一年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。 一、學(xué)生情況分析：  一年級(jí)學(xué)生掌握的基本知識(shí)比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，

2、但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。  二、教學(xué)目的： 1.學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。  2.體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。  3.樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。  三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。 2.學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

3、和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。  3.體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。 4.從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。  四、教學(xué)內(nèi)容：  第一單元1.春天來了 2.讓花走進(jìn)我的家3.善待動(dòng)物 4.魚兒水中游5.多姿的蝴蝶第二單元1.陽光燦爛的夏日2.下雨了3.我的家鄉(xiāng)有條河4.布置教室自然角5.我的校園 五、具體的措施：        1.精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育。 2.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。  3.設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  4.充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。  5.課堂中滲透思想品德教育。 六、問題研究與教學(xué)設(shè)想：  通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生