庫存同步更新管理制度
- 抖音商戶預(yù)算外支出特別審批流程制度
- 八大行業(yè)物流成本控制與交通運輸優(yōu)化方案研究報告
- 公交優(yōu)先視角下城市交通擁堵治理的公共交通出行行為引導(dǎo)研究報告
- 2024-2025學(xué)年廣西陸川縣聯(lián)考數(shù)學(xué)七上期末調(diào)研模擬試題含解析
- 公共交通優(yōu)化:2025年智慧交通系統(tǒng)交通流量預(yù)測技術(shù)應(yīng)用分析報告
- 2025年高考作文備考訓(xùn)練之題目解析及范文:大海與池塘
- 安全操作規(guī)程總結(jié)
- 高標準農(nóng)田建設(shè)監(jiān)理規(guī)范與實施策略
- 鋼絲繩編接作業(yè)知識培訓(xùn)
- 樹立正確的婚戀觀成就幸福美滿人生
- 車位意向確認協(xié)議書
- LNG知識培訓(xùn)課件
- 肝硬化門靜脈高壓癥食管、胃底靜脈曲張破裂出血診治專家共識(2025版)解讀
- 企業(yè)管理-某公司虛擬股份管理暫行辦法
- 密閉空間環(huán)氧樹脂防腐施工方案
- 董事長給應(yīng)屆生培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論